計算工具的認識

1、第1單元 大數(shù)的認識 第11課時 計算工具的認識 【教學內(nèi)容】： 教材第2327頁例1、例2。 【教學目標】: 1.了解不同時期人類發(fā)明的計算工具，認識算盤和計算器，了解算盤和計算器的使用方法。 2.能用計算器。

2、2019 2020年人教版數(shù)學四年級上冊 計算工具的 認識 表格式教案設計詳案備課表 課題 計算工具的認識 教學時間 第 周 星期 總 11 課時 第 6 課時 年 月 日 主備教師 朱美華 使用教師 教學 目標 借助一些感性材料 讓學。

3、2019 2020年小學四年級數(shù)學 計算工具的認識 教學設計教案 教學內(nèi)容 課本第P23 25頁 教學目標 1 了解生活中常見的計算工具 體會數(shù)學源于生活用于生活 2 了解算盤的計數(shù)方法 認識計算器各部分的名稱 初步學會計算器的。

4、2019 2020年滬教版三年下 計算工具的認識 word教案之一 教學目標 1 知識目標 知道計算工具的發(fā)展簡史 讓學生感受數(shù)學在中國的發(fā)展源源流長 激發(fā)學生的愛國熱情 培養(yǎng)學生的民族自豪感 2 能力目標 認識算籌 算盤和計算。

5、2019人教版數(shù)學四上 計算工具的認識 word教案 學科 數(shù)學 年級 四 單元 一 時間 9 1 主備單位 教師 課題 計算工具的認識 課型 新授 使用單位 教師 教 學 目 標 1 簡單了解計算工具的發(fā)展 2 了解計算工具 算盤各部分的。

6、計算工具的認識 教學設計 教學目標 1 了解計算工具的發(fā)展和現(xiàn)狀 了解算盤發(fā)明的意義和作用 能用算盤記數(shù) 利用生活情境引入計算器 認識計算器各鍵的功能 2 通過了解計算工具發(fā)展的簡單歷史 展示人類偉大的創(chuàng)造過程和。

7、義務教育課程標準實驗教科書第七冊 計算工具的認識與計算 執(zhí)教者 陳小波 計算工具的認識 至今仍在使用 為了方便計算 人們發(fā)明了各種各樣的計 算工具 早在14世紀 中國就發(fā)明了算盤 每顆珠子代表5 每顆珠子代表1 顯示屏 清除鍵 開關及清除屏鍵 括號鍵 運算符號鍵 等號鍵 存儲運算鍵 數(shù)字鍵 小數(shù)點鍵 日期鍵 時間鍵 你還知道哪些計算器或類似的計算工具 目前 速度最快的計算機1秒鐘能計算幾十萬億次。

8、四年級上冊計算工具的認識教材分析與教學設計一、教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學四年級上冊第2325頁全部內(nèi)容二、教材簡析：“計算工具的認識”分別介紹了計算工具算盤和計算器，還安排了有關計算工具的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀的閱讀材料。教材安排了較多的直觀圖展示了算盤和計算器的實際應用、算盤和計算器的結構，比較形象直觀，讓學生在觀察和活動中認識常用的計算工具。三、教學目標：鑒于以上分析，本課的教。

9、計算工具的認識 教學設計 教學目標 1 了解計算工具的發(fā)展和現(xiàn)狀 了解算盤發(fā)明的意義和作用 能用算盤記數(shù) 利用生 活情境引入計算器 認識計算器各鍵的功能 2 通過了解計算工具發(fā)展的簡單歷史 展示人類偉大的創(chuàng)造過程和聰明才智 體會創(chuàng) 造源于需要 激發(fā)學生的探索精神和創(chuàng)造欲望 教學重點 了解計算工具的發(fā)展和現(xiàn)狀 認識計算器各鍵的功能 教學難點 了解算盤發(fā)明的意義和作用 教學準備 課件 算盤 小棒 教。

10、計算工具的認識及計算,1、讀出下面各數(shù),6363 0063,5 8600 0740,+,=,計算工具的認識,至今仍在使用。,為了方便計算，人們發(fā)明了各種各樣的計,算工具。早在14世紀，中國就發(fā)明了算盤，,每顆珠子代表5,每顆珠子代表1,關于算盤，你還知 道什么？,1.認識常用的計算工具,每一檔代表一個數(shù)位， 一顆上珠代表5個， 一顆下珠代表1個。 用算盤計數(shù)時，先將某一檔確定為個位。

11、計算工具的認識,重慶市豐都縣栗子鄉(xiāng)中心校 張明江,一、創(chuàng)設情境，揭示課題,同學們，你們知道從古至今人們都發(fā)明了哪些計算工具嗎？,一、創(chuàng)設情境揭示課題,閱讀教材23頁,二、工具介紹，拓寬視野,（一）算籌,二千多年前，中國人用算籌計算。,古代的算籌實際上是一根根同樣長短和粗細的小棍子，多用竹子制成，也有用木頭、獸骨、象牙、金屬等材料制成的，放在一個布袋里，系在腰部隨身攜帶。需要記數(shù)和計算時，就把。

12、義務教育課程標準實驗教科書第七冊 計算工具的認識 至今仍在使用。 為了方便計算，人們發(fā)明了各種各樣的計 算工具。早在 14世紀，中國就發(fā)明了算盤， 每顆珠子代表 5 每顆珠子代表 1 顯示屏 清除鍵 開關及清除屏鍵 括號鍵 運算符號鍵 等號鍵 存儲運算鍵 數(shù)字鍵 小數(shù)點鍵 日期鍵 時間鍵 你還知道哪些計算器或類似的計算工具？ 目前，速度最快的計算機 1秒鐘能計算幾十萬 億次。 臺式電腦 筆記本電腦。

13、計算工具的認識 至今仍在使用。 為了方便計算，人們發(fā)明了各種各樣的計 算工具。早在 14世紀，中國就發(fā)明了算盤， 每顆珠子代表 5 每顆珠子代表 1 關于算盤，你還知 道什么？ 顯示屏 清除鍵 開關及清除屏鍵 括號鍵 運算符號鍵 等號鍵 存儲運算鍵 數(shù)字鍵 小數(shù)點鍵 日期鍵 時間鍵 你還知道哪些計算器或類似的計算工具？ 目前，速度最快的計算機 1秒鐘能計算幾十萬 億次。 臺式電腦 筆記本電腦 掌。

14、小學四年 級數(shù)學計算工具的 認識教案模板四篇計算工具的 認識 分別介紹了計算工具算 盤和計算器， 還安排了有關 計算工具的 發(fā)展歷史和現(xiàn)狀的閱讀材料。教材安排了 較多的直 觀圖展示了算 盤和計算器的 實際應用算 盤和計算器的結構，比較形象直。