高中語文第4單元第12課《飛向太空的航程》（教案學(xué)案）（打包4套）新人教版必修1.zip

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　　正當(dāng)?shù)孛娴娜巳喊l(fā)出歡呼的時候，第二排火箭自行點燃了。突然，橫空一聲爆響。只見藍(lán)天上萬戶乘坐的飛車變成了一團火，萬戶從燃燒著的飛車上跌落下來，手中還緊緊握著兩支著了火的巨大風(fēng)箏，摔在萬家山上。 　　錢學(xué)森講到這里停了一下。有一個青年人問道：“后來呢？” 　　“后來？”錢學(xué)森神情惋惜地說道，“萬戶長眠在鮮花盛開的萬家山。當(dāng)然，他進行的飛天事業(yè)停止了。明朝以后，特別是到了近代，我國的科技事業(yè)日趨落后，以至倍受列強的欺凌。但是，萬戶開創(chuàng)的飛天事業(yè)，得到了世界的公認(rèn)。美國一位叫詹姆斯?麥克唐納的火箭專家，稱中國的萬戶為青年火箭專家，是人類第一位進行載人火箭飛行嘗試的先驅(qū)。他研制的蛇形飛車，也是人類有史以來了不起的發(fā)明?！? 　　“實際上，早在明代我國便發(fā)明了二級火箭。多級火箭為我國首創(chuàng)，是人類火箭技術(shù)方面的重大突破，是現(xiàn)代多級火箭的先河?！? 我國古代的萬戶，身綁土制火箭，要勇敢地飛向天空，雖然沒有成功，但他的探索精神令人敬佩。萬戶可以算是人類歷史上嘗試乘坐火箭升上天空的第一人，今天我們的航天人終于實現(xiàn)了飛天夢。 從遠(yuǎn)古時期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個古老民族的飛天夢已經(jīng)做了幾千年。2003年，中國終于實現(xiàn)了飛天夢想——首次載人航天飛船發(fā)射成功，這是每一個中國人都應(yīng)該感到驕傲的事情。 【教學(xué)過程】 一、基礎(chǔ)落實 1．下列加粗字讀音全部相同的一項是（ ） A．輝映 朝暉 揮舞 渾蛋 諢號 B．翌年 翠綠 淬火 憔悴 精粹 C．漫步 漫罵 藤蔓 爛漫 帳幔 D．響徹 清澈 坼裂 撤走 掣肘 2．下列詞語中錯別字最多的一組是（ ） A．聳入云天 靜侯 直刺九宵 扭轉(zhuǎn)乾坤 B．慢慢征途 醞釀 經(jīng)濟實力 反復(fù)論證 C．連名上報 苛克 借鑒經(jīng)驗 摘星覽月 D．最高致意 配置 預(yù)訂軌道 輝煌時刻 3．下列詞語使用正確的一組是（ ） ①然而，由于經(jīng)濟實力有限等各種原因，中國的飛天夢只能________在一張張構(gòu)思草圖中。 ②改革開放為中國積累了________的物質(zhì)基礎(chǔ)——中國，終于又開始了向太空進軍的新征程。 ③在萬戶的飛天________過了600多年后，又一個勇敢的中國人——楊利偉，向太空飛去…… （ ） A．密封 強大 嘗試 B．塵封 雄厚 嘗試 C．塵封 雄厚 試驗 D．密封 強大 試驗 答案： 1．D（A．huī huī huī hún hùn B．yì cuì cuì cuì cuì C．màn màn wàn màn màn D均為chè） 2．C（A候，霄；B漫；C聯(lián)，刻，攬；D定。） 3．B 二、文本探究 1、快速瀏覽課文，根據(jù)以前學(xué)過的新聞知識，劃出本文的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾并概括有關(guān)內(nèi)容。 標(biāo)題∶飛向太空的航程 導(dǎo)語（1—3段）∶2003年10月15日，載人航天飛船“神州五號”發(fā)射成功，意義重大。 主體（4—26段）∶按時間順序，敘述了中國的飛天夢及我們實現(xiàn)飛天夢的艱辛過程。 