A.圓的大。1 . 圓的半徑有( )。1、請(qǐng)?jiān)谙旅娴恼叫沃挟?huà)一個(gè)最大的圓。1、下面兩個(gè)圓中分別畫(huà)圓心角是20和250的扇形。(1)下圖中圓上A、B兩點(diǎn)之間的。(1)圓是( )圖形 它有( )條對(duì)稱軸。(1)在下面的圓中分別畫(huà)出圓心角是60和24的扇形。圓的半徑是直徑的( )。
圓和扇形Tag內(nèi)容描述:
1、圖案設(shè)計(jì)基礎(chǔ)習(xí)題 1、看圖涂色,設(shè)計(jì)出自己喜歡的圖案。 2、看圖填空。 (1)圖1是由( )個(gè)完全相同的圓畫(huà)出的; (2)圖2是由( )個(gè)完全相同的圓畫(huà)出的; (3)圖3是由( )個(gè)圓組成的。 3、用兩個(gè)相同的。
2、圓的認(rèn)識(shí)拔高習(xí)題 1、如下圖,大圓的直徑是6厘米,兩個(gè)小圓的半徑各是多少? 2、在一個(gè)長(zhǎng)方形內(nèi)有4個(gè)相同的圓(如下圖),長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米,長(zhǎng)方形的寬是多少厘米?圓的半徑呢? 3、利用圓的對(duì)稱性比較陰影部。
3、圖案設(shè)計(jì)拔高習(xí)題 1、用2個(gè)大小不同的圓拼成一個(gè)圖形,并且使這個(gè)圖形有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。試著畫(huà)一畫(huà)。 2、教你畫(huà)圓:把下圖中相同的數(shù)連結(jié)起來(lái),相信你一定會(huì)有驚喜! 3、請(qǐng)你用幾個(gè)圓設(shè)計(jì)一個(gè)自已喜歡的圖案。 4。
4、扇形拔高習(xí)題 1、量一量,畫(huà)一畫(huà)。 (1)在下面的圓中分別畫(huà)出圓心角是60和24的扇形。 (2)畫(huà)出下面每個(gè)圖形的對(duì)稱軸。 2、請(qǐng)你畫(huà)一個(gè)半徑是 2厘米,圓心角是15的扇形,并思考用多少個(gè)這樣的扇形可以拼成一個(gè)圓。
5、圓的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)習(xí)題 1、在圓下面的括號(hào)里畫(huà)“”。 2、填空。 (1)圓是( )圖形 它有( )條對(duì)稱軸。 (2)下圖中,點(diǎn)O是( ),線段OC是( ),線段 ( )是直徑。 (3)圓的所有對(duì)稱軸都相交于( )。。
6、圓的畫(huà)法拔高習(xí)題 1、請(qǐng)?jiān)谙旅娴恼叫沃挟?huà)一個(gè)最大的圓。 2、下圖中的兩個(gè)圓都是等圓。 (1)長(zhǎng)方形的寬等于圓的( ),是( )cm。 (2)長(zhǎng)方形的面積是( )cm。 3、一張長(zhǎng)方形的彩紙長(zhǎng) 10厘米,寬 8厘米。
7、扇形基礎(chǔ)習(xí)題 1、下面兩個(gè)圓中分別畫(huà)圓心角是20和250的扇形,并涂色。 2、下圖中陰影部分是扇形的有( )。 3、判斷。 (1)圓的一部分就是扇形。( ) (2)頂點(diǎn)在圓內(nèi)的角一定是圓心角。( ) (3)在。
8、第一單元專項(xiàng)練習(xí) 一、填空。 1、在同一個(gè)圓中,圓的半徑是直徑的( )。 2、圓規(guī)兩腳之間的距離是1.8厘米,用它畫(huà)一個(gè)圓,這個(gè)圓的直徑是( )厘米。 3、圓是軸對(duì)稱圖形,它有( )條對(duì)稱軸。 4、在一個(gè)邊長(zhǎng)。
9、2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 圓和扇形 練習(xí) 冀教版 一 填空 1 在下圖圓中 圓心用字母表示是 AC是圓的 用字母表示是 AC OB是圓的 用字母表示是 OB 涂色部分的形狀是 2 在同一個(gè)圓里 有 條半徑 所有半徑的長(zhǎng)度 3 圓有 條直徑。
10、教學(xué)資料參考范本 精編冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元 圓和扇形 第2課時(shí) 圓的畫(huà)法教案 撰寫(xiě)人 時(shí) 間 第2課時(shí) 圓的畫(huà)法 教學(xué)目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生自主畫(huà)圓的能力 讓學(xué)生經(jīng)歷用自己的方法畫(huà)圓 接要求用圓 規(guī)畫(huà)圓的過(guò)程 2 讓。
11、教學(xué)資料參考范本 精編冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元 圓和扇形 第3課時(shí) 圖案設(shè)計(jì)教案 撰寫(xiě)人 時(shí) 間 圓和扇形 第3課時(shí) 圖案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)圖案設(shè)計(jì)加深對(duì)圓的特征的認(rèn)識(shí) 2 在畫(huà)圖的過(guò)程中提高畫(huà)圓的技能 發(fā)展。
