文學(xué)類文本閱讀

1、第一節(jié) 散文閱讀,專題一 形象鑒賞,考點(diǎn) 鑒賞事物形象 物象是指除人物之外的事物或景物形象，主要出現(xiàn)在托物言志或?qū)懢盃钗锏纳⑽淖髌分?。鑒賞物象首先要把握這一物象的形象特征，了解它與所象征意義之間的相似點(diǎn)和作者借這一物象所要表達(dá)的思想感情，進(jìn)而理解它對(duì)于表現(xiàn)主旨的意義和作用，欣賞意象之美。,【例1】(2011河北唐山一中期中)閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。 回家的花朵 李雪峰 四月的時(shí)候，星星點(diǎn)點(diǎn)的蒲公英便綻開(kāi)了，它們像細(xì)碎的陽(yáng)光，金黃在春天氤氳著絲絲縷縷乳白的汽的田塍上，印滿牛羊蹄印的村間小道兩側(cè)，甚至在山坳。

2、專項(xiàng)訓(xùn)練四小說(shuō)閱讀（二）一、（2013新鄉(xiāng)許昌平頂山三市調(diào)研）閱讀下面的文字，完成第14題。鐵周海亮紅色的鐵伏在砧上，任一把大鉗夾持，任兩把鐵錘反復(fù)鍛打。老鐵匠的小錘輕敲上去，如蜻蜓點(diǎn)水，小鐵匠的大錘緊跟上來(lái)，似巨雷轟頂。柔軟的鐵像面團(tuán)般變著形狀，灼燙的火星在大錘落下的瞬間如煙花般迸散綻放。幾點(diǎn)火光飛濺在老鐵匠腰間的牛皮圍裙上，又在霎時(shí)熄滅。圍裙就像黃褐色的天幕，黑色的星光點(diǎn)點(diǎn)。爐火熊熊，紅和藍(lán)的火焰纏繞交織，小鐵匠氣喘吁吁，揮錘的胳膊漸漸變得沉重，表情也開(kāi)始痛苦。老鐵匠看看他，停下手里的小錘。歇一歇。

3、專項(xiàng)訓(xùn)練五散文閱讀一、（2012黑龍江哈爾濱三中月考）閱讀下面的文字，完成第14題?；貞浻晟壬玖w林雨僧先生離開(kāi)我們已經(jīng)十多年了。作為他的受業(yè)弟子，我同其他弟子一樣，始終在憶念著他。雨僧先生是一個(gè)奇特的人，身上也有不少的矛盾。他古貌古心，同其他教授不一樣，所以奇特。他言行一致，表里如一，同其他教授不一樣，所以奇特。別人寫(xiě)白話，寫(xiě)新詩(shī)；他偏寫(xiě)古文，寫(xiě)舊詩(shī)，所以奇特。他反對(duì)白話文，但又十分推崇用白話文寫(xiě)成的紅樓夢(mèng)，所以矛盾。他看似嚴(yán)肅、古板，但又頗有一些戀愛(ài)的浪漫史，所以矛盾。他能同青年學(xué)生來(lái)往，但又凜。

4、專項(xiàng)訓(xùn)練三小說(shuō)閱讀（一）一、（2013云南昆明一中月考）閱讀下面的文字，完成第14題。死鳥(niǎo)馮驥才天津衛(wèi)的人好戲謔，故而人多有外號(hào)。凡有外號(hào)，必有一個(gè)好笑的故事，比方賀道臺(tái)這個(gè)格色的雅號(hào)死鳥(niǎo)。賀道臺(tái)相貌普通，但真人不露相，他的能耐有兩樣，一是伺候頭兒，一是伺候鳥(niǎo)。伺候上司的事是挺特別的一功。整天跟在上司的屁股后邊，跟慢跟緊全都不成。而且光是賽條小狗那樣跟在后邊也不成。還得善于察言觀色，摸透上司脾氣，知道嘛時(shí)候該說(shuō)嘛，嘛時(shí)候不該說(shuō)嘛；挨訓(xùn)時(shí)俯首帖耳，挨罵時(shí)點(diǎn)頭稱是。你要是耐不住性子，皺眉撇嘴，露出煩惱，那。

5、2019年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 第一章 核心題點(diǎn)精練 專題三 文學(xué)類文本閱讀 精練九 分析句段作用與考查全文結(jié)構(gòu)思路相比，更喜歡切口小關(guān)聯(lián)大的考查方式，即考生最常見(jiàn)到的句段作用題。考生回答這類試題也知道思考、答題的方向與角度，可是貼標(biāo)簽、說(shuō)套話問(wèn)題很嚴(yán)重。究其原因，是未把握住句段的特點(diǎn)，從根本上說(shuō)是考生對(duì)文本，尤其是對(duì)所給的句段閱讀不夠、不愿深入思考。閱讀下面的文字，完成文后題目。天窗室美歐亨利帕克太太領(lǐng)著麗森小姐去一樓看雙開(kāi)間客廳。“這壁柜里，可以放骨骼標(biāo)本，麻醉劑，或者”“我不是大夫?！丙惿　?/p>