結(jié)尾（27—30段）∶（回到現(xiàn)實）一個民族迎來了飛天夢圓的輝煌時刻。 2、本新聞標(biāo)題的特點和作用 明確：一語雙關(guān)，意境豐富，引人關(guān)注 3、本新聞導(dǎo)語的特點和作用 明確：倒敘入文，聚合焦點，明示意義 4、本新聞主體的特點和作用 明確：以時為序，敘述歷程 輔以抒議，表達情思 5、本新聞結(jié)尾的特點和作用 明確：收束全文，照應(yīng)開頭，抒發(fā)豪情 三、延伸拓展 新聞報道強調(diào)及時性，強調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件，這篇文章用了很大篇幅敘述中國航天史，是不是不像新聞了？ 明確：新聞報道的確有及時性的特點，關(guān)注當(dāng)下的事件也是它的特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對于補充說明新聞事實有很大的作用，是新聞報道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國的航天史，但也是建立在敘述一個重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對這樣一個重大的歷史事件，每一個中國人都會感到自豪，同時也迫切想知道中國的航天工程走到這一步，到底經(jīng)過了什么樣艱辛的歷程。在這個時候，本文提供了詳實的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對于滿足讀者需求無疑是及時的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使事件本身的意義更加突出。 四、學(xué)以致用 閱讀下面這篇新聞佳作，思考本文后面的問題。 驚心動魄35分鐘 ──空軍特級試飛員梁萬俊成功迫降某新型國產(chǎn)科研樣機紀(jì)實 盧鋒　郭凱　譚潔　張金玉 今年7月1日13時40分，成都某機場被緊張氣氛所籠罩著。塔臺上，機場邊，飛機設(shè)計單位領(lǐng)導(dǎo)、空軍某試飛大隊領(lǐng)導(dǎo)、飛機總設(shè)計師、科研技術(shù)人員……數(shù)百人一齊把焦灼的目光投向驕陽似火的萬里晴空。 此刻，一架失去動力的戰(zhàn)機在萬米高空正以極大的俯角高速向機場滑降而來！ 這不是一架普通的飛機。它是我國正在研制的一種新型戰(zhàn)機的科研樣機，價值上億元人民幣。這不是一次普通的飛行。它是該型飛機在定型關(guān)鍵階段的一次試飛，結(jié)論對飛機改進意義重大。這更不是一次普通的降落。飛機在1．2萬米高空試飛，因意外情況燃油漏光，飛機發(fā)動機停車。為保全科研樣機，試飛員決定從距機場20多公里遠(yuǎn)的地方空滑迫降。 下落航線與跑道呈70度夾角，下降速度400公里/小時左右，一旦失誤，該機就可能沖出跑道墜毀。 驚天一落，危險空前。駕駛戰(zhàn)鷹迫降的，就是空軍某試飛大隊副大隊長、特級試飛員梁萬俊。 “近了，近了……”轉(zhuǎn)眼間，梁萬俊駕駛戰(zhàn)機俯沖直下。地面上，所有的人一齊屏住了呼吸。 13時44分，戰(zhàn)鷹陡然降落，在進跑道450米處接地。在接近跑道的一剎那，機頭一昂，“哧！”輪子在水泥跑道劇烈摩擦，劃出兩條刺眼的火龍！500米、800米、1 000米……飛機一氣沖出1 700米，在距離跑道盡頭300米處戛然停住。 “成功了！”歡呼聲震動機場。梁萬俊走下座艙，飛機總設(shè)計師與他緊緊擁抱，激動地說：“你創(chuàng)造了世界航空史上的奇跡！” 驚天一落救新鷹！ 這一落，挽救了價值上億元的科研樣機；這一落，為試飛員處理類似險情創(chuàng)造了成功先例；這一落，飛出了新機優(yōu)異的空滑性能。 