12、教學(xué)資料參考范本 精編冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元 圓和扇形 第1課時(shí) 圓的認(rèn)識(shí)教案 撰寫(xiě)人 時(shí) 間 第1課時(shí) 圓的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1組織學(xué)生通過(guò)畫(huà)一畫(huà) 折一折 觀察體驗(yàn)圓的特征 認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱 2理解在同一個(gè)圓內(nèi)。
13、教學(xué)資料參考范本 精編冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元 圓和扇形 第4課時(shí) 扇形教案 撰寫(xiě)人 時(shí) 間 圓和扇形 第4課時(shí) 扇形 教學(xué)目標(biāo) 1 在觀察 討論 判斷等活動(dòng)中 經(jīng)歷初步認(rèn)識(shí)扇形的過(guò)程 2 知道扇形 初步了解扇形的特征。
14、2019 2020年六年級(jí)上冊(cè)第1單元 圓和扇形 圖形設(shè)計(jì) 教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷欣賞圖案 模仿畫(huà)圖 獨(dú)立設(shè)計(jì)圖案的過(guò)程 2 能利用工具設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案 能清楚地說(shuō)明圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程 3 積極參與設(shè)計(jì)圖案活動(dòng) 獲得成功的體驗(yàn)。
15、2019 2020年六年級(jí)上冊(cè)第1單元 圓和扇形 圖案設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 冀教版 數(shù)學(xué) 六年級(jí)上冊(cè)第7 8頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷欣賞圖案 模仿畫(huà)圖 獨(dú)立設(shè)計(jì)圖案的過(guò)程 體會(huì)圓的對(duì)稱性 2 能利用工具設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案 能清楚地說(shuō)。
16、2019 2020年六年級(jí)上冊(cè)第1單元 圓和扇形 扇形的認(rèn)識(shí) 教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷觀察 討論等初步認(rèn)識(shí)扇形的過(guò)程 2 知道扇形 初步了解扇形的特征 能在圓中畫(huà)出扇形 3 體會(huì)扇形和圓的關(guān)系 感受扇形圖與名稱的聯(lián)系 發(fā)展空。
17、2019 2020年六年級(jí)上冊(cè)第1單元 圓和扇形 圖案設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)內(nèi)容 冀教版 數(shù)學(xué) 六年級(jí)上冊(cè)第7 8頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷欣賞圖案 模仿畫(huà)圖 獨(dú)立設(shè)計(jì)圖案的過(guò)程 2 能利用工具設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案 能清楚地說(shuō)明設(shè)計(jì)圖案的過(guò)。
18、2019 2020年六年級(jí)上冊(cè)第1單元 圓和扇形 圓的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 冀教版 數(shù)學(xué) 六年級(jí)上冊(cè)第1 3頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合具體實(shí)物 經(jīng)歷認(rèn)識(shí)圓的過(guò)程 2 了解圓的特征及各部分名稱 理解同一圓中直徑與半徑的關(guān)系 3 通過(guò)觀。
19、2019 2020年六年級(jí)上冊(cè)第1單元 圓和扇形 扇形的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)內(nèi)容 冀教版 數(shù)學(xué) 六年級(jí)上冊(cè)第9頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 在觀察 討論 判斷等活動(dòng)中 經(jīng)歷初步認(rèn)識(shí)扇形的過(guò)程 2 知道扇形各部分的名稱 初步了解扇形的特征 能。