陳太丘與友期行

1、,世說新語二則,陳太丘與友期,世說新語全書原8卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門，陳太丘與友期選自“方正”一門。,世說新語,朗讀課文,1.自由大聲地朗讀課文，掃除生字詞障礙，劃分節(jié)奏。,朗讀課文,陳太丘與友期 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。,sh,fu,陳太丘與友/期行。

2、,陳太丘與友期,新課導(dǎo)入,自古英雄出少年，你知道哪些關(guān)于古代英雄少年或小才子的故事呢？說說看其實(shí)像司馬光這樣聰明的中國(guó)古代少年還有很多，如四歲畫畫的王冕、七歲做詩(shī)的曹植、十二歲做宰相的甘羅等。今天我再向大家介紹一位這樣的古代少年，他是誰呢?讓我們一起來認(rèn)識(shí)他，和他交個(gè)朋友。,1、通過借助課下注釋，會(huì)解釋重點(diǎn)文言詞匯，并能翻譯課文。,學(xué)習(xí)目標(biāo),2、通過品析人物的語言和動(dòng)作描寫，能說出陳太丘朋友和元芳的性格特點(diǎn)。,作者及作品介紹 劉義慶，字季伯，祖籍彭城(今江蘇徐州)，南朝宋武帝劉裕的侄兒。420年，襲封臨川王。劉。

3、,陳太丘與友期,3、,1、積累文言詞語，能借助注 釋和工具書理解基本內(nèi)容。,理解本文主旨,教學(xué)目標(biāo)（1分鐘）,2、能夠參照譯文背誦課文。,世說新語兩則,讀準(zhǔn)字音，正確停頓。,自學(xué)指導(dǎo)一、朗讀課文兩遍（3分鐘）,世說新語兩則,陳太丘與友/期行，期/日中。過中不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/時(shí)年七歲，門外/戲?？?問元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去?！庇讶?便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹?曰：“君與家君/期日中，日中/不至，則是/無信；對(duì)子罵父，則是/無禮。” 友人/慚，下車/引之。元方/入門不顧,陳。

4、,陳太丘與友期,3、,1、流暢地朗讀課文。,學(xué)習(xí)古人誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人的美德。,教學(xué)目標(biāo),2、積累文言詞語，能借助注釋和工具書 理解基本內(nèi)容。,世說新語兩則,要求： 1.聲音洪亮； 2.讀準(zhǔn)字音，正確停頓。 3.把握人物對(duì)話的語氣語調(diào)。,初讀-正字音 劃節(jié)奏,世說新語兩則,陳太丘與友/期行，期/日中。過中不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/時(shí)年七歲，門外/戲?？?問元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去?！庇讶?便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹?曰：“君與家君/期日中，日中/不至，則是/無信；對(duì)子罵父，則是/無。

5、,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.讀：多形式朗讀課文。 2.知：感知課文內(nèi)容。 3.悟：領(lǐng)悟人物品質(zhì)。,初讀課文，讀準(zhǔn)字音,與友期行 q 太丘舍去 sh 尊君在不 fu,相委而去 Wi 非人哉 zi 友人慚 cn,朗讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏,陳太丘與友期行 陳太丘/與友期行，期日中，過中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/年時(shí)七歲，門外戲?？?問元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人/期行，相委/而去?！痹皆唬骸熬?與家君/期日中。日中/不至，則是無信；對(duì)子/罵父，則是無禮?！庇讶?慚，下車/引之，元方/入門不顧。,默讀課文，掌握。

6、2019-2020年中考）中考語文 課外文言文專練 陳太丘與友期行 陳大丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久，不至，已去。”友人便怒曰。

7、陳太丘與友期行同步練習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) 一、給加粗字注音。 謝太傅（ ） 雪驟（ ） 柳絮（ ） 無奕（ ） 二、解釋下列加粗的詞語。 1俄而雪驟： 2撒鹽空中差可擬： 3未若柳絮因風(fēng)起： 4期日中： 5。

