電大教育學

1、教育學第1次平時作業(yè) 一、名詞解釋 1、教育：由于教育形態(tài)多樣可以把它分成狹義教育和廣義教育。狹義教育是指學校教育；教育是根據(jù)教育者一定的社會要求和對年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律對教育者進行有目的、有計劃、有組織地對教育者施加影響、促使他們朝著所期望的方向發(fā)展的活動。廣義教育是人類特有的一種社會現(xiàn)象是培養(yǎng)人的一種社會活動。 2、教育學：教育學是研究教育現(xiàn)象，是推動教育學和教育問題發(fā)展的動力，是揭示教育規(guī)。

2、學前教育學綜合練習及參考答案一、填空題1.學前教育學的形成和發(fā)展過程可以分為孕育階段、 、初創(chuàng)階段，和 四階段。2.標志學前公共教育思想誕生的理論著作是柏拉圖的 。3.學前教育學是以 和 的基本原理作為其理論基礎的。4.學前教育與人內在發(fā)展的分析主要是從學前教育與個體認知。

3、資料內容僅供您學習參考，如有不當或者侵權，請聯(lián)系改正或者刪除。教育學作業(yè)1描述教育學產(chǎn)生和發(fā)展軌跡與里程碑教育學 柳海民主編 第 23 頁 本章要點里有答案教育學對教師專業(yè)發(fā)展的價值有哪些一 教育理論的學習是教師專業(yè)發(fā)展的基點, 對教師專業(yè)。

4、電大教育學形考、作業(yè)答案（完整版）3-4教育學第7第8章內容一、名詞解釋德育即思想品德教育，是對學生思想品德給予多方面培養(yǎng)的各種教育活動的總稱。是教育者根據(jù)社會要求和人身心發(fā)展規(guī)律，用一定社會多方面的外在要求，對受教育者思想言行給予有目的、有計劃、有組織的影響和培養(yǎng)，以使他們形成相應思想品德的教育活動。自我教育是指個體為形成、鞏固和發(fā)展良好的思想品德而自覺進行。

5、學前教育學 傅建明主編，中央廣播電視大學出版社，2007.,東莞廣播電視大學 王微,第1章 學前教育學概述,第一節(jié) 學前教育學的產(chǎn)生與演變 一孕育階段16世紀以前 二萌芽階段16世紀至18世紀初期 三初創(chuàng)階段18世紀后期至20世紀前半期 四。

6、資料內容僅供您學習參考，如有不當或者侵權，請聯(lián)系改正或者刪除。電大教育學形成性考核冊參考答案教育調查作業(yè)農村教師的教學方法與學生的學習概況一調查概況我于 12 月份 ,前往安康市漢濱區(qū)一所農村小學做調查。在為期5天的調查過程中,對農村教育有。

7、單選：1、三綱五常，既是維護整個封建社會秩序的大綱，也是穩(wěn)定家庭關系，進行家庭教育的大綱。2、我國古代很早就有“克紹其裘”的說法。許多的“家業(yè)”“家傳”“家學”都是通過家庭教育一代一代地傳下來的。比如，孔子家族的經(jīng)學，司馬遷、班固家族的史學，曹操、王羲之、蘇洵等家族的文學藝術。3、中國古代奴隸主貴族家庭對子弟進行家庭教育的內容，主要是禮、樂、射、 御、書、數(shù)等所謂“六藝”。4、夸。

8、教育學 課程作業(yè)評講 2 第4 6章 責任教師 劉琬 教育學 是教育科學體系中的一門基本學科 是公共事業(yè)管理教育管理專業(yè)?？茖W生和其他師范類專業(yè)本科學生必修的一門專業(yè)基礎課 形成性考核成績占本課程的30 為幫助學生。

9、2016電大教育學形成性考核冊答案篇一：電大2016年教育法學形成性考核冊作業(yè)參考答案2016年9月版 電大教育法學形成性考核冊答案 2016年9月版 作業(yè)1 自主學習 答案自由發(fā)揮，此處略 作業(yè)2 階段練習與綜合測試 階段練習一總論，第1。