讓我們把時鐘倒撥35分鐘。 這一天13時09分，梁萬俊駕駛著該型國產(chǎn)科研樣機躍升到1．2萬米高空。當(dāng)他按照預(yù)定的科研試飛計劃剛剛做完一個規(guī)定動作后，突然發(fā)現(xiàn)油泵指示燈急劇閃爍。緊接著，油量表指針一路下跌。兩分鐘之內(nèi)，指針指向“0”刻度。 梁萬俊報告：“發(fā)動機空中停車！” 一級空中特情！空軍相關(guān)條例規(guī)定：此時，作為試飛員，梁萬俊可以視情做出不同選擇──跳傘或迫降。 面對這種極為罕見的危險情況，跳傘無可指責(zé)，只需0．01秒，便能遠(yuǎn)離危險。但是，凝聚科研人員無數(shù)心血的戰(zhàn)鷹就會墜毀，故障原因就難以準(zhǔn)確查找，新機型的改進就缺乏依據(jù)……沒有任何猶豫，梁萬俊便做出抉擇：危險再大，也要盡一切可能把科研樣機保住。 決心下定，梁萬俊很快鎮(zhèn)定下來，他嫻熟而機敏地調(diào)整飛機的位置和高度，以爭取每一秒的時間。 飛機像大鐵砣似的向機場上空逼近。機場上，所有應(yīng)急車輛全部到位，所有人的心都吊到了嗓子眼。指揮塔臺里靜得讓人窒息，只聽見指揮員下達指令的聲音：“保持好飛機狀態(tài)，控制高度、速度，做好迫降準(zhǔn)備。” 梁萬俊心里很明白，要想將飛機空滑回去，必須準(zhǔn)確地通過高度來換取速度，用勢能來換取動能。他根據(jù)地面指揮員的命令，隨時判斷飛機狀態(tài)，修正速度和高度偏差。 飛機滑到機場1100米上空。梁萬俊下降飛機高度加入航線，在跑道頭3公里，放起落架，操縱飛機對正跑道，100米、50米……“準(zhǔn)備迫降！”“明白！”天地間，驚人地默契。 于是，機場上出現(xiàn)了驚心動魄的成功一落！ 英雄壯舉絕非偶然。仰望藍(lán)天，人們看到了梁萬俊出生入死、挑戰(zhàn)試飛極限的一道道閃光航跡。 1998年，擁有豐富飛行經(jīng)驗的梁萬俊，從成空某飛行團副團長的崗位上來到空軍某試飛大隊。 這是一個英雄輩出的群體，承擔(dān)著我國自行研制的新型戰(zhàn)機科研試飛重任，曾有多名試飛員壯烈犧牲。梁萬俊自覺學(xué)習(xí)老一輩試飛員迎難克險的大無畏戰(zhàn)斗精神，每次執(zhí)行高難度高風(fēng)險試飛、參加飛行表演等重大任務(wù)，都主動請纓。幾年來，他先后自學(xué)了飛行力學(xué)、空氣動力學(xué)、航空發(fā)動機、自動控制、航空電子等多個學(xué)科專業(yè)，成為熟練駕駛多種機型的高素質(zhì)試飛員。在試飛中，他先后遇到慣導(dǎo)故障、航電故障、供氧故障等險情數(shù)十次，都以過硬的心理素質(zhì)和精湛的飛行技術(shù)化險為夷，圓滿完成了國產(chǎn)最新型戰(zhàn)機火控系統(tǒng)定型、某型系列戰(zhàn)機鑒定、國產(chǎn)某新機首飛等數(shù)十項重大科研試飛任務(wù)，先后榮立二等功兩次、三等功四次。 此次，梁萬俊成功處置國產(chǎn)某新型科研樣機重大特情，成都軍區(qū)空軍黨委為他報請一等功，并作出向他學(xué)習(xí)的決定。軍委首長稱贊他是“一個思想、技術(shù)雙過硬的優(yōu)秀試飛員”。 （《解放軍報》2004年11月8日） 這是一篇通訊佳作，曾獲第十五屆中國新聞獎一等獎。這篇通訊行文既有緊張感，又富有激情，你認(rèn)為作者采用了哪些方法使文章具有這種特色？請結(jié)合文章作分析。 明確： ①運用倒敘手法，把緊張情節(jié)放在開頭，先聲奪人，造成懸念。 這篇通訊的結(jié)構(gòu)中我們看到了作者的獨特構(gòu)思。他先聚焦最驚險的瞬間，再回述全程，最后集中介紹背景材料。