8、 世說新語 兩則 陳太丘與友期 七年級(jí)語文 教學(xué)目標(biāo) 1 閱讀文言文 積累常見的文言詞語 2 能夠翻譯并理解文章基本內(nèi)容 3 學(xué)習(xí)古人的智慧 有禮 守信的美德 結(jié)識(shí)劉義慶 劉義慶 320 444 南朝人 世說新語 是他組織一批文人編寫的 關(guān)于 世說新語 世說新語 是六朝志人小說的代表作 志 是記的意思 志人小說 主要是記述人物言行事跡 古代小說所記大多是傳聞 軼事 以短篇為主 在寫法上一般都是直敘。

9、 陳太丘與友期行 1 陳太丘 友人 元方分別是怎樣的人 從文中哪里可以看出來 太丘是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信 善于教育孩子的人 友人是不守信的人 缺乏修養(yǎng) 沒有禮貌 但能知錯(cuò)就改 元方是聰明機(jī)智 善辯 懂得維護(hù)家人尊嚴(yán) 懂得為人之道 有良好的家庭教養(yǎng) 2 作者是如何表現(xiàn)元方形象的 1 正面描寫 語言 動(dòng)作 2 側(cè)面襯托 對(duì)比 與友人言而無信 失了約不自省反而怒罵別人形成對(duì)比 體現(xiàn)元方的方正 3 友人為什么會(huì)感到。

10、2020版人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第二單元第8課世說新語二則之陳太丘與友期行課時(shí)訓(xùn)練A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列文學(xué)、文化常識(shí)說法有誤的一項(xiàng)是。

11、陳太丘與友期行教案教學(xué)課題陳太丘與友期行教學(xué)時(shí)數(shù)計(jì)劃 1 課時(shí)媒體準(zhǔn)備Ppt課件教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：1、 閱讀淺顯文言文，積累常見的文言詞語。 2、 朗讀課文，復(fù)述課文，學(xué)習(xí)分析人物形象。過程與方法：誦讀，復(fù)述，疏通，討論。情感價(jià)值觀：學(xué)習(xí)古人的講誠(chéng)信，尊重他人的美德。 教學(xué)重點(diǎn)積累“期”“舍”等常見的文言詞語，結(jié)合注釋疏通。

12、陳太丘與友期行習(xí)題精選一、基礎(chǔ)知識(shí)題解釋句中畫線的字詞。陳太丘與友期行，期日中。期：行：過中不至，太丘舍去，去后乃至。過：乃：非人哉！與人期行，相委而去。委：去：友人慚，下車引之。元方入門不顧。慚：引：顧：補(bǔ)全。

13、人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第二單元第8課世說新語二則之陳太丘與友期行課時(shí)訓(xùn)練姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列解釋中，正確的一項(xiàng)是（ ）A“理。

14、陳太丘與友期 導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1、了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠(chéng)實(shí)、守信，尊重他人的美德。 2、閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。 【教學(xué)重點(diǎn)】誦讀課文，積累文言詞語。【教學(xué)難點(diǎn)】元方批評(píng)父友失信、無禮，最后卻“入門不顧”，是否有失禮儀？【知識(shí)鏈接】世說新語：是六朝志人小說的代表作，古代小說所記大多是傳。

15、陳太丘與友期行陳太丘與友期行教學(xué)設(shè)計(jì)一、概述1課名：陳太丘與友期行，選自人教新課標(biāo)版初中語文七年級(jí)上冊(cè)。2本文言文教學(xué)所需課時(shí)為1課時(shí)。3本文選自世說新語，世說新語是六朝志人小說的代表作。在眾多志人小說中以語言簡(jiǎn)練、辭意雋永著稱，對(duì)后代筆記體作品的影響頗大。全書共8卷，按內(nèi)容分為36門。陳太丘與友期行這一則被編入書中“方正”一門?！胺秸?，即正。