追尋守恒量能量

1、2019-2020年高中物理 7.1追尋守恒量能量課時作業(yè) 新人教版必修2 基礎達標 1下列說法中不正確的是( ) A運動的固體具有動能 B運動的液體具有動能 C運動的氣體不一定具有動能 D固體、液體、氣體都是物體。

2、,第1、2節(jié) 追尋守恒量能量 功,課前預習 自主學習,基礎知識自梳理,相等,動能,勢能,位置,運動,力的方向,力的方向,Flcos,焦耳,標,知識得出 概念形成,物理觀念初形成,要點精講 易錯明辨,科學思維析要點,知識反饋 自查自評,當堂訓練助理解,。

3、第1節(jié)追尋守恒量能量第2節(jié)功,學考報告,基礎梳理,1.伽利略在斜面實驗中發(fā)現(xiàn)了一個啟發(fā)性的事實，無論斜面陡些，還是緩些，小球最后總會在斜面上的某點速度為零，這點距斜面底端的豎直高度與它出發(fā)時的高度相同。,在物理學中，我們把這一事實說成是“某個量是守恒的”并且把這個量叫做能量。,2.動能和勢能,(1)動能：物體由于_而具有的能量。(2)勢能：相互作用的物體憑借其位置而具有的能量。,3.在伽。

4、1追尋守恒量能量2功,第七章,內(nèi)容索引,自主預習預習新知夯實基礎,重點探究啟迪思維探究重點,達標檢測檢測評價達標過關,自主預習,一、追尋守恒量能量1.伽利略的理想斜面實驗探究(如圖1所示)(1)過程：將小球由斜面A上某位置由釋放，小球運動到斜面B上.(2)現(xiàn)象：小球在斜面B上速度變?yōu)?(即到達最高點)時的高度與它出發(fā)時的高度.(3)結論：這一事實說明某個量是守恒的，在物理學上我們把這個量叫做_。

5、3.1追尋守恒量能量 3.2功,一、追尋守恒量 1.伽利略的斜面實驗探究,靜止,相同,能量,能,2.動能與勢能：(1)動能：物體由于_而具有的能量。,(2)勢能：相互作用的物體憑借其_而具有的能量。 (3)能量轉(zhuǎn)化：小球的動能和勢能_(A.可以B.不可以)相互轉(zhuǎn)化。,思維拓展 1.如圖1所示，射箭運動員正在參加射箭比賽。結合圖分析射箭過程中能量是怎樣轉(zhuǎn)化的。,。

6、1追尋守恒量能量 2功,1初步領會能量轉(zhuǎn)化、變中有恒的思想，了解勢能、動能的概念 2領會尋找守恒量是科學研究的重要思想方法，會分析生活中有關機械能轉(zhuǎn)化的問題 3初步認識功和能量變化的關系，理解功的概念，知道做功的兩個要素，明確功是標量 4知道WF lcos 的適用范圍，會用功的公式進行計算，會計算多個力的總功 5理解正功、負功的概念，初步理解化變力為恒力、處理變力做功的思想方法,教學目標,【。

7、 追 尋 守 恒 量 能 量 我 不 知 道 世 人 怎 樣 看 我 ， 但 我自 己 以 為 我 不 過 像 一 個 在 海 邊玩 耍 的 孩 子 ， 不 時 為 發(fā) 現(xiàn) 比 尋常 更 為 美 麗 的 一 塊 卵 石 或 一 片貝 殼 而。

8、第 七 章 機 械 能 守 恒 定 律1 2 追 尋 守 恒 量 能 量 功 有 一 個 事 實 ， 如 果 你 愿 意 ， 也 可 以說 是 一 條 定 律 ， 支 配 著 至 今 所 知 的 一 切 自然 現(xiàn) 象 這 條 定 律 稱 做。