整體上采取倒敘的結(jié)構(gòu)，局部上在敘述過程中穿插背景介紹。這篇通訊從飛機發(fā)生故障的第31分鐘——13點40分寫起，先將飛機著陸的驚險瞬間展示給讀者。采用這種倒敘的方式，能吸引讀者的第一注意，把精彩的場面、緊張的情節(jié)、激動人心的高潮先敘述出來，造成懸念，吸引讀者對下文的閱讀興趣。 ②將緊張的情節(jié)敘述與富有激情的議論抒情結(jié)合，增強抒情性和緊張感。 文章的前兩段寫完人們“把焦灼的目光萬里晴空”“一架失去動力的戰(zhàn)機在萬米高空正以極大的俯角高速向機場滑降而來”之后，插入了“這不是……”的三段議論，讓讀者感知到飛機的貴重，試飛的重要，降落的艱難，增添了緊張氣氛。當(dāng)飛機降落成功后，作者又加入了“成功了！”“驚天一落救新鷹！”這樣的感嘆句以及三個“這一落……”的排比句，這些議論抒情性的句子，增強表達效果，把激動和喜悅的情緒傳達給了讀者，讓讀者的心也激動不已。 ③細(xì)致描繪關(guān)鍵情節(jié)，使人產(chǎn)生如臨其境的緊張感。 文章抓住飛機降落的關(guān)鍵時刻，不惜筆墨細(xì)致描述，發(fā)揮其內(nèi)在的感染力，這樣，能引人入勝。“13時44分，戰(zhàn)鷹陡然降落，在進跑道450米處接地。在接近跑道的一剎那，機頭一昂，‘哧！’輪子在水泥跑道劇烈磨擦，劃出兩條刺眼的火龍！500米、800米、1000米……飛機一氣沖出1700米，在距離跑道盡頭300米處戛然停住?！蓖ㄟ^這樣的描摹，把飛機降落這一瞬間的過程，“放大”來寫，使情景歷歷在目，把當(dāng)時的緊張氣氛充分反映出來。使讀者閱讀篇作品時，會屏住呼吸，心臟和著現(xiàn)場的節(jié)奏一起跳動。 【延伸閱讀】 神舟十號，新的航程 載人航天工程指揮部新聞發(fā)言人武平10日宣布，神舟十號飛船將于11日17時38分從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。 　　天宮一號與神舟十號飛行乘組由男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成，聶海勝任指令長。其中，聶海勝曾于2005年10月執(zhí)行神舟六號載人飛行任務(wù)。 　　武平說，10日下午，執(zhí)行此次發(fā)射任務(wù)的長征二號F遙十火箭開始加注推進劑。 　　本次任務(wù)飛船計劃在軌飛行15天。飛船入軌后，將按照預(yù)定程序，先后與天宮一號進行1次自動交會對接和1次航天員手控交會對接。 　　此次任務(wù)的主要目的：一是發(fā)射神舟十號飛船，為天宮一號目標(biāo)飛行器在軌運營提供人員和物資天地往返運輸服務(wù)，進一步考核交會對接技術(shù)和載人天地往返運輸系統(tǒng)的功能性能；二是進一步考核組合體對航天員生活、工作和健康的保障能力，以及航天員執(zhí)行飛行任務(wù)的能力；三是進行航天員空間環(huán)境適應(yīng)性和空間操作工效研究，開展空間科學(xué)實驗和航天器在軌維修等試驗，首次開展我國航天員太空授課活動；四是進一步考核工程各系統(tǒng)執(zhí)行飛行任務(wù)的功能、性能和系統(tǒng)間協(xié)調(diào)性。 　　參加任務(wù)的各系統(tǒng)與神舟九號飛行任務(wù)狀態(tài)基本一致。為進一步提高安全性、可靠性和適應(yīng)本次飛行任務(wù)的具體要求，神舟十號飛船和長征二號F遙十火箭分別進行了部分技術(shù)狀態(tài)更改。此次任務(wù)中，航天員將通過在軌操作完成對天宮一號有關(guān)設(shè)施設(shè)備的更換和維修。 　　武平說，本次任務(wù)期間還將開展科普教育活動，航天員將面向中小學(xué)生進行太空 8