弧長(zhǎng)及扇形的面積教案

1、2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.7 弧長(zhǎng)及扇形的面積教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) (一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn) 1經(jīng)歷探索弧長(zhǎng)計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式的過程； 2了解弧長(zhǎng)計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式，并會(huì)應(yīng)用公式解決問題 (二)能。

2、2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 弧長(zhǎng)及扇形的面積教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) (一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn) 1經(jīng)歷探索弧長(zhǎng)計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式的過程； 2了解弧長(zhǎng)計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式，并會(huì)應(yīng)用公式解決問題 (二。

3、3.9 弧長(zhǎng)及扇形的面積 一、教學(xué)目標(biāo) 1.經(jīng)歷探索弧長(zhǎng)計(jì)算公式和扇形面積計(jì)算公式的過程，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力. 2.了解弧長(zhǎng)計(jì)算公式和扇形面積計(jì)算公式，并運(yùn)用公式解決問題；訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力. 二、課時(shí)安排 1課。

4、3.9 弧長(zhǎng)及扇形的面積 1了解扇形的概念，理解n的圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)和扇形面積的計(jì)算公式并熟練掌握它們的應(yīng)用；(重點(diǎn)) 2通過復(fù)習(xí)圓的周長(zhǎng)、圓的面積公式，探索n的圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)l和扇形面積S扇的計(jì)算公式。

5、弧長(zhǎng)及扇形面積 課程標(biāo)準(zhǔn)描述 會(huì)計(jì)算圓的弧長(zhǎng)、扇形的面積 考試大綱描述 教材內(nèi)容分析 本節(jié)課是圓的最后一節(jié)新授內(nèi)容，對(duì)計(jì)算能力的需求較高 學(xué)生分析 學(xué)生在計(jì)算能力方面較為薄弱 ，故在學(xué)習(xí)本節(jié)課的時(shí)候，學(xué)生或許。

6、9 弧長(zhǎng)及扇形的面積 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)技能目標(biāo): 讓學(xué)生通過自主探索來認(rèn)識(shí)扇形,掌握弧長(zhǎng)和扇形面積的計(jì)算公式,并學(xué)會(huì)運(yùn)用弧長(zhǎng)和扇形面積公式解決一些實(shí)際問題. 過程性目標(biāo): 讓學(xué)生經(jīng)歷弧長(zhǎng)和扇形面積公式的推導(dǎo)過程。

7、弧長(zhǎng)及扇形的面積 教學(xué)目標(biāo) (一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn) 1經(jīng)歷探索弧長(zhǎng)計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式的過程； 2了解弧長(zhǎng)計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式，并會(huì)應(yīng)用公式解決問題 (二)能力訓(xùn)練要求 1經(jīng)歷探索弧長(zhǎng)計(jì)算公式及扇形。

8、弧長(zhǎng)及扇形的面積 模式介紹 探究式教學(xué) 是指學(xué)生在學(xué)習(xí)概念和原理時(shí) 教師只是給他們一些事例和問題 讓學(xué)生自己通過閱讀 觀察 實(shí)驗(yàn) 思考 討論 聽講等途徑去主動(dòng)探究 自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種教學(xué)方法。

9、3.9 弧長(zhǎng)及扇形的面積1了解扇形的概念，理解n的圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)和扇形面積的計(jì)算公式并熟練掌握它們的應(yīng)用；(重點(diǎn))2通過復(fù)習(xí)圓的周長(zhǎng)、圓的面積公式，探索n的圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)l和扇形面積S扇的計(jì)算公式，并應(yīng)用這些公式解決一些問題(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入如圖是圓弧形狀的鐵軌示意圖，其中鐵軌的半徑為100米，圓心角為90。