高考生物第二輪復(fù)習(xí)

1、第一部分第一部分 知識(shí)落實(shí)篇知識(shí)落實(shí)篇專題一專題一 細(xì)胞的分子組成與結(jié)構(gòu)細(xì)胞的分子組成與結(jié)構(gòu)第一講細(xì)胞的分子組成第一講細(xì)胞的分子組成1上海生物，上海生物，9下列選項(xiàng)中，含有相同元素的一組化合物是下列選項(xiàng)中，含有相同元素的一組化合物是 A纖維。

2、疑難聚焦，專講專練疑難聚焦，專講專練 五五 神經(jīng)調(diào)節(jié)重點(diǎn)題型專項(xiàng)神經(jīng)調(diào)節(jié)重點(diǎn)題型專項(xiàng)訓(xùn)練訓(xùn)練 1原創(chuàng)題神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上是以局部電流的形式傳導(dǎo)的。將連接靈敏電流計(jì)的導(dǎo)線兩端分別置于神經(jīng)纖維的外表面和內(nèi)部，可測(cè)量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位變化，圖1。

3、疑難聚焦，專講專練七植物激素調(diào)節(jié)題型專訓(xùn) 1某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣，設(shè)計(jì)了圖1圖2所示實(shí)驗(yàn)：探究單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了，還是將生長(zhǎng)素分解了。下列說(shuō)法正確的是。向性運(yùn)動(dòng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)向性運(yùn)動(dòng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) A由圖。

4、第一部分第一部分 知識(shí)落實(shí)篇知識(shí)落實(shí)篇專題一專題一 細(xì)胞的分子組成與結(jié)構(gòu)細(xì)胞的分子組成與結(jié)構(gòu)第二講細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第二講細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)1全國(guó)全國(guó)，1下列過(guò)程中，不直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成下列過(guò)程中，不直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成 的是。

5、專題三專題三 細(xì)胞的生命歷程細(xì)胞的生命歷程第一講第一講細(xì)胞增殖和受精作用細(xì)胞增殖和受精作用體驗(yàn)高考體驗(yàn)高考一理解能力一理解能力1上海生物，上海生物，19下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述，能正下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述，。

6、疑難聚焦，專講專練疑難聚焦，專講專練 六六 動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)綜合題型專訓(xùn)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)綜合題型專訓(xùn) 過(guò)程圖解類過(guò)程圖解類概念模型物理模型概念模型物理模型 1原創(chuàng)題原創(chuàng)題右右圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程圖解。甲乙表示器官，圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程圖。

7、疑難聚焦，專講專練疑難聚焦，專講專練 三三 自由組合定律異常情況及題型專訓(xùn)自由組合定律異常情況及題型專訓(xùn) 2異常情況1：序號(hào)序號(hào)特值原因特值原因自交后代比例自交后代比例測(cè)交后代比例測(cè)交后代比例1存在一種顯性基因存在一種顯性基因A或或B時(shí)表現(xiàn)。

8、專題六專題六 生物與環(huán)境生物與環(huán)境體驗(yàn)高考體驗(yàn)高考一理解能力一理解能力1廣東理綜，廣東理綜，2諺語(yǔ)諺語(yǔ)苗多欺草，草多欺苗苗多欺草，草多欺苗反映的種間關(guān)系是反映的種間關(guān)系是 A競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng) B共生共生 C寄生寄生 D捕食捕食 解析：解析：本題主要。

9、專題四專題四 遺傳變異和進(jìn)化遺傳變異和進(jìn)化第三講第三講生物的變異與進(jìn)化生物的變異與進(jìn)化體驗(yàn)高考體驗(yàn)高考一理解能力一理解能力1全國(guó)全國(guó)，4關(guān)于在自然條件下，某隨機(jī)交配種群中等位基因關(guān)于在自然條件下，某隨機(jī)交配種群中等位基因 Aa頻率的敘述，錯(cuò)。

10、2022113專題二專題二 細(xì)胞的代謝細(xì)胞的代謝第一講酶與第一講酶與ATP2022113體驗(yàn)高考體驗(yàn)高考一理解能力一理解能力12010上海生物，上海生物，17下列有關(guān)人體中酶和激素的敘述正確的是下列有關(guān)人體中酶和激素的敘述正確的是 A酶和激。

11、專題二專題二 細(xì)胞的代謝細(xì)胞的代謝第一講酶與第一講酶與ATP體驗(yàn)高考體驗(yàn)高考一理解能力一理解能力1上海生物，上海生物，17下列有關(guān)人體中酶和激素的敘述正確的是下列有關(guān)人體中酶和激素的敘述正確的是 A酶和激素都是蛋白質(zhì)酶和激素都是蛋白質(zhì) B酶。

