八年級生物6.16.1《人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)》課件教案學案練習素材(打包17套)(新版)蘇科版.zip
八年級生物6.16.1《人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)》課件教案學案練習素材(打包17套)(新版)蘇科版.zip,人體的神經(jīng)調(diào)節(jié),年級,生物,6.16,人體,神經(jīng),調(diào)節(jié),課件,教案,練習,素材,打包,17,新版,蘇科版
第一節(jié) 人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)
1.下圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,該圖描述正確的是( )
A.①是傳出神經(jīng) B.②是脊髓白質(zhì)
C.③是傳入神經(jīng) D.④是效應器
2.聾啞人之間用手語交談,必須依賴的神經(jīng)中樞是( )
A.語言中樞、軀體感覺中樞
B.視覺中樞、軀體感覺中樞
C.軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞
D.視覺中樞、語言中樞、軀體運動中樞
3.下列各項反射活動中,與“談虎色變”這一反射類型相同的是( )
A. 人的踢腿反射???????? B.精彩的啞劇引發(fā)觀眾哈哈大笑
C. 酸梅入口,分泌唾液???? D.人手被針刺后會縮回
4.右圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于它的解讀正確的是( )
A.a是效應器,能接受c傳來的信號作出反應
B.b是感受器,能接受外界刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動
C.d能將來自e的神經(jīng)沖動傳至b,引起反射
D.e是神經(jīng)中樞,它不受其它任何結(jié)構(gòu)的調(diào)控
5.生來就有的反射是簡單反射,以下屬于簡單反射的是( )
A.望梅止渴 B.談虎色變 C.孔雀開屏 D.鸚鵡學舌
6.右圖為反射弧模式圖,有關(guān)該圖描述,正確的是( )
A.②是傳出神經(jīng)
B.⑤是感受器
C.神經(jīng)沖動的傳導方向是:①→②→③→④→⑤
D.神經(jīng)沖動的傳導方向是:⑤→④→③→②→①
7.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是( )
A.反射 B.反射弧 C.簡單的反射 D.復雜的反射
8.如果突然抓起一個燙手的饅頭,會來不及考慮就迅速松開。下面關(guān)于該縮手反射過程的分析,正確的是( )
A.是簡單反射,由脊髓控制完成
B.是復雜反射,由脊髓控制完成
C.是簡單反射,由大腦控制完成
D.是復雜反射,由大腦控制完成
9.下列屬于條件反射的是( )
①望梅止渴 ②杯弓蛇影 ③鸚鵡學舌 ④老馬識途 ⑤公雞報曉 ⑥大雁南飛
A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③⑤⑥ D.①④⑤⑥
10.下圖是縮手反射反射弧的模式圖,若③處損傷,則導致( )
A.有感覺,不能縮手 B.有感覺,能縮手
C.無感覺,不能縮手 D.無感覺,能縮手
11.右圖是人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,下面有關(guān)該圖的說法不正確的是( )
A.完成反射活動的正確傳導路線是①②③④⑤
B.③是該神經(jīng)結(jié)構(gòu)的中樞
C.甲處主要由神經(jīng)細胞體構(gòu)成
D.乙處主要由神經(jīng)纖維組成
12.舞蹈《千手觀音》征服了億萬觀眾的心。這個舞蹈是由21位聾啞人表演的,舞臺上優(yōu)美的音樂對于她們來說卻是無聲的世界。參與調(diào)節(jié)她們的身體完成優(yōu)美舞蹈動作的神經(jīng)結(jié)構(gòu)主要有( )?
① 視覺中樞?、?聽覺中樞?、?語言中樞 ④ 軀體感覺中樞 ⑤ 軀體運動中樞?、?小腦?
A.①③④⑤ B.①④⑤⑥ C.①②⑤⑥ D.②③④⑥?
