2019年 春 一年級數(shù)學(xué)下冊 1 3 數(shù)的順序 大小比較 教案2 新版 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序 學(xué)會比較100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的大小的方法 能正確地運(yùn)用 或 比較兩個(gè)數(shù)的大小 2 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 比較能力。掌握100以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法及數(shù)的順序。
數(shù)的順序Tag內(nèi)容描述:
1、幼兒教育:________大班數(shù)學(xué)活動數(shù)的順序教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班數(shù)學(xué)活動數(shù)的順序【活動目標(biāo)】1、能在連接的小于號、大于號之間,對10以內(nèi)任意四數(shù)進(jìn)行大小排序。2、初步理解10以內(nèi)四數(shù)之間大小關(guān)系的傳遞性。3、能保管好材料,操作完后能夠還原。【活動準(zhǔn)備】1、數(shù)的順序,皮球物群卡、數(shù)字卡磁鐵各1-10。2、磁貼:皮球物群卡1-10兩套,數(shù)字卡1-10兩套?!净顒舆^程】一、引導(dǎo)幼兒觀察、理解連續(xù)大于號、小于號表示的大小順序,按序排皮球物群卡,并填。
2、幼兒教育:________大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案數(shù)的順序教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案數(shù)的順序【活動目標(biāo)】1、能在連接的小于號、大于號之間,對10以內(nèi)任意四數(shù)進(jìn)行大小排序。2、初步理解10以內(nèi)四數(shù)之間大小關(guān)系的傳遞性。3、能保管好材料,操作完后能夠還原。【活動準(zhǔn)備】1、數(shù)的順序,皮球物群卡、數(shù)字卡磁鐵各1-10。2、磁貼:皮球物群卡1-10兩套,數(shù)字卡1-10兩套?!净顒舆^程】一、引導(dǎo)幼兒觀察、理解連續(xù)大于號、小于號表示的大小順序,按序排皮球。
3、數(shù)的順序 大小比較 教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序; 2學(xué)會比較100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的大小的方法; 3能正確運(yùn)用“”或“=”比較兩個(gè)數(shù)的大小。 教學(xué)重點(diǎn) 數(shù)的順序,比較大小。 教學(xué)難點(diǎn) 比較兩個(gè)數(shù)的大小的方。
4、數(shù)的順序 大小比較 【教學(xué)目標(biāo)】 知識教學(xué)點(diǎn):掌握100以內(nèi)數(shù)的排列順序,知道前面的數(shù)小、后面的數(shù)大的數(shù)的排列規(guī)律,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 能力教學(xué)點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力。。
5、數(shù)的順序 大小比較 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知道兩個(gè)兩位數(shù)比較大小時(shí)十位上大的那個(gè)數(shù)比較大,如果十位上的數(shù)相同,就比較個(gè)位上的數(shù),能用數(shù)的大小比較方法解決簡單的問題。 2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力、分析能力。
6、數(shù)的順序 比較大小 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展思維能力。 教學(xué)重點(diǎn): 掌握100以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法及數(shù)的順序 教學(xué)難點(diǎn): 正確熟練地進(jìn)行比較。
7、數(shù)的順序 大小比較 教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序;學(xué)會比較100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的大小的方法;能正確地運(yùn)用“”、“”或“”比較兩個(gè)數(shù)的大小。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力、分析能力和初步的邏輯。
8、數(shù)的順序 比較大小 數(shù)的大小的比較 教材第42頁的內(nèi)容和練習(xí)九第3題。 1.利用前面所學(xué)知識,主動學(xué)會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估算能力。 3.激勵(lì)學(xué)生從多角度思考問題,培養(yǎng)思維的靈活性。 1.進(jìn)一步認(rèn)。
9、數(shù)的順序 比較大小 數(shù)的順序 教材第41頁的內(nèi)容和練習(xí)九第1、第2題。 1.掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會運(yùn)用100以內(nèi)數(shù)的順序解決問題。 2.進(jìn)一步感受100以內(nèi)數(shù)的意義。 3.進(jìn)一步用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,能進(jìn)行簡單。
10、數(shù)的順序大小比較,復(fù)習(xí)引入,小朋友們前面學(xué)過了數(shù)數(shù),誰能從38數(shù)到52?,復(fù)習(xí)引入,現(xiàn)在同桌的一個(gè)同學(xué)從49數(shù)到68,另一個(gè)同學(xué)檢查他數(shù)得對不對,數(shù)完以后再交換成另一個(gè)同學(xué)數(shù)。,復(fù)習(xí)引入,同學(xué)們數(shù)對了嗎?其實(shí)你。
11、認(rèn)數(shù),你能按順序填數(shù)嗎?,2,3,4,5,6,7,8,9,11,13,14,15,16,17,18,20,21,22,24,27,29,30,31,32,33,35,36,38,39,40,41,42,44,45,46,47,49,50,51,52,54,55,56,57,59,60,61,62,63,65,66,68,69,70,71,72,74,77,79,80,81。