6、2019年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第3部分 現(xiàn)代文閱讀 第1章 文學(xué)類文本閱讀 專題1 散文閱讀 第2節(jié) 文體專攻一、快速閱讀，整體把握(一)讀懂，才能做題文學(xué)作品閱讀需要兩大能力，一是對(duì)文本的認(rèn)知理解能力，二是解題能力。解題其實(shí)并無(wú)神秘之處，關(guān)鍵在于對(duì)文本的認(rèn)知理解能力。理解能力不夠，任何解題方法都不能真正起作用。而要提高對(duì)文本的認(rèn)知理解能力，不能單靠多做練習(xí)題。編者認(rèn)為，認(rèn)真閱讀、仔細(xì)揣摩幾篇散文，要用細(xì)讀的方法，真正把它逐句讀懂、讀透了，做題自然也就不在話下了。(二)考場(chǎng)閱讀要求：快速閱讀，整體把握考場(chǎng)閱讀是一種。

7、2019-2020年高考語(yǔ)文 分類匯編 N單元 文學(xué)類文本閱讀 N1 文學(xué)類文本閱讀散文 【語(yǔ)文卷xx重慶市巴蜀中學(xué)高三12月月考（xx12）】N1 閱讀下文，完成1418題。 舟的退想 人類文明誕生之初，便有了舟。 圣經(jīng)創(chuàng)。

8、2019-2020年高中語(yǔ)文一輪精品復(fù)習(xí)學(xué)案 文學(xué)類文本閱讀 文學(xué)類文本閱讀 【高考目標(biāo)】 閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)。感。

9、2019年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 模塊四 語(yǔ)基 默寫(xiě) 文學(xué)類文本閱讀 第45練 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫(xiě)+中國(guó)小說(shuō)（3） 一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí) 1在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 在宋代，文人有自我生命_______。

10、2019年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 模塊四 語(yǔ)基 默寫(xiě) 文學(xué)類文本閱讀 第43練 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫(xiě)+中國(guó)小說(shuō)（1） 一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí) 1在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 在星球大戰(zhàn)7上映前，整個(gè)北。

11、2019-2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專題11 文學(xué)類文本閱讀 考綱定位 閱讀鑒賞中外文學(xué)作品 考點(diǎn)分解 關(guān)鍵詞 分析 綜合 (1)分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。 情節(jié)、線索、中心提煉 (2)分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。。

12、2019年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 模塊四 語(yǔ)基 默寫(xiě) 文學(xué)類文本閱讀 第46練 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫(xiě)+外國(guó)小說(shuō)（1） 一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí) 1在下面一段話空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 這部________百年中國(guó)憲制史的書(shū)_。

13、2019-2020年中考語(yǔ)文試題研究 第二部分 閱讀 專題十 文學(xué)類文本閱讀 集中營(yíng)的課堂 納粹德國(guó)攻占波蘭，控制著華沙。沙寧是剛來(lái)的老師，正給孩子們上課，幾個(gè)納粹兵來(lái)到學(xué)校，大聲地對(duì)她說(shuō)：“沙寧，跟我們走一趟吧。

14、2019-2020年中考語(yǔ)文研討會(huì)資料 文學(xué)類文本閱讀 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 明確文學(xué)類文本閱讀中考考點(diǎn)，熟悉常見(jiàn)題型,總結(jié)常見(jiàn)題型的解題方法。 2、 通過(guò)做題、出題提高解題能力，提升應(yīng)考技能。 【教學(xué)方法】 啟發(fā) 引導(dǎo)。

15、2019-2020年中考語(yǔ)文試題研究 第二部分 閱讀 專題十 文學(xué)類文本閱讀 偷 父 我到家已臨近午夜，進(jìn)門(mén)后按亮廳里的燈，立刻感覺(jué)到不對(duì)勁兒，難道我快步走到各處，一一按亮燈，到衛(wèi)生間一仰頭，心就猛地往下一沉。

16、2019-2020年中考語(yǔ)文試題研究 第二部分 閱讀 專題十 文學(xué)類文本閱讀 舊餐桌上的美好時(shí)光 一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的速度沖了進(jìn)來(lái)，我警惕地抬起頭。安東尼正處于青春叛逆期，最近我們每次。

17、2019-2020年中考語(yǔ)文試題研究 第二部分 閱讀 專題十 文學(xué)類文本閱讀 怯 懦 那一年她到北京讀書(shū)，父親跟隨她一起北上打工。 她從沒(méi)有去看望過(guò)父親，也無(wú)法找到他工作的地方。她只從父親口中，知道他在一個(gè)新開(kāi)發(fā)。

18、2019-2020年中考語(yǔ)文試題研究 第二部分 閱讀 專題十 文學(xué)類文本閱讀 平 衡 拎著幾條剛釣來(lái)的魚(yú)兒，我一路哼著小調(diào)，興沖沖地往家里趕。今天星期天，休息。老婆帶著孩子回了她鄉(xiāng)下的娘家，我難得落個(gè)清閑自在。我早。

19、2019年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 第一章 核心題點(diǎn)精練 專題三 文學(xué)類文本閱讀 精練十 分析全文構(gòu)思 “作者思有路，遵路識(shí)斯真?！比魏挝谋镜拈喿x，都少不了對(duì)思路的把握。尤其是文學(xué)類文本，對(duì)結(jié)構(gòu)思路的考查幾乎。