2、5、3的倍數(shù)特征

1、,一個(gè)數(shù)各位上的數(shù)的和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。,12,1,2,3,25,9根,9根,2,5,7,75,36,3051,99999,111,165,5988,222,7203 。,2,5,8,0,3,6,9,1,4,7,1,4,7,2,5。

2、253的倍數(shù)的特征v 的 倍 數(shù) 100的倍數(shù)有什么特征呢個(gè)位上是 或者5 的數(shù)都是5的倍數(shù)。練一練：在里填數(shù)，使其是5的倍數(shù)v425628v 的 倍 數(shù) 100的倍數(shù)有什么特征呢v個(gè)位上是02648的數(shù)，都是2的倍數(shù)。在自然數(shù)中，是2 的。

3、253的倍數(shù)的特征v的倍數(shù)的倍數(shù)100的倍數(shù)有什么特征呢個(gè)位上是個(gè)位上是 或者或者5 的數(shù)都是的數(shù)都是5的的倍數(shù)。練一練：練一練：在在里填數(shù)，使其是里填數(shù)，使其是5的倍數(shù)的倍數(shù)v425628v的倍數(shù)的倍數(shù)100的倍數(shù)有什么特征呢v個(gè)位上是0。

4、小學(xué)數(shù)學(xué)3的倍數(shù)特征253的倍數(shù)特征數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)模板一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，要根據(jù)不同的課題進(jìn)行靈活的教學(xué)設(shè)計(jì)。首先對(duì)每一個(gè)課題的教學(xué)內(nèi)容要有一個(gè)整體的把握。下面就是小編給大家?guī)淼?53的倍數(shù)特征數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)，希望能幫助到大家。

5、25 3 的倍數(shù)特征 教案 一教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生經(jīng)歷探索 3 的倍數(shù)的特征的過程 ,知道 3 的倍數(shù)的特征 ,能正確判斷一個(gè)數(shù)是否是 3 的倍數(shù)。2使學(xué)生在探索 3 的倍數(shù)的特征的過程中 ,進(jìn)一步培養(yǎng)觀察比較分析歸納以及數(shù)學(xué)表達(dá)的能力 ,感受。

6、興賓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 五 年級(jí) 學(xué)科： 數(shù)學(xué) 課題 第2單元2.12 25倍數(shù)的特征 課型 準(zhǔn)備課展示課 使用時(shí)間：2013 年 3 月 18 日 星期 一 教學(xué)內(nèi)容人教版 P1718教學(xué)目標(biāo)1.自主探索，掌握25倍數(shù)的特征。2.在探索的過。

7、253 倍數(shù)的特征. 教材第 3236頁 1. 通過自主探索 , 掌握 2 5 3 的倍數(shù)的特征 , 會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是不是 25或 3 的倍數(shù).2. 理解并掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念 , 會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù).3. 經(jīng)歷探索 25 和 3 的。

8、253的倍數(shù)特征數(shù)學(xué)教案模板設(shè)計(jì)模板一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵,要根據(jù)不同的課題進(jìn)行靈活的教學(xué)設(shè)計(jì).首先對(duì)每一個(gè)課題的教學(xué)內(nèi)容要有一個(gè)整體的把握.下面就是給大家?guī)淼?53的倍數(shù)特征數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì),希望能幫助到大家253的倍數(shù)特征教案。

9、 253的倍數(shù)特征片頭 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)SHUXUE 五年級(jí) 下冊(cè)人民教育出版社 253的倍數(shù)特征 2的倍數(shù)的特征知識(shí)點(diǎn)一:2的倍數(shù)的特征 個(gè)位上是02468的數(shù),都是2的倍數(shù).知識(shí)點(diǎn)二:奇數(shù)和偶數(shù)的意義 偶數(shù)的意義:在自然。