蘇教版五

1、蘇教版五年級下冊第四單元分數(shù)的意義教學反思學生在三年級的時候就對分數(shù)有了初步的認識，本節(jié)的主要任務(wù)是在原有知識的基礎(chǔ)上通過對多個物體組成的整體進行平均分的操作和交流過程，讓學生理解單位“1”的含義并能進行簡單的應(yīng)用。在本次小組公開課中我收獲了很多經(jīng)驗。如在認識單位“1”時：學生能先將一些物體看成一個整體，把一個整體用自然數(shù) 1 表示，這樣為認識單位“1”，突破本節(jié)課的難點，奠定了很好的基礎(chǔ)。對于五年級的學生來說，數(shù)學概念還是抽象的。他們形成數(shù)學概念，一般都要求有相應(yīng)的感性經(jīng)驗為基礎(chǔ)，從許多有一定聯(lián)系的。

2、02017 蘇教版五年級上冊語文全本教案、計劃、進度表、工作總結(jié)本文檔簡介：1.教材版本為蘇教版語文五年級上冊2.包含：計劃、進度表、全冊教案、總結(jié)3.進度表為 2017 年 9 月最新版4.規(guī)范排版，A4 紙張直接打印五年級語文12017-2018 學年度第一學期語文學科教學計劃一、學生基本情況分析大部分學生聰明活潑，學習基礎(chǔ)較好，學習習慣尚可，學習基礎(chǔ)扎實，知識面開闊，學習興趣濃，家長對學生的學習比較重視，學生上進心強，但部分學生嬌生慣養(yǎng)，學習態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學習目標，學習基礎(chǔ)較差，積累不夠豐富，個別學生的書寫太差，需。

3、分數(shù)的意義,蘇教版五年級數(shù)學下冊,教學目標,1.理解單位“1”和分數(shù)單位的含義，經(jīng)歷分數(shù)意義的概括過程。2.培養(yǎng)學生分析、綜合、抽象、概括的能力，感受分數(shù)與生活的聯(lián)系。,一個物體,一種圖形,一個計量單位,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)叫分數(shù)。,分子,分數(shù)線,分母,（表示有這樣的多少。

4、收集一套蘇教版五年級下冊語文期中試卷（供參考）一、勇闖詞語宮（10 分）yu rn m n sh j zu chn p q hu bn（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）mio mng qio bo yn zhn y di b q b no（ ） （ ） （ ） （ ）二、詞語宮對乖乖虎來說是小菜一碟，他又來到了成語園，要求乖乖虎把成語補充完整，并選用兩個成語寫一段話。（10 分）風流（ ）（ ） 風度（ ）（ ） （ ）濤（ ）浪 （ ）（ ）于途不（ ）不（ ） 與世（ ）（ ） （ ）（ ）動聽 （ ）（ ）欲試三、乖乖虎又誤打誤撞來到“課文迷宮”，看看他是怎么走出迷宮的。（24 分）迷宮 1：。

5、小數(shù)除以小數(shù)的除法,蘇教版五年級數(shù)學上冊,學習目標,聯(lián)系已有知識和經(jīng)驗探索小數(shù)除以小數(shù)的計算方法，學會除數(shù)是小數(shù)的除法的計算，能正確口算和筆算除數(shù)是小數(shù)的除法。,填寫下表，說說被除數(shù)、除數(shù)和商之間有什么變化規(guī)律。,3,3,1500,3,媽媽買雞蛋用去7.98元。,可以買雞蛋多少千克？,7.984.2=（）,先估一估，結(jié)果是多少？,思考：這個算式和之前學過的除法有什么不同？,思考：我們學習了除數(shù)是。

6、口算下面各題。,0.7+0.3=,0.65-0.25=,6+3.4=,1.6-0.4=,4.5+0.5=,0.82-0.42=,1,0.4,9.4,1.2,5,0.4,用豎式計算。,5.15+2.2=,4.75-2.65=,7.35,2.1,5.15+2.27.35,計算小數(shù)加、減法要注意什么？,小數(shù)減法,一本筆記本比一枝水彩筆貴多少元？,例2,3.4-2.65=,一本筆記本比一枝水彩。

7、肺和呼吸,桃林中心小學賈玉坤,吸入和呼出氣體成分比較,比較吸入和呼出體,火柴在呼出的氣體中很快熄滅，在吸進的氣體中依舊燃燒。,澄清的石灰水在呼出的氣體中變渾濁，在吸進的氣體中沒有變化。,溫馨提示：,二氧化碳不支持燃燒，氧氣則支持燃燒；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。,呼吸時，我們吸進富有氧氣的空氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳。肺是氧氣和二氧化碳進行交換的重要器官。,一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣。

8、第一單元 簡易方程一、教學內(nèi)容：本單元教學方程的知識，是在五年級（下冊）“用字母表示數(shù)”的基礎(chǔ)上編排的。第一次教學方程，涉及的基礎(chǔ)知識比較多，教學內(nèi)容分成三部分編排。第12頁教學等式的含義與方程的意義，根據(jù)直觀情境里的等量關(guān)系列方程。第311頁教學等式的性質(zhì)，解方程，列方程解答一步計算的實際問題。第1214頁全單元內(nèi)容的整理與練習。本單元安排了關(guān)于等式性質(zhì)的內(nèi)容，分兩段教學： 第一段是等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，結(jié)果仍然是等式；第二段是等式的兩邊同時乘或除以同一個不等于零的數(shù)，結(jié)果仍然是等式。在每一。

