運動鞋寫生

1、運動鞋寫生 一、 教學目的 1、 了解寫生的基本方法，掌握寫生中的點、線、面的原來。 2、 觀察不同角度的運動鞋的結構特征，以寫生的方式表現(xiàn)運動鞋。 3、 培養(yǎng)熱愛生活、美化生活的思想情感。 二、 教學重難點 教學。

2、棉鞋,布鞋,皮鞋,拖鞋,雨鞋,登山鞋,籃球鞋,跑步鞋,足球鞋,鞋帶,鞋幫,鞋底,寫生：是直接面對對象進行描繪的一種方法。直接觀察鞋子，邊看邊畫。,平視,俯視,仰視,qu,線描：用線條表現(xiàn)的方法-曲線、直線（有疏。

3、2019年 春 五年級美術下冊 第12課 運動鞋寫生 教案 浙美版 一 教學目的 1 了解寫生的基本方法 掌握寫生中的點 線 面的原來 2 觀察不同角度的運動鞋的結構特征 以寫生的方式表現(xiàn)運動鞋 3 培養(yǎng)熱愛生活 美化生活的思想。

4、12 運動鞋寫生 教學設計 1教學目標 1 了解寫生的基本方法 掌握寫生中的點 線 面的 2 觀察不同角度的運動鞋的結構特征 以寫生的方式 3 培養(yǎng)熱愛生活 美化生活的思想情感 2學情分析 五年級的學生已經(jīng)具備了一定的觀察。

5、第12課運動鞋寫生 皮鞋 雨鞋 布鞋 拖鞋 運動鞋 登山鞋 籃球鞋 跑步鞋 足球鞋 鞋幫 鞋帶 鞋底 猜猜這是誰的運動鞋 運動員 劉翔 寫生 是直接面對對象進行描繪的一種繪畫方法 直接觀察鞋子 邊看邊畫 仰視 平視 俯視 線描 用線條表現(xiàn)的方法 曲線 直線 深 淺效果 有疏有密 寫生要求 在不同視角下對同一運動鞋進行觀察 寫生 用點 線 面結合的方法進行細節(jié)描繪 點評要素 2 表現(xiàn)是否大膽 線條是。

6、第12課 運動鞋寫生,皮鞋,雨鞋,布鞋,拖鞋,運動鞋,登山鞋,籃球鞋,跑步鞋,足球鞋,鞋幫,鞋帶,鞋底,猜猜這是誰的運動鞋？,運動員：劉翔,寫生：,是直接面對對象進行描繪的一種繪畫方法。,直接觀察鞋子，邊看邊畫。,仰視,平視,俯視,線描：,用線條表現(xiàn)的方法,曲線。

7、棉鞋 布鞋 皮鞋 拖鞋 雨鞋 登山鞋 籃球鞋 跑步鞋 足球鞋 鞋帶 鞋幫 鞋底 寫生：是直接面對對象進行描繪的一 種方法。 直接觀察鞋子，邊看邊畫。 平 視 俯視 仰視 qu 線描：用線條表現(xiàn)的方法 曲線 直線有疏有密 深淺效果 qu 寫生。