算術(shù)平方根

1、七年級數(shù)學(xué)下冊算術(shù)平方根教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思七年級數(shù)學(xué)下冊算術(shù)平方根教學(xué)設(shè)計教材分析：算術(shù)平方根是人教版七年級下第六章第一節(jié)，本節(jié)通過對實際生活中問題的解決，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活實際是緊密聯(lián)系著的。通過對這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，既可以讓學(xué)生了解算術(shù)平方根的概念，會用根號表示正數(shù)的算術(shù)平方根，并了解算術(shù)平方根的非負性,將為學(xué)生學(xué)習(xí)平方根奠定基礎(chǔ)。引入算術(shù)平方根的知識,要借助具體的生活情境,這樣才能加深對引入平方根知識必要性的認識.注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)被開方數(shù)與對應(yīng)的算術(shù)平方根之間的關(guān)系。本節(jié)課的開始就設(shè)置了一個問題。

2、2.2平方根第1課時 算術(shù)平方根 教學(xué)目標1了解算術(shù)平方根的概念，會用根號表示一個數(shù)的算術(shù)平方根；(重點)2根據(jù)算術(shù)平方根的概念求出非負數(shù)的算術(shù)平方根；(重點)3了解算術(shù)平方根的性質(zhì)(難點)教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入上一節(jié)課我們做過：由兩個邊長為1的小正方形，通過剪一剪，拼一拼，得到一個邊長為a的大正方形，那么有a22，a________，2是有理數(shù)，而a是無理數(shù)在前面我們學(xué)過若x2a，則a叫做x的平方，反過來x叫做a的什么呢？二、合作探究探究點一：算術(shù)平方根的概念【類型一】 求一個數(shù)的算術(shù)平方根求下列各數(shù)的算術(shù)平方根：(1)64；(2)2；(3)0.3。

3、2019-2020年八年級數(shù)學(xué)上冊 13.1算術(shù)平方根課堂教學(xué)實錄 新人教版 【教學(xué)實錄】 【情境導(dǎo)入】 師:上課(師生互相問候） 師：下面請同學(xué)拿出講義，我們一起看一看課前延伸部分，請同學(xué)們口答： 生：3 0。

4、算術(shù)平方根 學(xué)習(xí)目標 1 了解算術(shù)平方根的意義 表示和性質(zhì) 2 會求非負數(shù)的算術(shù)平方根 重難點 會用平方運算求所給數(shù)的算術(shù)平方根 一 自主學(xué)習(xí) 1 自學(xué)要求 用5分鐘時間自學(xué)課本40頁例1以上部分 自學(xué)后回答下列問題 定義。

5、算術(shù)平方根 平方根和立方根 以史為鑒 考法回顧 01 圈題5 算術(shù)平方根 平方根和立方根 考法規(guī)律分析 以史為鑒 考法分析 1 例題剖析 針對講解 02 例題剖析 針對講解 2 2013省實驗第4題 下列說法正確的是 A 25的平方根是5B C 0 8的立方根是0 2D 算術(shù)平方根 一個非負數(shù)的算術(shù)平方根只有一個 平方根 正數(shù)的平方根有兩個 互為相反數(shù) 負數(shù)沒有平方根 0的平方根是0 立方根 任。

6、基本信息課題人教版八年級上冊第十三章算術(shù)平方根教學(xué)設(shè)計與反思作者及工作單位何培忠 思茅區(qū)六順中學(xué)教材分析算術(shù)平方根是人教版八年級上第十三章第一節(jié)內(nèi)容，隸屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域，重點結(jié)合實際問題情景認識算術(shù)平方根、平方根的意義，能夠?qū)λ阈g(shù)平方根進行符號表示，能夠利用概念的本質(zhì)探獲求算術(shù)平方根、平方根的方法，理解算術(shù)平方根、平方根的性質(zhì)。本節(jié)共三課時。

7、算術(shù)平方根 活動1 問題 1 為參加美術(shù)作品比賽 小鷗想裁出一塊面積為25dm2的正方形畫布作畫 這塊正方形畫布的邊長應(yīng)取多少 活動1 問題 1 解答 面積為25dm2的正方形的邊長為5dm 問題 2 已知一個數(shù)的平方 怎樣求出這個數(shù)呢 活動1 歸納 1 已知一個正數(shù)的平方 求這個正數(shù)的思想方法是平方運算的逆運算 2 一般地 如果一個正數(shù)的平方等于a 即x2 a 那么這個正數(shù)叫做a的算術(shù)平方根 活。