9、第二單元 形狀與結(jié)構(gòu)1.折形狀,（蘇教版）五年級科學下冊,1,想一想：如何用這張紙托起這本書呢？,A4紙,2,學以至用,下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？這樣 的形狀有什么好處？,3,球,柱,錐,臺,物體有各種形狀，但大多數(shù)是由4種基本 的簡單形狀構(gòu)成的。,4,試一試,目的：研究物體的形狀與承受力的關(guān)系,材料：A4紙若干張，透明膠，書本,步驟：1.預(yù)測實驗結(jié)果 2.把A4紙分別折成不同形狀的紙筒： 三角形、正方形、六邊形、圓筒形 或其他形狀。 3.輕輕將書本放到紙筒上，一點點加 書的重量，直到紙筒支持不住。 4.將實驗結(jié)果填于表中。,5,卷成 筒。

10、蘇教版五年級數(shù)學下冊教學計劃及教學設(shè)計20152016學年度第二學期學 校： 化 屋 小 學姓 名： 龍 麗 蘇教版五年級（下冊）數(shù)學教學計劃（20152016學年度第二學期 化屋小學：龍麗）教材分析：蘇教版五年級數(shù)學教材下冊共安排了八個單元，分四個領(lǐng)域編排教學內(nèi)容。1“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容是本冊教材的主要內(nèi)容，共安排5個單元，包括“簡易方程”、“因數(shù)與倍數(shù)”、“分數(shù)的意義和性質(zhì)”、“分數(shù)加法和減法”、“解決問題的策略”。 （1）“簡易方程”：本單元內(nèi)容是由原五年級上冊和六年級上冊的方程內(nèi)容整合而成。修訂后的。

11、蘇教版五年級數(shù)學上冊,認識負數(shù)（二）,1,請同學們?nèi)我庹f出幾個正數(shù)和幾個負數(shù)，再說說生活中哪些情況會用到負數(shù)。,2,新光服裝店今年上半年每月的盈虧情況如下表。,通常情況下，盈利用正數(shù)表示，虧損用負數(shù)表示。,從表中你能知道些什么?,例1,3,試一試,根據(jù)新光服裝店的盈虧情況，填寫下表。 七月份：虧損1200元; 八月份：虧損650元; 九月份：盈利2500元; 十月份：盈利4300元; 十一月份：盈利3700元;十二月份：虧損250元。,1200,650,2500,4300,3700,250,4,學校,超市,郵局,公園,少年宮,北,小華從學校出發(fā),沿東西方向走2100米,到了什么地方?,2。

12、第一單元 簡易方程一、教學內(nèi)容：本單元教學方程的知識，是在五年級（下冊）“用字母表示數(shù)”的基礎(chǔ)上編排的。第一次教學方程，涉及的基礎(chǔ)知識比較多，教學內(nèi)容分成三部分編排。第12頁教學等式的含義與方程的意義，根據(jù)直觀情境里的等量關(guān)系列方程。第311頁教學等式的性質(zhì)，解方程，列方程解答一步計算的實際問題。第1214頁全單元內(nèi)容的整理與練習。本單元安排了關(guān)于等式性質(zhì)的內(nèi)容，分兩段教學： 第一段是等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，結(jié)果仍然是等式；第二段是等式的兩邊同時乘或除以同一個不等于零的數(shù)，結(jié)果仍然是等式。在每一。

13、第1課 編船籃教學目標：1、知識能力目標：鞏固挑壓編織技法，學習小船籃的編制方法，編成小船籃。 2、過程與方法目標：在編船籃的過程中，培養(yǎng)嚴謹、踏實的作風和互助合作精神。在課內(nèi)外學習活動中體驗合作學習的樂趣。3、情感價值目標： 啟發(fā)學生設(shè)計創(chuàng)新，提高審美情趣。教學重點：幫助學生看懂圖示，編制出小船籃是重點。教學難點：繼續(xù)運用挑壓編織法完成，而且不完全在統(tǒng)一平面上編織是難點。教學準備：1、教師準備：小船籃的成品，以及投影設(shè)備等。 2、學生準備：塑料帶、打包帶、線繩（或橡皮筋）和剪刀等。教學過程：第一課時一、。

14、教學內(nèi)容課本第52頁的例1、“練一練”，“練習八”的第1-5題教材版本主備人：劉付友（徐州開發(fā)區(qū)）教學課時共 課時 第 課時課 型教學目標1.使學生進一步理解并掌握分數(shù)的意義，特別是對單位“1”的理解。2.弄清分數(shù)單位的含義。3.培養(yǎng)學生的抽象概括能力。教學重點理解和掌握分數(shù)的意義。教學難點單位“1”的理解。教學準備教 學 過 程修注欄1、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1. 請學生估計課間休息時間操場上的人數(shù)，用整數(shù)表示出來。2. 請學生把自己的身高用小數(shù)表示出來。3. 回憶三年級時所學的分數(shù)知識，并完成下題。用分數(shù)表示下圖中的陰影部分。

15、第一單元 簡易方程課題:方程的意義 第1課時課型：新授教學目標：1、通過情境圖初步理解等式的特征。2、通過觀察和比較，引導(dǎo)理解方程的意義。3、引導(dǎo)體會式子、等式、方程之間的邏輯關(guān)系，加深對方程含義的理解。教學重點：理解方程的意義。教學難點：弄清方程與等式的關(guān)系?？偟?課時教學過程：一、情境導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入：同學們，看老師今天給大家?guī)砹耸裁磧x器?（黑板上簡易畫出）學生：天平。2、問：同學們知道天平有什么用處嗎？學生：稱重.二、自主探索（一）教學例11、出示如圖所示的情景，說一說圖中畫的是什么？從圖中能知道什么。