傳記閱讀

1、2019-2020年高考語文一輪精品教案 4.1 傳記閱讀 5評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響。能力層級(jí)：D級(jí)(鑒賞評(píng)價(jià)) 6對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷。能力層級(jí)：D級(jí)(鑒賞評(píng)價(jià)) 7從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層。

2、2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題能力提升練 十八 傳記閱讀 一、（xx大慶三模）閱讀下面的文字，完成14題。（25分） 有天晚上，北京頂銀胡同停電。梅汝璈枯坐在家中吱吱作響的藤椅上。黑暗中他輕輕地哼起了清華學(xué)。

3、課案1 篩選概括整合信息,分類點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解傳記閱讀篩選概括信息方面的命題特點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)傳記篩選概括信息的方法。,分類點(diǎn)撥,類題一,內(nèi)容分析概括,閱讀鑒賞,(2014年高考新課標(biāo)全國卷)閱讀下面的。

4、課案2 賞析鑒賞,分類點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解高考傳記閱讀賞析鑒賞類試題的命題特點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)解答鑒賞賞析類試題的方法。,分類點(diǎn)撥,類題一,分析作品結(jié)構(gòu)作用,閱讀鑒賞,(2013年高考遼寧卷)閱讀下面的文字,完。

5、課案3 問題探究,分類點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解傳記閱讀探究類問題的命題特點(diǎn)。 2.學(xué)會(huì)解答傳記探究題的方法。,分類點(diǎn)撥,類題一,啟示類,閱讀鑒賞,(2013年高考山東卷)閱讀下面的文字,完成下列 各題。 定和【注。

6、提分點(diǎn)14聚焦手法,重視作用提升分析鑒賞能力,實(shí)用類文本中的人物傳記,是遵循真實(shí)性原則,用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌及其歷史背景的一種敘事性文體。其文體特點(diǎn)是真實(shí)性和文學(xué)性。真實(shí)性主要體現(xiàn)。

7、2019年高三語文一輪專題匯編 專題十八 傳記閱讀 一、(xx新課標(biāo)全國,12,25分)閱讀下面的文字,完成第14題。 “飛虎將軍”陳納德 20世紀(jì)三四十年代,中國人民正遭受著日本法西斯的瘋狂蹂躪。戰(zhàn)爭(zhēng)中,從空中給予日本敵。

8、2019-2020年高考語文考點(diǎn)突破 專題十八 傳記閱讀 一、(xx新課標(biāo)全國,12,25分)閱讀下面的文字,完成第14題。 “飛虎將軍”陳納德 20世紀(jì)三四十年代,中國人民正遭受著日本法西斯的瘋狂蹂躪。戰(zhàn)爭(zhēng)中,從空中給予日本。

9、2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 題型組合提速練（二十）論述類文本閱讀 傳記閱讀 題組一 論述類文本閱讀 閱讀下面的文章，完成13題。(9分，每小題3分) 信息時(shí)代更需經(jīng)典閱讀 信息時(shí)代為我們提供了獲取信息的便利，世。

10、考點(diǎn)一 傳記選擇題 一、閱讀下面的文字，完成后面的題。 張存浩：中國化學(xué)激光之父 沈黎明 張存浩，祖籍山東無棣縣，1928年出生在天津。父親張鑄，曾留學(xué)美國，回國后擔(dān)任天津化工局高級(jí)工程師。母親龍文瑗，云南哈。

11、考點(diǎn)四 評(píng)價(jià)與探究 一、閱讀下面的文字，完成后面的題。 冰心的文學(xué)之路 1919年，摧枯拉巧的暴風(fēng)驟雨洗刷著中國的河山，造出了一個(gè)嶄新的時(shí)代。冰心，就是隨著新時(shí)代的到來，在“五四”新文學(xué)運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的第一批現(xiàn)代。

12、題點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練14 聚焦手法 重視作用 一 閱讀下面的文字 完成1 3題 吳祖光 曠世才情 不平則鳴 吳祖光 當(dāng)代中國影響最大 最著名 最具傳奇色彩的文化老人之一 戲劇導(dǎo)演牟森曾這樣評(píng)價(jià) 吳祖光在中國現(xiàn)代戲劇史上是非常重要。

13、題點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練13 察言觀行 由果索因 一 閱讀下面的文字 完成1 3題 文心清如許 譯筆生豪情 1912年 朱生豪出生于浙江嘉興 他幼年失怙 家境中落 然而 他癡迷讀書 從無懈怠 從秀州中學(xué)到之江大學(xué) 教會(huì)學(xué)校的背景培育了他中。

14、考點(diǎn)三 分析傳記文體特征和主要表現(xiàn)手法 一 閱讀下面的文字 完成后面的題 一代宗師黃昆 我1981年到中科院半導(dǎo)體研究所工作 一直到2000年離開 中間差不多有15年是與黃昆在同一個(gè)辦公室工作 幾乎天天見面 可以說 我有。

15、考點(diǎn)四 評(píng)價(jià)與探究 一 閱讀下面的文字 完成后面的題 傅斯年 一個(gè) 五四 之子的道路 傅國涌 傅斯年是 五四 的產(chǎn)兒 他在北大求學(xué)時(shí)幸運(yùn)地趕上了那個(gè)歷史的節(jié)骨眼兒 而且成了扛大旗的人 正是他和羅家倫等人發(fā)起成立了 新。

16、考點(diǎn)三 分析傳記文體特征和主要表現(xiàn)手法 一 閱讀下面的文字 完成后面的題 張岱年 將愛國之心轉(zhuǎn)化為求真之志 李存山 張岱年1909年出生 是我國著名哲學(xué)家 哲學(xué)史家 1995年 86歲高齡的張岱年憶起一生中幾個(gè)難忘的 第一。

17、考點(diǎn)二 篩選 整合信息 分析傳主形象 一 閱讀下面的文字 完成后面的題 悠悠赤子心 殷殷報(bào)國情 葛庭燧的父親葛啟彬年幼時(shí) 曾在北京一家面粉廠里當(dāng)學(xué)徒 1900年八國聯(lián)軍占領(lǐng)北京后 他徒步逃回家鄉(xiāng) 他經(jīng)常向葛庭燧講述當(dāng)。