2019-2020年五年級美術(shù)上冊杯子的設(shè)計(jì)教學(xué)案例

1、2019 2020年五年級美術(shù)上冊 杯子的設(shè)計(jì) 教學(xué)案例 人美版 教學(xué)目標(biāo) 知識 了解杯子各部分結(jié)構(gòu) 材料 功能等方面的知識 能力 運(yùn)用了解的知識 設(shè)計(jì)出有個(gè)性 功能性 同時(shí)有美觀的杯子 教學(xué)重點(diǎn) 觀察 分析杯子各部分的設(shè)計(jì)。

2、2019 2020年人美版美術(shù)五上 杯子的設(shè)計(jì) 教學(xué)案例 烏審旗第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 薩日娜 教學(xué)目標(biāo) 知識 了解杯子各部分結(jié)構(gòu) 材料 功能等方面的知識 能力 運(yùn)用了解的知識 設(shè)計(jì)出有個(gè)性 功能性 同時(shí)有美觀的杯子 教學(xué)重點(diǎn) 觀察 分。

3、2019 2020年五年級美術(shù)上冊 杯子的設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 人美版 學(xué)情分析 五年級的學(xué)生已具備一定的美術(shù)知識 美術(shù)技能 并積累了一定的生活體驗(yàn) 針對該段學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn) 從學(xué)生興趣出發(fā) 結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn) 激發(fā)學(xué)生。

4、2019 2020年五年級美術(shù)上冊 杯子的設(shè)計(jì)教學(xué)反思 人美版 在設(shè)計(jì)教案時(shí) 我緊緊圍繞杯子的制作材料 造型的組成 設(shè)計(jì)的方法 造型的設(shè)計(jì) 功能的設(shè)計(jì)和色彩的設(shè)計(jì) 三個(gè)部分來展開 其中設(shè)計(jì)的方法是最主要的 造型設(shè)計(jì)更是重。

5、2019 2020年五年級美術(shù)上冊 杯子的設(shè)計(jì) 1教學(xué)反思 人美版 在設(shè)計(jì)教案時(shí) 我緊緊圍繞杯子的制作材料 造型的組成 設(shè)計(jì)的方法 造型的設(shè)計(jì) 功能的設(shè)計(jì)和色彩的設(shè)計(jì) 三個(gè)部分來展開 其中設(shè)計(jì)的方法是最主要的 造型設(shè)計(jì)更是。

6、2019 2020年五年級美術(shù)上冊 杯子的設(shè)計(jì) 說課稿 人美版 教學(xué)安排 1課時(shí) 一 說教材分析 本課是人美版美術(shù)教材第9冊的教學(xué)內(nèi)容 屬于 設(shè)計(jì) 應(yīng)用 領(lǐng)域 本課時(shí)教學(xué) 利用大量的圖片展示各種年代 用途 造型 材質(zhì)的杯子 了解。

7、2019 2020年五年級美術(shù)上冊 杯子的設(shè)計(jì) 教案 人美版 教學(xué)過程 一 感知認(rèn)識 一 導(dǎo)入 老師講述烏鴉喝水的故事 今天老師給你們講一個(gè)故事 提問 你們說烏鴉為什么喝不著水啊 用什么裝水喝會更容易些呢 對 杯子 我們平時(shí)。

8、2019 2020年五年級美術(shù)上冊 杯子的設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì) 人美版 一 研究的問題 如何培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力 二 研究目標(biāo) 通過 交流回憶 觀察比較 欣賞分析 移情聯(lián)想 創(chuàng) 新實(shí)踐 引領(lǐng)過程 讓學(xué)生將要解決的問題逐一剖析。

9、2019 2020年五年級美術(shù)上冊 杯子的設(shè)計(jì) 1教案 人美版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過設(shè)計(jì)制作杯子 發(fā)揮學(xué)生的想象力 培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力和創(chuàng)造能力 產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣 2 教給學(xué)生擅于利用廢舊物品制作杯子等生活物品 教學(xué)重點(diǎn)。