13.某病人走路時搖晃不穩(wěn),邁步不準,如同醉酒,發(fā)生病變的部位可能是
A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓
14.下列現(xiàn)象中,屬于非條件反射的是( )
A.膝跳反射 B.談虎色變 C.杯弓蛇影 D.望梅止渴
15.課堂上,王強聽到老師叫他的名字后立刻站起來,完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)和反射類型分別是( )
A.反射弧 非條件反射 B.反射弧 條件反射
C.脊髓 條件反射 D.大腦 非條件反射
16.神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.神經(jīng)元 B.神經(jīng)纖維 C.突起 D.腦神經(jīng)
17.右圖是膝跳反射的圖解。請?zhí)羁铡?
(1)膝跳反射的神經(jīng)中樞位于 。
(2)膝跳反射的感受器位于 下的韌帶。
18.根據(jù)“膝跳反射實驗”的操作步驟。探究膝跳反射是簡單的反射還是復雜的反射。膝跳反射實驗的操作步驟:
①每兩位同學一組,兩人輪換進行實驗。②一位同學作為受試者坐在椅子上,一條腿著地,另一條腿自然地搭在這條腿上。③另一位同學用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣,迅速叩擊一下受試同學上面的那條腿膝蓋下面的韌帶。
(1)你提出的問題是____________________________________?
(2)你作出的假設(shè)是____________________________________。
(3)實驗現(xiàn)象是:叩擊韌帶時,小腿出現(xiàn)的反應是__________________。
(4)你對實驗現(xiàn)象的解釋是______________________________________。
(5)你的結(jié)論是____________________________________。
19.通過下列科學家的研究成果,認識腦的功能,并以此指導我們的生活。
研究成果一:切除小白鼠的大腦,小白鼠失去知覺,但心跳和呼吸仍在進行,胃
腸依然能夠消化。
研究成果二:切除了小白鼠的小腦,小白鼠的動作變得很不協(xié)調(diào),步子邁得大而
不穩(wěn),腿抬的高而笨拙,吃食物時,嘴不容易準確地碰到食物。
研究成果三:切除小白鼠的腦干,小白鼠的呼吸.心跳停止,立即死亡。
思維升華:
(1) “植物人”沒有意識、感覺和運動,可以判斷是腦的 _________損傷了。
(2)“舞蹈癥”患者的動作不準確、缺乏平衡感,可以判斷是腦的___________發(fā)生了病變。
(3)在體育課上,老師囑咐同學們在運動時要特別注意保護好后腦,利用上述研究成果,請你作出解釋______________________________。
(4)為了有效地保護中樞神經(jīng)系統(tǒng),在騎摩托、滑冰時要采取哪些保護措施?____________________________________________。
參考答案:
題
號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
答
案
D
D
B
C
C
C
A
A
A
A
A
A
B
A
B
A
17.(1)脊髓 (2)膝蓋
18.(1)膝跳反射是簡單的反射還是復雜的反射
(2)膝跳反射是簡單的反射 (3)突然向上跳起 (4)迅速叩擊膝蓋下面的韌帶時,韌帶中的感受器受到刺激,產(chǎn)生的神經(jīng)傳導,經(jīng)傳入神經(jīng)傳到脊髓中的膝跳反射中樞,該中樞產(chǎn)生的神經(jīng)傳導由傳出神經(jīng)傳到膝跳反射的效應器,引起相關(guān)的肌肉收縮,使小腿突然跳起。
(5)膝跳反射是簡單的反射
19.(1)大腦 (2)小腦(3)腦干位于后腦部位(4)要帶頭盔(答案合理即得分)
5
收藏
編號:4157744
類型:共享資源
大?。?span id="uesiya0" class="font-tahoma">17.91MB
格式:ZIP
上傳時間:2020-01-01
30
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)
年級
生物
6.16
人體
神經(jīng)
調(diào)節(jié)
課件
教案
練習
素材
打包
17
新版
蘇科版
- 資源描述:
-
八年級生物6.16.1《人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)》課件教案學案練習素材(打包17套)(新版)蘇科版.zip,人體的神經(jīng)調(diào)節(jié),年級,生物,6.16,人體,神經(jīng),調(diào)節(jié),課件,教案,練習,素材,打包,17,新版,蘇科版
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。