12、專題三專題三 細(xì)胞的生命歷程細(xì)胞的生命歷程第二講第二講細(xì)胞的分化衰老凋亡細(xì)胞的分化衰老凋亡和癌變和癌變體驗(yàn)高考體驗(yàn)高考一理解能力一理解能力1廣東理綜廣東理綜，3骨髓移植是治療白血病常用的有效療法之一，骨髓移植是治療白血病常用的有效療法之一，。

13、專題三新情景信息題和遺傳推理題專題三新情景信息題和遺傳推理題1新情景信息題常以生物的前沿科技生命科學(xué)發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題社新情景信息題常以生物的前沿科技生命科學(xué)發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題社 會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題生物實(shí)驗(yàn)等為命題材料，用文字?jǐn)?shù)據(jù)圖會(huì)生活中的現(xiàn)。

14、 兩課一題 1 2005年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予澳大利亞學(xué)者巴里馬歇爾和羅賓沃倫，以表彰他們20年前發(fā)現(xiàn)了幽門螺桿菌，并證明該細(xì)菌感染胃部會(huì)導(dǎo)致胃炎胃潰瘍和十二指腸潰瘍。這一成果打破了當(dāng)時(shí)流行不能用抗生素治療胃病的醫(yī)學(xué)教條。下圖所示為幽門。

15、專題七專題七 實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)與探究 考點(diǎn)考點(diǎn)1 觀察類實(shí)驗(yàn)觀察類實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)歸類實(shí)驗(yàn)歸類實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)名稱細(xì)胞的狀細(xì)胞的狀態(tài)態(tài)染色劑染色劑生物材料生物材料觀察觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布在細(xì)胞中的分布死細(xì)胞死細(xì)胞甲基綠吡羅紅甲基綠吡羅紅人的。

16、專題四專題四 遺傳變異和進(jìn)化遺傳變異和進(jìn)化第一講第一講遺傳的分子基礎(chǔ)遺傳的分子基礎(chǔ)體驗(yàn)高考體驗(yàn)高考一理解能力一理解能力1江蘇生物江蘇生物，4探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，直到探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，直到20世紀(jì)初期，世紀(jì)初期， 人們?nèi)云毡椤?/p>

17、專題二專題二 細(xì)胞的代謝細(xì)胞的代謝第二講光合作用與細(xì)胞呼吸第二講光合作用與細(xì)胞呼吸體驗(yàn)高考體驗(yàn)高考一一理解能力理解能力1全國(guó)新課標(biāo)，全國(guó)新課標(biāo)，2下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是 A無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸無(wú)。

18、疑難聚焦，專講專練一光合作用和細(xì)胞呼吸綜合題型專訓(xùn) 一光合作用細(xì)胞呼吸關(guān)系圖解及動(dòng)態(tài)分析一光合作用細(xì)胞呼吸關(guān)系圖解及動(dòng)態(tài)分析動(dòng)態(tài)分析如下：動(dòng)態(tài)分析如下：1強(qiáng)光光照：光合作用速率大于細(xì)胞呼吸速率。葉綠體產(chǎn)生強(qiáng)光光照：光合作用速率大于細(xì)胞呼吸速。

19、專題五專題五 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第一講第一講植物的激素調(diào)節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)體驗(yàn)高考體驗(yàn)高考一理解能力一理解能力1海南生物海南生物,2某植物正常受粉形成幼果后,用較高濃度的生某植物正常受粉形成幼果后,用較高濃度的生 長(zhǎng)素類似物噴灑幼果。

20、疑難聚焦,專講專練八生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)綜合題型專訓(xùn) 1.2010中原油田質(zhì)檢下圖是用集合的方法表示各種概念之間的關(guān)系,其中與圖示不相符的是.概念圖類概念圖類 解析本題利用集合的方法考查相關(guān)的概念.森林生態(tài)系統(tǒng)分布在濕潤(rùn)或較濕潤(rùn)地區(qū)與海洋生態(tài)。

21、疑難聚焦,專講專練疑難聚焦,專講專練 四四 遺傳實(shí)驗(yàn)相關(guān)模式生物及重點(diǎn)題型專訓(xùn)遺傳實(shí)驗(yàn)相關(guān)模式生物及重點(diǎn)題型專訓(xùn) 1豌豆自花傳粉且閉花受粉,自然條件下都是純種,相對(duì)性狀明顯且多種.2果蠅易飼養(yǎng)繁殖快,10多天就繁殖一代,一只雌蠅一生能產(chǎn)生幾。

22、專題五專題五 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第二講第二講內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)體驗(yàn)高考體驗(yàn)高考一理解能力一理解能力1安徽理綜安徽理綜，5下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是 A內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會(huì)刺激下丘。