10、2019 2020年五年級美術(shù)上冊 杯子的設(shè)計(jì) 表格教案 人美版 教案背景 本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第九冊 第十四課 教材分析 編輯指導(dǎo)思想 本課屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域 通過本課教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生觀察力和分析能力 了解。

11、2019 2020年五年級美術(shù)上冊 杯子的設(shè)計(jì) 優(yōu)秀教案 人美版 一 導(dǎo)入 師 拿一杯子 我們喝水離不開杯子 我手里的這個(gè)杯子很普通吧 但是老師有一種魔力能夠讓它變得不普通 相信嗎 有的同學(xué)有疑問 請仔細(xì)看 師操作 這么神奇。

12、2019 2020年五年級美術(shù)上冊 杯子的設(shè)計(jì) 經(jīng)典教案 人美版 一 教材分析 本課屬于 設(shè)計(jì) 應(yīng)用 領(lǐng)域 通過本課教學(xué) 利用大量圖片展示了各個(gè)年代 用途 造型 材質(zhì)的杯子 使學(xué)生在欣賞中培養(yǎng)其觀察和分析能力 了解設(shè)計(jì)與應(yīng)用。

13、2019 2020年五年級美術(shù)上冊 色彩的色相 教學(xué)案例 人美版 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入新課 1 現(xiàn)在請同學(xué)們安靜的欣賞一段音樂 欣賞后說一說這段音樂給你怎樣的感覺 教師播放一段熱情 歡快的曲子 2 誰來說一說這段音樂給你帶來怎。

14、2019 2020年五年級美術(shù)上冊 畫人像 教學(xué)案例 人美版 一 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 能說出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征 對特征的社會屬性有一定的了解 過程與方法 了解表示人物特征的方法 能夠大膽地運(yùn)用某種造。

15、2019 2020年五年級美術(shù)上冊 杯子的設(shè)計(jì) 第一課時(shí)教案 人美版 教材分析 本課屬于 設(shè)計(jì)應(yīng)用 領(lǐng)域 通過本課教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析能力 了解設(shè)計(jì)與應(yīng)用之間的關(guān)系 能對生活中常見的杯子進(jìn)行功能 材料 外形 尺寸等方面。

16、2019 2020年蘇少版五年級下冊美術(shù) 我設(shè)計(jì)的卡通形象 教學(xué)案例 一 設(shè)計(jì)意圖 本課充分結(jié)合學(xué)生生活 發(fā)揮教師所長 以學(xué)生最喜聞樂見的卡通形象欣賞為教學(xué)切入口 通過了解知名卡通形象 米老鼠的誕生知識 欣賞卡通大師 卡。

17、2019 2020年五年級美術(shù)上冊 光盤架的設(shè)計(jì)教學(xué)反思 人美版 我執(zhí)教的 光盤架的設(shè)計(jì) 屬于造型表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域 內(nèi)容和形式貼近兒童生活 符合學(xué)生心理 首先 我從備課上進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計(jì) 課堂教上 通過靈活多樣的教學(xué)。

18、2019 2020年小學(xué)美術(shù)五年級 漸變的形 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本課是平面構(gòu)成 重復(fù)的形 之后的第二課 屬于 造型表現(xiàn) 的學(xué)習(xí)領(lǐng)域 漸變的形 是構(gòu)成藝術(shù)內(nèi)容之一 它是 造型表現(xiàn) 學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 不但設(shè)計(jì)要求嚴(yán)謹(jǐn) 而且對繪制也有。

19、2019 2020年小學(xué)美術(shù)五年級 漂亮的螃蟹 教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)繪畫裝飾的方法 畫一只漂亮的螃蟹 培養(yǎng)學(xué)生繪畫裝飾的能力 發(fā)展學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力 3 能在其它方面應(yīng)用所學(xué)的繪畫裝飾的方法 二 教學(xué)重難點(diǎn) 畫出。

20、2019 2020年六年級美術(shù)上冊 參觀券的設(shè)計(jì) 教學(xué)案例 人美版 教材內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 人美版教材六年級上冊第十課 參觀券的設(shè)計(jì) 教材分析 參觀券的產(chǎn)生是隨著社會文明 文化生活不斷提高 旅游市場日漸升溫。