10、資料內容僅供您學習參考，如有不當或者侵權，請聯(lián)系改正或者刪除。教育學形成性考核冊作業(yè)1 答案一論述題1結合實際 ,談談你對素質教育內涵和實質的理解。答 : 關于素質教育的概念 , 素質教育是個體在先天的基礎上 , 經(jīng)過后天的環(huán)境影響的教育訓。

11、三、我國現(xiàn)代的觀點,廣義的教育：凡是有目的地增進人的知識技能，影響內的思想品德的活動，不管是有組織的或是無組織的，系統(tǒng)的或零碎的，都是教育。,狹義的教育：是教育者根據(jù)一定社會的要求和年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律,有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響,期望他們發(fā)生某種變化的活動,教育：是培養(yǎng)人的一種社會活動，是承傳社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑。,1.1.1 教育的概念,二。

12、2020年電大教育學試題資料附答案一. 填空題：1. 中國乃至世界上最早的一部教育專著是學記2. 我國中小學教育具有（基礎性）、全面性、義務性的特點。3. 小學生的思維發(fā)展特點是由具體形象思維過渡到（抽象邏輯思 維），4. 20世紀，美國教育心理學家（布魯納）提出了按學科的基本 結構構建課程的理論，5. 學校教學的根本任務是促進學生的（全面發(fā)展）6. 構成人。

13、一、單選題 啟發(fā)誘導、教學相長、長善救失、藏息相輔等教學原則，最早出現(xiàn)在我國古代教育名著____________中。 A. 說文解字 B. 尚書 C. 孟子 D. 學記 E. 論語 關于教育對象，我國最早提出了有教無類主張的是______________。 A. 老子 B. 莊子 C. 孔子 D. 墨子 E. 孟子 現(xiàn)代教育史上，提出結構主義學說并倡導發(fā)現(xiàn)學習方法的教育家是____________。

14、2016電大教育學參考答案一.填空題：1中國乃至世界上最早的一部教育專著是學記。2我國中小學教育具有（基礎性）、全面性、義務性的特點。3小學生的思維發(fā)展特點是由具體形象思維過渡到（抽象邏輯思維）420世紀，美國教育心理學家（布魯納）提出了按學科的基本結構構建課程的理論，5學校教學的根本任務是促進學生的（全面發(fā)展）。6構成人的思想品德的基本要素包。

15、電大教育學平時作業(yè)1及參考答案（第1-3章）一、論述題1.描述教育學產(chǎn)生和發(fā)展的軌跡與里程碑。（1）教育學的萌芽。其標志有中國古代的論語和學記。前者是反映中國古代教育思想的代表性著作，后者是中國古代乃至世界上最早的一部教育專著。西方古代教育學思想根源于雅典與斯巴達的教育實踐。代表有古希臘的蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德。（2）獨立形態(tài)教育學的產(chǎn)生。英國哲學家培根于1623年。

16、教育學第一次作業(yè) 一、辨析題。(每小題2分，共12分) 1教育是人類和動物界都具有的一種現(xiàn)象（錯） 2赫爾巴特的普通教育學的問世被認為是教育學學科獨立的標志。（對） 3社會可以制約教育的發(fā)展，而教育無法制約社會的發(fā)展。（錯） 4教育能推進一個社會的民主化進程（對） 5人的素質不是先天遺傳的，完全是后天影響教育的結果，人完全是教育的產(chǎn)物。（錯） 6我國古代教育思想提倡“不陵節(jié)而施”“學不躐等”，其依。

17、教育學輔導 主要學習內容 第一講 教育與教育學 第二講 教育與人的發(fā)展 第三講 教育與社會的發(fā)展 第四講 教育方針與教育目的 第五講 學校教育制度 第六講 教師和學生 第七講 課程 第八講 教學 第九講 德育與班主任工作 第十講 學校教育與。

18、2018教育學考研：311教育學教育學原理筆記1（超長） 第一章 教育學概述 一、教育學的研究對象 教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律； 二、教育學的研究任務 揭示教育規(guī)律 科學地解釋教育問題 溝通教育理論和實踐 三、教育學的產(chǎn)生與發(fā)展 1，教育學的萌芽 最早出現(xiàn)專門論述教育問題的著作是我國的學記；教育方面的著作多屬論文形式，停留于經(jīng)驗的描述，缺乏理論的分析，沒有形成完整的體系，所以只能說是教育學的。