【word教案】省示范幼兒園大班其它教案 （共38份word）
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五彩的雪花
活動目標：??
1.??初步學會將三條直線交叉出六角形，并用短線、點、圈等裝飾表現(xiàn)六角形的雪花。??
2.??學習用排水畫的方法，表現(xiàn)五彩的雪花形象。??
3.??通過語言、音樂、美術三種手法，綜合表現(xiàn)五彩的雪花。??
活動準備：??
1.??黑板、彩色粉筆若干支。??
2.??油畫棒、底紋筆、黑色和深藍色顏料若干。??
3.??幼兒用書人手一冊。??
活動過程：??
一、??猜謎，引出活動主題。??
教師：像糖不是糖，像鹽不是鹽，冬天飛滿天，夏天看不見。??
請你猜一猜，猜猜我是誰？??
幼兒猜出迷底后，教師在黑板上畫出一朵小雪花。??
師生一起朗誦詩歌《小雪花》。??
感知認識雪花，了解雪花的外形結構：引導幼兒觀察，說說：小雪花有幾個花瓣？是什么樣子的？??
二、??教師在黑板上示范講解六角形，然后，在中心點上用簡單的圓或線條畫出中心花紋，再在六個短線上或空格內畫上簡單的短線或圖形，最后，用簡單的圖形裝飾六個角，一朵六角形的雪花就完成了。??
三、??幼兒示范練習。??
??教師請2——3位能力較強的幼兒到黑板上來畫，鼓勵他們用直線交叉法畫出三朵不同的小雪花，開闊幼兒的思路，也可以針對出現(xiàn)的問題進行講解和幫助。??
??提出繪畫要求：帶領幼兒打開幼兒用書，欣賞排水畫——五彩的雪花，提問：??
1.??畫面上的雪花是什么顏色的？豐富幼兒的詞匯：五彩繽紛、五顏六色等。??
2.??你知道這是什么繪畫方式？我們以前畫過嗎？??
3.??怎樣畫排水畫？引導幼兒回憶已有的經驗，了解到先用彩色筆在紙上畫出彩色的雪花，再用水彩顏料涂上底色的裝飾過程。??
四、??幼兒進行繪畫創(chuàng)作，教師給予指導和提示。??
鼓勵幼兒先用各種彩色油畫棒在紙上畫許多雪花，再用底紋筆將畫面涂上底色，教師對個別能力較弱的幼兒給予必要的幫助和指導。??
欣賞幼兒作品，看一看，誰的雪花最漂亮。??
五、??歌唱《小雪花》，結束活動。??
??師生隨著音樂扮演小雪花在田野里飛舞，邊唱邊表演相應的動作。
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