見習聽課記錄

1、講課教師XXX班級三年級(1)班記錄者XXX講課題目四 邊 形時間2004-10-13 第二節(jié)課一、創(chuàng)設情境，引入新課1教師放錄像（介紹第一小學的校園），然后讓學生觀察主題圖（課本的圖）教師提問“在圖中你能看到什么？”（讓同桌互相交流）“你看到圖形了嗎？” 學生1：我看到了正方形的藍色地板磚學生2：我看到了長方形的藍色地磚。

2、聽 課 記 錄1聽課地點：漳州市薌城中學 聽課人：漳州師院外語系07英本6班 吳 娉授課教師賴汀華授課班級高一（2）班授課時間2010年11月15日第1節(jié)教學內(nèi)容評講半期考試卷學 科英 語教學紀律教師是否遲到：否 是否提前下課：否聽課學生數(shù)：4。

3、聽課記錄|聽課 任教以來，我一直都堅持去聽課，所有的教學成長離不開自己獨自一人的摸索積累，更離不開聽課這位良師益友。一上午不去聽課我就會覺得自己像只井底之蛙，不知道外面的天空到底有多大。只有去聽課，我才知道天空比我想象中的要大很多！我清楚地記得自己就像汲取養(yǎng)分一樣認真地坐在那里記錄著每位授課教師的教學創(chuàng)意和精彩表現(xiàn)，并時刻反思著如果我是授課教師我又如何處理那些教學內(nèi)容，從中發(fā)。

4、聽課記錄 聽課記錄（一）： 授課教師：xx 科目：語文 聽課時間：xx課時 聽課課題：蜜蜂引路 聽課地點：xx班級 聽課記錄 一、導入新課，揭示課題 板書課題、讀題。蜜蜂怎樣會引路呢？請同學們讀課文。揭示課題：引路從列寧利用蜜蜂引路的事例中受到啟發(fā)和，教學中，要把指導朗讀作為理解課文的主要手段，貫穿在教學的始終。 聽課記錄（二）： 授課教師：xxx 科目：語文 聽課時間：xx課時 聽課課題：生命。

5、工作報告/實習報告 聽課見習報告 xxx年 11月3日在校領導的帶領下，我們開始為期兩周的教育見習活動，此次見習對我個人來說，打破了以往只觀察、聽課的習慣，第一次以小學教師的身份講課，第一次以班主任的身份參與班級管理，尤其這兩方面讓我收獲頗多。在此感謝啟文小學劉麗敏老師對我的培養(yǎng)。我認為教育見習不只是傳統(tǒng)意義上的一個教學環(huán)節(jié)，更是師范生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學過程，通過見習、實習培養(yǎng)各項實踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，已達到夯實專業(yè)基礎、提高實踐能力之功效。此次見習我主要完成了以下幾項工作。（。

6、教育資料：_________新教師見習期工作總結堅持聽課，認真記錄姓名：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁新教師見習期工作總結堅持聽課，認真記錄一年的見習期即將結束。在這一年里，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好班主任和英語教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結。一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，同時配合組里搞好教研活動。每周按時。

7、一師一優(yōu)課”聽課評價表授課教師學?？苿e授課班級時間教室課題評價項目評價等級優(yōu)良中差講課有熱情，精神飽滿，能吸引學生的注意力（8分）備課充分，內(nèi)容嫻熟，駕馭自如，表達準確，清晰流暢（10分）講述內(nèi)容充實精要，容量適當，重點突出，系統(tǒng)性強（12分。

8、師徒聽課活動的聽課記錄 師徒聽課活動的聽課記錄 前兩天進行了師徒聽課活動，我聽了鄭老師一節(jié)課，感覺受益匪淺，現(xiàn)在就將我的聽課小結進行簡單的總結。 一、講課內(nèi)容摘要 1復習舊知 回憶快樂家園講過的內(nèi)容，強調(diào)“數(shù)，可以表示多少” 2連線（出示小黑板） 讓同學們自己發(fā)現(xiàn)數(shù)與物體的一一對應關系，同時加強數(shù)可以表示物體多少的思想。同學們由例題自己找規(guī)律并且完成小黑板上的題 3數(shù)的另一個作用。

9、聽課記錄雷雨 聽課記錄雷雨 雷雨從開始似乎就注定了這個是一個悲劇。下面是小編整理的聽課記錄雷雨，歡迎來參考！ 一、導入： 閉上眼睛聽雷雨的聲音，引出課題 二、預習： 自己讀讀課文，那幾段是寫雷雨前、雷雨時、雷雨后的？ （教師的語言很簡潔明了，讓學生明白自己學習的任務。） 三、檢查預習： 1-34-67-8 讀了課文，你明白是一場怎樣的雨？ 四、默讀課文第二段，想想哪些句子寫雨下得。

