江蘇省沭陽縣廣宇學校九年級化學

1、第三節(jié) 酸和堿的性質第一課時 學習目標1認識幾種重要的酸,認識酸的化學性質;2理解酸的化學性質的實質就是H的性質.3會書寫酸的化學方程式;課前預習1濃鹽酸敞口放置,在空氣里會形成,其原因是 . 2純凈的濃硫酸是 的液體.3稀釋濃硫酸時,一定。

2、第三節(jié) 性質活潑的氧氣第一課時 審核人:學習目標1初步學會實驗室制取氧氣的方法.2初步認識催化劑和催化作用.課前預習閱讀課本P7576有關內(nèi)容,完成下列學習任務:1 在實驗室里,常用溶液來制取氧氣,反應的文字表達式為,該反應屬于反應填反應基。

3、第一節(jié) 燃燒與滅火第二課時學習目標1.知道爆炸是如何發(fā)生的,能識別日常生活中的易燃物和易爆物2.根據(jù)燃燒和爆炸的實驗培養(yǎng)學生的科學探究能力和從微觀角度分析問題的能力學習重點難點重點: 探究爆炸產(chǎn)生的原因,掌握一些安全知識難點: 爆炸產(chǎn)生原因。

4、第四節(jié) 化學反應中的有關計算第二課時學習目標1初步了解化學方程式和溶液中的溶質的質量分數(shù)的綜合計算.2初步學會綜合計算題的一般思路方法和格式.課堂活動1 在一個密閉容器中放入XYZW四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)。

5、第三節(jié) 酸和堿的性質第二課時學習目標1認識堿的化學性質; 2理解中和反應的實質就是H和OH的性質.課前預習1氫氧化鈉是色固體,溶于水,溶解時熱量,固體NaOH在空氣中易吸收空氣中的水蒸氣而溶解,這種現(xiàn)象稱為,由于NaOH具有很強的,故俗稱。

6、第二節(jié) 物質組成的表示 第一課時班級姓名學號學習目標1了解元素的概念及分類,初步學會用元素描述物質的宏觀組成,用粒子描述物質的微觀構成.2初步了解單質和化合物的概念,能從組成上區(qū)分單質和化合物.3知道元素符號的意義,學會元素符號的正確書寫。

7、第一節(jié) 空氣的成分第一課時班級姓名學號學習目標1 認識空氣的組成.2 學會設計實驗測定空氣中氧氣的含量.課前預習閱讀課本P6065有關內(nèi)容,完成下列學習任務:1 原始大氣的主要氣體成分是.2 空氣中體積分數(shù)最大的是,約占,其次是,約占,稀有。

8、第四節(jié) 大氣中的二氧化碳第一課時學習目標1. 了解CO2在自然界中的循環(huán)過程及對環(huán)境和人類的影響.2. 通過CO2氣體的制取實驗,學會實驗室制取氣體的思路和方法.學習重點難點通過CO2氣體的制取實驗,學會實驗室制取氣體的思路和方法.課堂活動。

9、第三節(jié) 化石燃料及其利用學習目標1. 知道化石燃料煤石油天然氣是人類社會重要的自然資源.2. 認識燃料充分燃燒的條件,了解使用各種燃料對環(huán)境的影響,懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料.3. 了解我國及世界能源儲備不足及綜合開發(fā)利用的相關問題.學習。

10、第四節(jié) 大氣中的二氧化碳第二課時學習目標1. 知道CO2的性質與用途,理解物質的性質與用途間的關系;掌握CO2的化學性質.2. 通過CO2性質的探究過程,學會研究物質性質的基本方法.學習重點難點通過CO2性質的探究過程,學會研究物質性質的基。

11、第一節(jié) 生活中的酸和堿第一課時學習目標1. 學會用酸堿堿指示劑識別酸和堿的方法. 2. 從H和OH的角度認識溶液呈酸堿性的原因,進一步建立宏觀與微觀相聯(lián)系的思維方式.課前預習1常用的酸堿指示劑有和.2紫色石蕊試液遇酸溶液,遇堿性溶液;無色酚。

12、第二節(jié) 中和反應及其應用第二課時學習目標了解中和反應在生產(chǎn)生活中的應用,認識化學對生產(chǎn)和改善人們生活質量的重要性.課前預習1.用于醫(yī)藥:胃酸的主要成分為,口服性藥物可治療胃酸過多.2.改變土壤的酸堿性:常用來改變酸性土壤.3.處理工業(yè)廢水。

13、第一節(jié) 生活中的酸和堿第二課時學習目標1.知道溶液酸堿性強弱的表示法. 2.學會測定溶液pH的方法.3.初步掌握溶液酸堿性強弱的實質. 4.了解pH在實際生產(chǎn)和生活中的應用.課前預習1. 測定溶液的酸堿性可用進行檢測,而溶液的酸堿度必須用表。

14、第二節(jié) 中和反應及其應用第一課時學習目標1認識中和反應的實質,學會利用中和反應來改變?nèi)芤旱乃釅A性2通過對酸和堿反應的探究,提高發(fā)現(xiàn)和提出提出問題的能力,初步學會借助指示劑判斷物質是否發(fā)生化學反應.課前預習 1.由和構成的化合物是鹽.2.酸和。

15、第四節(jié) 化學反應中的有關計算第一課時學習目標1進一步認識化學反應中各物質之間的質量關系.初步學會根據(jù)化學方程式進行簡單的計算. 2理解有關化學方程式計算的解題步驟和思路,提高學生分析問題解決問題的能力. 3初步認識定量研究化學反應對于社會生。