8、算術(shù)平方根說課稿教材分析算術(shù)平方根是人教版初中數(shù)學(xué)八年級上第十三章第一節(jié)第一課時。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有理數(shù)、有理數(shù)的乘方、用字母表示數(shù)等知識，這為過渡到本節(jié)起著鋪墊作用。本節(jié)主要學(xué)習(xí)算術(shù)平方根的概念和性質(zhì)，在運算方面，引入了開方運算，使學(xué)生掌握的代數(shù)運算由原來的加、減、乘、除、乘方五種擴展到六種，建立起較完善的代數(shù)運算體系。本節(jié)內(nèi)容既是對前面所學(xué)知識的深化和發(fā)展，也是今后學(xué)習(xí)。

9、6.1平方根（第2課時）用計算器求一個正數(shù)的算術(shù)平方根,一般地，如果一個正數(shù)x的平方等于a，即x2a，那么這個正數(shù)叫做a的算術(shù)平方根.a的算術(shù)平方根記為,讀作“根號a”.,算術(shù)平方根定義：,根號,被開方數(shù),a的算術(shù)平方根,活動1梳理舊知鋪墊新知,請用算術(shù)平方根定義填表格.,1,2,3,4,1.4,1.5,活動1梳理舊知鋪墊新知,折紙游戲,如圖,是一個面積為4的正方形紙片。

10、7.1算術(shù)平方根 教材分析： 本課教材所處位置是本章的第一節(jié)，學(xué)生對數(shù)的認識要由有理數(shù)范圍擴大到實數(shù)范圍，而本課是學(xué)習(xí)無理數(shù)的前提，是學(xué)習(xí)實數(shù)的銜接與過渡，并且是以后學(xué)習(xí)實數(shù)運算的基礎(chǔ)，對以后學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等知識及實際問題的解決起著舉足輕重的作用 學(xué)情分析： 學(xué)生已掌握一些完全平方數(shù)，能說出一些完全平方數(shù)是哪些有理數(shù)的平方，同時對乘方運算也有一定的認識 學(xué)習(xí)目標： 知識與技能：1了解算術(shù)平方根的意。

11、人教版數(shù)學(xué)七年級下冊算術(shù)平方根說課稿各位老師，同學(xué)們好：我今天說課的題目是算數(shù)平方根第一課時，課程選自：人教版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級下冊第六章第一節(jié)，我主要從教材分析教學(xué)目標教學(xué)重難點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)評價這六個方面來闡述對這堂課的教學(xué)。

12、第十三章 實 數(shù) 13.1 平方根 神州七號離開地球進入軌道 正常運行的速度是在什么范 圍嗎 怎樣求 v1和 v2呢 2 第一宇宙速度 6104.68.9 gRv 21 gRv 222 6104.68.92 第二宇宙速度 一創(chuàng)設(shè)情境 引入新。

13、一 教 學(xué) 模 具 廠 接 到 一 批 訂 單 :制 10000件 面 積 為 4平 方 厘 米 與 5000件 面 積 為 2平 方 厘米 的 正 方 形 模 具 ,由 于 生 產(chǎn) 任 務(wù) 多 ,時 間 緊 ,廠長 對 生 產(chǎn) 工 人。

14、第 二 章 實 數(shù) 博 文 學(xué) 校 為 參 加 美 術(shù) 作 品比 賽 ， 張 友 維 想 裁 出一 塊 面 積 為 21 dm2的正 方 形 畫 布 作 畫 ， 這塊 正 方 形 畫 布 的 邊 長應(yīng) 取 多 少 邊長 1 2 3 4 23。

15、春 天 來 了 ， 為 了 使 大 家 的 生 活 環(huán) 境 變 得更 好 ， 某 小 區(qū) 決 定 在 小 區(qū) 的 空 地 建 造一 個 正 方 形 的 花 壇 ， 如 果 這 個 花 壇 的面 積 是 16平 方 米 ， 你 知 道 它。

16、學(xué)科數(shù)學(xué) 八年級上期備課教師羅毅授課時間第1周星期五 教學(xué)課題算術(shù)平方根教學(xué)目標1 理解非負數(shù)的算術(shù)平方根的定義及表示法；2 會進行開平方的運算；3 會使用計算器求一個非負數(shù)的算術(shù)平方根教學(xué)重點算術(shù)平方根的定義教學(xué)難點算術(shù)平方根與平方根的聯(lián)。