10、幼兒園中班聽課記錄 活動目標： 1、學習雙腳并攏側身跳，保持身體平衡，提高動作協(xié)調(diào)性。 2、探索拼板的不同玩法，感受創(chuàng)新的樂趣。 3、逐步形成善于與同伴合作以及勇于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)。 活動準備： 經(jīng)驗：接觸過拼板，并有一定的經(jīng)驗。 物質(zhì)：1、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。 2、郊游音樂以及場地布置。 活動組織： 一、以“郊游”情景導入，并喚醒身體各部分機能。 引導。

11、其他范文/日記范文 聽課記錄 xx.5.21 第一節(jié) 語文讓同學介紹“七夕節(jié)”朗讀課文乞巧劃出重點字眼七夕自由朗讀詩文，讀完舉手課文抽讀（現(xiàn)學生的讀音錯誤，并糾正）反復齊讀詩文（提高學生對課文的熟悉程度）講解朗讀方法（注意停頓點并劃分出來）注釋重點字詞的意識分組讓其自由討論并提問課文意思同桌再次復述詩文意思提問同學對詩人的理解并在其旁邊注上朝代自由背誦課文并及時抽背詩文感情的背誦詩文生字教學（老師寫字，學生說比劃）乞巧 林杰（唐）七夕/今宵/看碧霄，牽牛/織女/渡河橋。家家/乞巧/望秋月，穿盡/紅絲/幾萬條?！痉g。

12、聽課評議記錄 聽課評議記錄 教師聽課要高度集中注意力，全身心的投入，還要有虛懷若谷的態(tài)度。教師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學環(huán)節(jié)和教學方法。以下是聽課評議記錄，歡迎閱讀。 同事陳老師上蘇教版七年級(上)課文夏，行政領導、語文教師都去聽課。看到同事上課時聲音變調(diào)、課后誠惶誠恐的情景，筆者在組織教師進行評議時，突發(fā)奇想：能否把平時的聽課評議改一。

13、語文聽課記錄 語文聽課記錄 聽課是提高教師素質(zhì)，提升教學質(zhì)量的重要方式。下面，小編為大家分享語文聽課記錄，希望對大家有所幫助！ 一、 情境導入 1、齊讀課題 2、這個故事發(fā)生在春天(板書)，你會想到哪些詞語?(春光明媚，春暖花開) 3、出示詞語： 氣溫驟降、風雪不止、料峭的春寒、凍得堅硬的山路、覆蓋著皚皚白雪的山間、臉凍得通紅、手凍得僵硬 a.指名讀 b.說說讀了這些詞語的感受。

14、雷雨聽課記錄 雷雨聽課記錄 一、導入： 閉上眼睛聽雷雨的聲音，引出課題 二、預習： 自己讀讀課文，那幾段是寫雷雨前、雷雨時、雷雨后的？ （教師的語言很簡潔明了，讓學生明白自己學習的任務。） 三、檢查預習： 134678 讀了課文，你知道是一場怎樣的雨？ 四、默讀課文第二段，想想哪些句子寫雨下得很大？可以用橫線畫出來。 （不動筆墨不讀書，這是好習慣，需要從低年級開始培養(yǎng)） 生：第五。

15、聽 課 記 錄 授課教師 聽課教師 教學內(nèi)容 投擲 授課時間 9月9日 授課地點 操場 授課班級 三3班 教 學 過 程 一、課前常規(guī) 1、體育委員整隊，報告人數(shù)。 2、師生問好。 3、宣布本課內(nèi)容、教學目標及要求。 二、學習過程 （一）隊列練習。 1、立正。（教師提示立正要求） 2、成體操隊形。（成體操隊形站列做到快、靜、齊） （二）拍手操 1、伸展運動 2、下蹲。

16、任課教師張榮班級二年級學科美術時間2014年4月教學內(nèi)容斑點地點呂橋鎮(zhèn)河北小學聽課教師楊 萍教學過程：課前準備：教師身上、講臺貼蝴蝶圖案，激發(fā)學生興趣。介紹工具。一：玩一玩1、教師用棉簽畫圓點，大小、多少不一。2、學生作業(yè)(1)：自選工具（毛筆、記號筆、棉簽）畫點3、將學生作業(yè)展示，教師用狗的輪廓套進去。4。

17、小班聽課記錄 小班聽課記錄 現(xiàn)在學校里的教師通過聽課促進教學經(jīng)驗以及方法的交流，那么聽課完畢后應該怎么做記錄呢? 一、小班聽課記錄執(zhí)筆教師:馬老師 聽課時間:12月4日 聽課老師:本人 聽課地點: 活動名稱:花手套 班級:小班 活動領域:美術 活動目標:1、讓幼兒嘗試滾畫2、對色彩感興趣，愿意參與活動3、能用合適的語言表達 活動過程: 準備:硬紙板盒子，盒子里放上一張畫有手套樣的。