部編人教版小學一年級道德與法治上冊全冊教案（1-16課優(yōu)課分課式）版本二
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《3 我認識您了》教學設計
教學目標
1、熟悉認識更多老師，遵從教導。?
2、學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。??
3、表現(xiàn)對老師尊敬，鍛煉口頭表達和情感表達能力。
教學重點
能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師，適應新環(huán)境。?
教學難點
培養(yǎng)學生樂于和老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。
教學準備
1、教師準備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學思路；做好教具準備，如課件、多媒體設備等。
2、學生準備：做好預習。
教學課時
一課時。
教學過程???
一、溫故知新??
1、說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學習好，經(jīng)常受老師表揚的同學。）?
2、你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會互相幫助。）?
3、說說你幫助過誰？哪個朋友幫助過你？還有誰？?
4、生活中，還有一個人也一直關心幫助你，你們想知道是誰嗎？??
5、課間活動：欣賞《每當我輕輕走過老師窗前》歌曲。?
輕輕的深夜群星在閃耀
老師的房間徹夜明亮
每當我輕輕走過你窗前
明亮的燈光照耀我心房
啊
每當想起你
敬愛的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
培育新一代辛勤的園丁
今天深夜燈光仍在亮
嘔心瀝血您在寫教材
高大的身影映在您
窗上……
二、新授課程
1、我認識的老師多。
（1）說說你都認識了哪些老師？?
（2）說說某老師是怎么工作的？?
2、認識自己班的教師。?
（1）我們來到學校這個新的環(huán)境上學已經(jīng)半個月多了，你們現(xiàn)在有喜歡的老師嗎？你能給同學介紹你喜歡的老師嗎？??
（2）了解學生是否喜歡自己，讓同學們講講老師給他們的映像。??
（3）有沒有喜歡別班的教師的，為什么呢？??
（4）由老師來說出一位老師的特征，由學生來猜一猜是哪位老師。?（學生可以交流，思考，隨意的猜想）?
（5）小游戲（你說我猜）（請一名同學說出一個老師的特征，再請同學說出該老師姓什么、教的哪個班、哪一科。以此類推。）
3、讓孩子們更了解老師。
（1）老師是如何關心同學的??
（2）學校中還有哪些老師關心同學們。??
4、該請誰來幫幫我。
（1）自觀察12頁圖，同桌互說：遇到這些事，可以請誰來幫忙呢？?
（2）匯報（要求舉手發(fā)言，師強調(diào)規(guī)則）。?
（3）夸夸老師是如何關心愛護小朋友。?
5、這樣做對嗎？?
（1）看書13頁圖：他們這樣做，對嗎？為什么？（先說給同桌聽，在匯報）?
（2）遇到類似情況我該怎么做？?
（3）說說開學以來，與老師、同學之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。
三、尊敬教師
1、填一填。
（1）早上遇見老師，我會說：
（2）早上遇見同學，我會說：
（3）老師：上課，同學們好！
學生：
（4）老師：下課，同學們再見！
學生：
四、做賀卡
我要學著制作一張精美的賀卡，寫上最美的語言，祝福我最喜歡的老師。
五、課堂小結(jié)?
六、作業(yè)?
同學們觀察保安叔叔的特征。
收藏
編號：660256
類型：共享資源
大?。?span id="ewtlzgt" class="font-tahoma">141.07KB
格式：RAR
上傳時間：2019-07-25
8
積分
- 關 鍵 詞：
-
部編人教版
小學
一年級
道德
法治
上冊
教案
16
課優(yōu)課分課式
版本
- 資源描述：
-
部編人教版小學一年級道德與法治上冊全冊教案（1-16課優(yōu)課分課式）版本二,部編人教版,小學,一年級,道德,法治,上冊,教案,16,課優(yōu)課分課式,版本
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