英語(yǔ)教學(xué)論文

1、【英語(yǔ)教學(xué)論文】高中英語(yǔ)教學(xué)管理中情感教學(xué)的應(yīng)用 摘要：任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的情感教學(xué)，把任務(wù)看作是一種教學(xué)理念，并將其應(yīng)用在英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中。其次，情感教學(xué)與智力開(kāi)發(fā)同等重要，都對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。教師重視情感教學(xué)，對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展和良好品德的形成有促進(jìn)作用。不同于文化知識(shí)的教學(xué)，情感教學(xué)著眼于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，能夠獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和情感體驗(yàn)。因此，二者相輔相成，缺一不可。它們既能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到文。

2、【英語(yǔ)教學(xué)論文】中職英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略探討 摘要：當(dāng)前中職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量不樂(lè)觀，達(dá)不到現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)要求。對(duì)此教師在教學(xué)中要基于當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，深入分析教學(xué)問(wèn)題和及時(shí)改進(jìn)教學(xué)措施，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)技能和提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也要更新評(píng)價(jià)體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，在提高學(xué)生英語(yǔ)水平的同時(shí)高效地完成教學(xué)任務(wù)。本文結(jié)合當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，就中職教師在教學(xué)過(guò)程中針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀如何改進(jìn)教學(xué)措施作簡(jiǎn)要分析。

3、【英語(yǔ)教學(xué)論文】初中英語(yǔ)多模態(tài)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究 摘要：多模態(tài)教學(xué)模式是外語(yǔ)教學(xué)改革的重要趨勢(shì)。本研究以初中英語(yǔ)教學(xué)為例，通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究探討了多模態(tài)教學(xué)模式對(duì)提高初中生英語(yǔ)水平和改善學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的有效性。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，多模態(tài)教學(xué)模式可以顯著提高初中生的英語(yǔ)水平和改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中根據(jù)不同課型，不斷調(diào)試、優(yōu)化模態(tài)組合，對(duì)創(chuàng)新初中英語(yǔ)課堂教學(xué)方法，深化外語(yǔ)教學(xué)改革提供了理論和實(shí)踐參考。 關(guān)。

4、 我們學(xué)習(xí)口語(yǔ)目的是為了與別人進(jìn)行交流,所以英語(yǔ)口語(yǔ)中的幾個(gè)要素的重要次序應(yīng)為:流利準(zhǔn)確恰當(dāng).尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ).英語(yǔ)角是個(gè)不錯(cuò)的地方,在那我們不但可以練習(xí)口語(yǔ),還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)拓視野,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)。

5、 在課堂教學(xué)中，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 英語(yǔ)作為一門交際的工具，其自身的發(fā)展演變過(guò)程和人們學(xué)習(xí)它掌握它運(yùn)用它的過(guò)程無(wú)不體現(xiàn)出人類的聰明才智和創(chuàng)造才能。 創(chuàng)新能力是人類突破舊認(rèn)識(shí)舊事物，探索和創(chuàng)造有價(jià)值的新知識(shí)新事物的能力。未來(lái)的世紀(jì)需要大批。

6、中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的藝術(shù)性語(yǔ)言是以思維為載體的交際工具，是人類文化藝術(shù)的結(jié)晶。英語(yǔ)語(yǔ)言自身所蘊(yùn)涵的韻律節(jié)奏交際功能文化底蘊(yùn)就是藝術(shù)的具體體現(xiàn)。中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，始終貫穿藝術(shù)性教學(xué)，利用教材中語(yǔ)言的內(nèi)在美營(yíng)造課堂教學(xué)藝術(shù)化的氛圍，促進(jìn)形成語(yǔ)言技能的心。

7、英語(yǔ)教學(xué)論文 整合教材與提高教學(xué)效率 摘要: 以大綱為本，以話題為線，以語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和功能語(yǔ)為點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)為教學(xué)最終目的，對(duì)教材的原有材料進(jìn)行合理的整合。激發(fā)學(xué)生的學(xué)校興趣，提高教學(xué)效率。 關(guān)鍵詞：整合興趣效率。隨著課改的推進(jìn)，提高。