老人與海鷗課件

1、前面我們認(rèn)識(shí)了聰明可愛的珍珠鳥 救人的海豚 今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一種新的動(dòng)物 海鷗 感受一下老人與海鷗之間濃濃的情感 海鷗 課前導(dǎo)入 褪挫昵嘖瞻鷗餅俯歇駐渦 z cu zh n u b n zh w tu f xi n 字詞積累 字詞超市 海鷗褪色餅干抑揚(yáng)頓挫親昵俯身駐足瞻仰旋渦相約企盼肅立 再次閱讀課文 說(shuō)說(shuō)課文講了老人與海鷗之間的哪些事情 老人喂海鷗老人喚海鷗老人談海鷗海鷗送老人 仔細(xì)閱讀課文 哪些。

2、老人與海鷗 這是一個(gè)真實(shí)的故事 被昆明人稱為 海鷗老人 的吳慶恒生前孤身一人 每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托 每當(dāng)紅嘴鷗 駕臨 老人天天徒步十多公里進(jìn)城給它們喂食 和它們嬉戲 風(fēng)雨無(wú)阻 老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來(lái)給海鷗買吃的 為此 老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢坐公交車 四元五角一斤的餅干 老人毫不吝惜地買給海鷗 他知道那是海鷗最喜歡的美食 他還經(jīng)常買來(lái)雞蛋為海鷗制作 雞蛋餅。

3、21 老人與海鷗,單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)本組課文，繼續(xù)練習(xí)用較 快的速度閱讀課文，體會(huì)課文表達(dá) 的感情，并揣摩作者是如何把人與 動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感情寫真 實(shí)、些具體的。,第七組,快速閱讀的最佳狀態(tài) 速度快 不動(dòng)聲 邊動(dòng)腦,餅干 樂譜 歇落 節(jié)奏 企盼 褪色 親昵 漩渦 嘖嘖 滇池 吉祥鳥 塑料袋 炸了營(yíng) 撮起嘴 抑揚(yáng)頓挫 應(yīng)聲而來(lái) 肅立不動(dòng) 相依相隨,老人喂海鷗 老人喚海鷗 老人談海鷗 海。

4、人與動(dòng)物,引入：,和人類一樣，動(dòng)物也有自己的愛憎，自己的智慧，自己的情懷。今天我們將走進(jìn)老人與海鷗這篇課文，來(lái)感受人與動(dòng)物之間的深厚感情。齊讀課題。,21、老人與海鷗,海鷗海鷗是人類最熟悉的海鳥，有50多種，其中一半以上在北半球繁殖。它對(duì)各種環(huán)境都有非凡的適應(yīng)能力，根據(jù)海鷗羽毛、體形，一般把它分為兩種子群。一種是黑頭或是有頭兜的鷗，體形較小，夏季頭部顏色會(huì)有變化；一種是頭部與身體顏色均呈白灰色的鷗。

5、背景介紹： 海鷗老人的名字叫吳慶恒，是一位普通的昆明市民。之所以叫他海鷗老人，是因?yàn)槊磕甑那锾?，昆明的翠湖都?huì)迎來(lái)大批的遷徙的海鷗，這個(gè)時(shí)候，總有一個(gè)老人，幾乎每一天都帶一些自己買來(lái)的面包，去呵護(hù)這些美麗的海鷗。 老人很蒼老了，布滿皺紋的臉上，有一雙很善良的眼睛，肩上挎一個(gè)自制的泛白的布袋子，里面裝滿了喂海鷗的食物，很細(xì)心，總是微笑著看著眼前飛上飛下的海鷗們。據(jù)老人講，這些海鷗很通人性的，當(dāng)一只海。

6、老人與海鷗,十多年了，一到冬天，老人每天必來(lái)，和海鷗就像親人一樣。,親人,人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。,人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼。

7、海鷗海鷗是人類最熟悉的海鳥，有50多種，其中一半以上在北半球繁殖。它對(duì)各種環(huán)境都有非凡的適應(yīng)能力，根據(jù)海鷗羽毛、體形，一般把它分為兩種子群。一種是黑頭或是有頭兜的鷗，體形較小，夏季頭部顏色會(huì)有變化；一種是頭部與身體顏色均呈白灰色的鷗，重90克至2 000克。,21 老人與海鷗,從哪些地方你能體會(huì)到老人與海鷗之間的深厚感情，勾畫出相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行批注。,詞句解析,他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣。

