分數(shù)的認識

1、通分 教學目標： 1理解通分的意義。 2掌握通分的方法。 教學重點： 掌握通分的方法。 教學難點： 通分一般方法的概括過程。 教學步驟： 一、鋪墊 1說出下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)。 6和8 8和9 9和2。

2、課題：公因數(shù)和最大公因數(shù) 教學內容：冀教版數(shù)學四年級下冊第51頁。 教學目標： 1經(jīng)歷認識公因數(shù)和最大公因數(shù)、用短除法求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的過程。 2知道公因數(shù)、最大公因數(shù)的意義，能找出1100的所有數(shù)。

3、分數(shù)與除法 教學目標： 知識教學點： 1使學生理解兩個整數(shù)相除的商可以用分數(shù)來表示。 2明確分數(shù)與除法的關系，加深學生對分數(shù)意義的理解。 能力訓練點： 1進一步培養(yǎng)學生實際動手操作能力。 2培養(yǎng)學生運用。

4、課題：快樂的六一兒童節(jié) 教學內容：冀教版數(shù)學四年級下冊第59頁。 教學目標： 1. 結合小朋友歡度“六一”兒童節(jié)的情境，經(jīng)歷綜合應用所學的分數(shù)知識解決簡單問題的過程。 2. 能發(fā)現(xiàn)事物中與分數(shù)有關的信息，能提。

5、分數(shù)與除法的關系 教學目標： 1.結合具體事例，經(jīng)歷認識分數(shù)與除法的關系的過程。 2.了解分數(shù)可以表示具體的量，理解分數(shù)與除法的關系，會用分數(shù)表示兩個數(shù)相除的結果。 3.在利用已有知識和經(jīng)驗學習新知識的過程中，。

6、分數(shù)與小數(shù)之間的互化 教學目標： 1結合具體事例，經(jīng)歷認識小數(shù)與分數(shù)之間關系的過程。 2了解小數(shù)與分數(shù)的關系，能把分母是10、100、1000的分數(shù)改寫成小數(shù)，會進行分數(shù)和小數(shù)之間的轉化。 3感受小數(shù)和分數(shù)的內。

7、課題：部分占整體的幾分之幾 教學內容:冀教版數(shù)學四年級下冊第42、43、44頁。 教學目標： 1. 結合具體事例，經(jīng)歷進一步認識分數(shù)的過程。 2. 理解部分與整體的關系，會用分數(shù)表示部分占整體的幾分之幾。 3. 主動。

8、分數(shù)的基本性質 教學設計思路 約分是分數(shù)基本性質的直接應用，所以約分的方法讓學生試算，自己去掌握。最簡分數(shù)的概念，放在試算化簡之后，這樣可以使學生對概念的認識，即分子分母為互質數(shù)，有充分的感知基礎。約分。

9、課題：分數(shù)加減法 教學內容：冀教版數(shù)學四年級下冊第54、55頁。 教學目標： 1. 結合具體情境，經(jīng)歷自主探索同分母分數(shù)連減和加減混合運算的計算方法的過程。 2. 會計算同分母分數(shù)連減和加減混合運算。 3. 在自主。

10、認識幾分之幾 教學設計思路 從學生已有知識經(jīng)驗的實際狀態(tài)出發(fā)，通過學生自己的回憶、想象、學習、交流，初步感知知識，教師作為一個組織者和參與者，同時老師的指導作用體現(xiàn)在練習題的精心設計上，讓學生在實際問題。

11、分數(shù)加、減法 教學目標 知識教學點： 能夠正確地計算同分母分數(shù)的連加、連減，會口算簡單的同分母分數(shù)加減法。 能力教學點： 使學生進一步理解分數(shù)加減法的意義，掌握同分母分數(shù)加減法計算方法 情感滲透點： 深度理。

12、課題：分數(shù)的意義（第1課時） 教學內容：冀教版數(shù)學四年級下冊36、37、38頁。 教學目標： 1. 結合具體事例，在交流、操作等活動中，經(jīng)歷初步認識分數(shù)的過程。 2. 認識“一個整體”的幾分之幾的真正含義，能用分。

13、分數(shù)的基本性質 教學目標： 知識與技能： 初步理解分數(shù)的基本性質，會應用分數(shù)的基本性質進行分數(shù)的改寫。 過程與方法： 結合趣味故事和填數(shù)活動，經(jīng)歷認識分數(shù)的基本性質的過程。 情感態(tài)度與價值觀： 積極參與數(shù)學。

14、分數(shù)的基本性質 教學目標： 知識教學點： 親歷分數(shù)基本性質的形成過程，掌握分數(shù)的基本性質及意義； 能力訓練點： 能運用分數(shù)的基本性質把分數(shù)化成不同分母（或分子）而大小不變的分數(shù)； 情感滲透點： 經(jīng)歷觀察、操。

15、 三年級數(shù)學教案 分數(shù)的認識 教學目標 使學生初步認識幾分之一和幾分之幾 會讀 寫簡單的分數(shù) 知道分母 分子的意義 但本課時不引入分母 分子 分數(shù)線的名稱 通過小組活動 分一分學具 獲得產生分數(shù)的實際需要 了解分數(shù)。

16、 三年級數(shù)學教案 分數(shù)的認識 教學 教學目標 1 能結合直觀圖初步認識分數(shù) 能用折紙涂色與實際操作表示相應幾分之一的分數(shù) 知道分數(shù)各部分名稱 會讀寫分數(shù) 2 學會運用直觀方法比較分子都是1的分數(shù)的大小 3 體會分數(shù)來。

17、 小學六年級數(shù)學教案 分數(shù)的認識 1 結合具體情境和直觀操作 初步理解分數(shù)的意義 體會學習分數(shù)的必要性 并會正確地讀寫分數(shù) 知道分數(shù)的各部分名稱 2 會用折紙 涂色等方式 表示簡單的分數(shù) 3 通過動手操作 培養(yǎng)學生的觀。