燦爛的宋元文化一教學(xué)案無答案

1、2019-2020年七年級歷史下冊 第二單元 第13課 燦爛的宋元文化（一）教學(xué)案（無答案） 魯教版 課 題 第13課 燦爛的宋元文化（一） 課 型 新授 執(zhí)筆人 級部審核 時間 第 周第 導(dǎo)學(xué)稿 教師寄語 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 掌握宋。

2、2019-2020年七年級歷史下冊 第13課 燦爛的宋元文化（一）教學(xué)案（無答案） 新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 .掌握活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針的發(fā)明、改進(jìn)、應(yīng)用、火藥的改進(jìn)應(yīng)用史實。 .分析雕版印刷術(shù)和活字印刷術(shù)的區(qū)別。

3、2019-2020年七年級歷史下冊 第13課 燦爛的宋元文化（一）教學(xué)案（無答案） 新人教版(II) 基本思路： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、利用信息技術(shù)優(yōu)勢，掌握宋元時期科技成就的基本概況， 2、通過師生互動，生生互動，人機(jī)互動，合作。

4、2019-2020年七年級歷史下冊 第13課 燦爛的宋元文化（一）教學(xué)案（無答案） 新人教版(I) 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力:識記活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播。 過程與方法: 認(rèn)識中國古代四大發(fā)明對世界。

5、第13課 燦爛的宋元文化一教學(xué)目標(biāo):知識與能力:識記活字印刷術(shù)的發(fā)明指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播.過程與方法: 認(rèn)識中國古代四大發(fā)明對世界歷史的影響.情感態(tài)度價值觀: 掌握沈括和夢溪筆談以及郭守敬和授時歷的相關(guān)史實教學(xué)重點(diǎn):活字印刷術(shù)的。

6、第13課 燦爛的宋元文化一總第 課時班級 姓名 設(shè)計人: 學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握活字印刷術(shù)的發(fā)明指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播.2學(xué)習(xí)古代科學(xué)家勤于探索堅持不懈勇于創(chuàng)新的精神.學(xué)習(xí)重點(diǎn)活字印刷術(shù)指南針火藥學(xué)習(xí)難點(diǎn)充分的認(rèn)識中國古代四大發(fā)明對世界歷。

7、第十三課 燦爛的宋元文化一班級 姓名教學(xué)目標(biāo).掌握活字印刷術(shù)的發(fā)明指南針的發(fā)明改進(jìn)應(yīng)用火藥的改進(jìn)應(yīng)用史實.分析雕版印刷術(shù)和活字印刷術(shù)的區(qū)別,培養(yǎng)比較歷史問題的方法.3.培養(yǎng)振興中華趕超世界先進(jìn)科技的歷史責(zé)任感.導(dǎo)入新課綻放在我們面前的這些絢。

8、第13課 燦爛的宋元文化一基本思路:學(xué)習(xí)目標(biāo):1利用信息技術(shù)優(yōu)勢,掌握宋元時期科技成就的基本概況, 2通過師生互動,生生互動,人機(jī)互動,合作探究三大科技的發(fā)明改進(jìn)和應(yīng)用.3通過學(xué)習(xí)宋元時期的科技,激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感.重點(diǎn)難點(diǎn)。