8、語(yǔ)文S版 五年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第二單元,老人與海鷗,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.在理解語(yǔ)言，感受人文的過(guò)程中加深對(duì)生字詞 的理解。 2.在語(yǔ)言品味的過(guò)程中，感受到語(yǔ)句背后深刻的 人文內(nèi)涵，能夠通過(guò)有感情的朗讀表達(dá)出來(lái)。 3.領(lǐng)悟作者對(duì)人物的描寫，并在領(lǐng)悟品味的過(guò)程 中明白人與自然和諧相容的道理。,你們從課文中看到了一個(gè)怎樣的老人？ 看到了一群怎樣的海鷗呢？,思考,（一）品讀第二個(gè)場(chǎng)景： 海鷗盤旋翻飛，泣老人駕。

9、一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事,海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。,過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。,只有人愛自然，自然也才會(huì)愛人，地球也才 能永遠(yuǎn)充滿愛，充滿和諧。,愛 愛,老人,海鷗。

10、21 老人與海鷗,這是一個(gè)真實(shí)的故事,被昆明人稱為“海鷗老人”的吳慶恒生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每當(dāng)紅嘴鷗“駕臨”，老人天天徒步十多公里進(jìn)城給它們喂食，和它們嬉戲，風(fēng)雨無(wú)阻；老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來(lái)給海鷗買吃的，為此，老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢坐公交車。,四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜地買給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)常買來(lái)雞蛋為海鷗制。

11、老人與海鷗,人與動(dòng)物,走進(jìn)第七組,撮嘴呼喚 翻飛盤旋 抑揚(yáng)頓挫 扇動(dòng)翅膀 親昵說(shuō)話 肅立不動(dòng) 嘖嘖稱贊 白色旋渦,意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。 海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。 過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼。

12、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課的生字詞。 2、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。 3、抓住課文的重點(diǎn)詞句，體會(huì)句子的意思，并揣摩作者是 如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。 教學(xué)重難點(diǎn)： 練習(xí)用較快的速度閱讀課文，抓住描寫老人神態(tài)、動(dòng)作 和語(yǔ)言以及描寫海鷗動(dòng)作的重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)蘊(yùn)含其中的深厚 感情，并揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。,老人與海鷗,撮嘴呼喚 翻飛盤旋 抑揚(yáng)頓挫 扇。

13、海鷗海鷗是人類最熟悉的海鳥，有50多種，其中一半以上在北半球繁殖。它對(duì)各種環(huán)境都有非凡的適應(yīng)能力，根據(jù)海鷗羽毛、體形，一般把它分為兩種子群。一種是黑頭或是有頭兜的鷗，體形較小，夏季頭部顏色會(huì)有變化；一種是頭部與身體顏色均呈白灰色的鷗，重90克至2 000克。,背景資料,交流討論,從哪些地方你能體會(huì)到老人與海鷗之間的深厚感情，勾畫出相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行批注。,詞句解析,他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣。

14、老人與海鷗,詞語(yǔ),第一段,第二段,朋友告訴我，十多年了， 一到冬天，老人每天必來(lái)， 和海鷗就像親人一樣。,朋友告訴我，十多年了， 一到冬天，老人每天必來(lái)， 和海鷗就像親人一樣。,朋友告訴我，十多年了， 一到冬天，老人每天必來(lái)， 對(duì)海鷗就像親人一樣。,老人關(guān)愛海鷗,老人,喂食,喂食,呼喚名字,企盼,返回,海鷗送別老人,返回,他背已經(jīng)駝了，穿一身褪 色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色 的藍(lán)布包，連裝鳥食。

15、海鷗海鷗是人類最熟悉的海鳥，有50多種，其中一半以上在北半球繁殖。它對(duì)各種環(huán)境都有非凡的適應(yīng)能力，根據(jù)海鷗羽毛、體形，一般把它分為兩種子群。一種是黑頭或是有頭兜的鷗，體形較小，夏季頭部顏色會(huì)有變化；一種是頭部與身體顏色均呈白灰色的鷗，重90克至2 000克。,21 老人與海鷗,點(diǎn)此播放視頻,從哪些地方你能體會(huì)到老人與海鷗之間的深厚感情，勾畫出相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行批注。,詞句解析,他背已經(jīng)駝了，穿一身。