印象主義

1、浪漫主義、現(xiàn)實主義與印象主義美術(shù)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)指導(dǎo)即時感悟【學(xué)習(xí)目標(biāo)】浪漫主義、現(xiàn)實主義和印象主義是西方美術(shù)史上具有代表性三大美術(shù)思潮和現(xiàn)象，是西方美術(shù)走出古典形態(tài)，進(jìn)入近代形態(tài)的集中表現(xiàn)。了解了這三大思潮和現(xiàn)象的基本特點，就把握了西方近代美術(shù)的基本特征?！緦W(xué)習(xí)重點】浪漫主義、現(xiàn)實主義和印象主義的基本特征?！緦W(xué)習(xí)難點】引導(dǎo)學(xué)生理解：三大流派作為走出古典形態(tài)的近代美術(shù)觀念，均強(qiáng)調(diào)美術(shù)創(chuàng)造的主體性、主觀性，這是三大流派的共同特點，以此而區(qū)別于追求典雅、和諧、理想的古典美術(shù)。同時，與浪漫主義和現(xiàn)實主義主。

2、后印象主義與西方現(xiàn)代派美術(shù)學(xué)習(xí)欄目學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識西方現(xiàn)代美術(shù)及其特點。2、能力目標(biāo)：使學(xué)生了解西方現(xiàn)代派美術(shù)在西方美術(shù)史上所產(chǎn)生的革命性作用3、情感目標(biāo)：認(rèn)識當(dāng)今世界藝術(shù)的多樣性。學(xué)習(xí)重點：西方現(xiàn)代派美術(shù)的最基本特點，全面背離寫實、具象的西方美術(shù)傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)難點： 對現(xiàn)代派美術(shù)要有敏銳的判斷力現(xiàn)代美術(shù)既有積極大膽創(chuàng)造性的一面，又有“丑”、“荒誕”的走極端式游戲藝術(shù)價值的一面。課 前 案主要知識點：1、后印象派三位畫家的藝術(shù)特點 2、表現(xiàn)主義3、野獸派、立體主義、未來派和抽象繪畫 4。

3、2019-2020年高中美術(shù) 印象主義繪畫教案 教材分析： 印象主義繪畫是19世紀(jì)60年代在法國出現(xiàn)的藝術(shù)流派。在西方近現(xiàn)代科學(xué)的啟發(fā)下，他們對繪畫的光線、色彩的表現(xiàn)進(jìn)行了獨到的探索，并為西方現(xiàn)代主義繪畫的發(fā)生創(chuàng)。

4、2019-2020年高考語文 復(fù)習(xí)必看印象主義繪畫說課稿 教材分析： 印象主義繪畫是19世紀(jì)60年代在法國出現(xiàn)的藝術(shù)流派。在西方近現(xiàn)代科學(xué)的啟發(fā)下，他們對繪畫的光線、色彩的表現(xiàn)進(jìn)行了獨到的探索，并為西方現(xiàn)代主義繪。

5、2019 2020年高中美術(shù) 第11課 浪漫主義 現(xiàn)實主義與印象主義美術(shù)學(xué)案 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 即時感悟 學(xué)習(xí)目標(biāo) 浪漫主義 現(xiàn)實主義和印象主義是西方美術(shù)史上具有代表性三大美術(shù)思潮和現(xiàn)象 是西方美術(shù)走出古典形態(tài) 進(jìn)入近代。

6、2019 2020年高中美術(shù) 第12課 后印象主義與西方現(xiàn)代派美術(shù)學(xué)案 學(xué)習(xí)欄目 學(xué)習(xí) 指導(dǎo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)知目標(biāo) 讓學(xué)生認(rèn)識西方現(xiàn)代美術(shù)及其特點 2 能力目標(biāo) 使學(xué)生了解西方現(xiàn)代派美術(shù)在西方美術(shù)史上所產(chǎn)生的革命性作用 3 情。

7、偉大的藝術(shù) 浪漫主義 現(xiàn)實主義與印象主義美術(shù) 19世紀(jì)以來主要美術(shù)流派1 新古典主義美術(shù)2 浪漫主義美術(shù)3 現(xiàn)實主義美術(shù)4 印象畫派5 現(xiàn)代主義美術(shù) 一 新古典主義美術(shù)18世紀(jì)末19世紀(jì)初產(chǎn)生背景 18世紀(jì)末19世紀(jì)初 法國社會劇烈動蕩 資產(chǎn)階級追求古代希臘羅馬英雄主義精神 產(chǎn)生新古典主義美術(shù) 特點 1 強(qiáng)調(diào)理性 往往在古代歷史和現(xiàn)實重大事件中尋找創(chuàng)造題材 2 表現(xiàn)形式 突出理性 注重畫面的嚴(yán)整和。

8、印象主義和后印象主義繪畫說課稿一、 說教材1、 教材分析：本課選自全日制普通高級中學(xué)美術(shù)教科書（全一冊）第二十七講印象主義和后印象主義繪畫。印象主義繪畫是19世紀(jì)60年代在法國出現(xiàn)的藝術(shù)流派，在西方近代科學(xué)的啟發(fā)下，他們對繪畫的光線、色彩的表現(xiàn)進(jìn)行了獨到的探索，并為西方現(xiàn)代繪畫的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。在教材中，本節(jié)課排在法國古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實主義繪畫之后，現(xiàn)代主義繪畫之。

9、印象主義音樂,暗示多于直率的表達(dá)，強(qiáng)調(diào)朦朧的音樂印象注重以音響和音色作為表現(xiàn)方法，突出音樂的色彩性用模糊、松散的輪廓替代了傳統(tǒng)音樂中的嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)避免了浪漫主義時期音樂中抽象的文學(xué)敘述及夸張的情感宣泄,印象主義鋼琴音樂的代表德彪西,1884-1900年:兩首阿拉伯風(fēng)格曲貝加莫組曲為鋼琴而作組曲1901-1913:版畫集意象集兒童園地24首前奏曲1914-1917:黑與白。

10、后印象主義大師MASTER OF POST-IMPRESSIONISM,塞尚,一 .后印象派（可調(diào)節(jié)的現(xiàn)實）,后印象主義 POST-IMPRESSIONISM（1890-1900）：也稱“印象派之后”或“后期印象派”，是法國美術(shù)史上繼印象主義之后的美術(shù)現(xiàn)象。 后印象主義一詞是英國人和美國人用來描述文森特梵高、高更和保羅塞尚等為代表的一群畫家以及畫風(fēng)的。該詞由英國藝術(shù)評論家并曾任紐約大都會博物館館。

11、浪漫主義、現(xiàn)實主義與印象主義美術(shù),石工,. 自由引導(dǎo)人民,印象日出,. 紅磨坊街的舞會,0,拾穗,伏爾加河上的纖夫,梅杜薩之筏,馬賽曲,歐米艾爾,浪漫主義,現(xiàn)實主義, 印象主義,1. 梅杜薩之筏,2. 自由引導(dǎo)人民,1. 石工,2. 拾穗,4. 伏爾加河上的纖夫,1. 印象日出,2. 紅磨坊街的舞會,3. 歐米艾爾,3. 馬賽曲.,浪漫主義,自由引導(dǎo)人民（德拉克洛瓦）,梅杜薩之筏。

12、西方現(xiàn)代藝術(shù)賞析,第一章 視覺領(lǐng)域的革命 第一節(jié)賦予眼睛新的使命：印象主義,拉斐爾 雅典學(xué)園 1510-11,達(dá)芬奇蒙娜麗薩1503-06,達(dá)芬奇 巖間圣母 1843-1886,米開朗基羅 人的創(chuàng)生 1508-12,拉斐爾 圣母瑪麗亞 1513,波提切利 維納斯的誕生 1480,第一節(jié)賦予眼睛新的使命：印象主義,貝勒蒂耶大道是一條災(zāi)難之路。繼歌曲院火災(zāi)之后，現(xiàn)在那里又發(fā)生了另一場災(zāi)難。那里聲。

13、美術(shù)初中人教新資料 印象主義繪畫 教案課時安排：一課時教學(xué)目的： 通過本堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解印象主義印象主義的代表畫家?，F(xiàn)代繪畫。學(xué)會如何來觀賞教學(xué)重點： l 色彩和光學(xué)的關(guān)系2莫奈凡高教學(xué)難點：如何用心來觀賞繪畫教具預(yù)備：電子課件教學(xué)過程。