內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市七年級歷史上冊第一單元史前時(shí)期中國境內(nèi)人類的活動(dòng)教案（打包6套）新人教版.zip

內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市七年級歷史上冊第一單元史前時(shí)期中國境內(nèi)人類的活動(dòng)教案（打包6套）新人教版.zip,內(nèi)蒙古,興安盟,烏蘭浩特市,年級,歷史,上冊,第一,單元,史前,時(shí)期,中國,境內(nèi),人類,活動(dòng),教案,打包,新人 第一單元 史前時(shí)期：中國境內(nèi)人類的活動(dòng) 課 題 第一單元 史前時(shí)期：中國境內(nèi)人類的活動(dòng) 課 型 復(fù)習(xí)課 授課時(shí)間 12月 教案號 23 三維目標(biāo) 知識(shí)與能力 5、黃帝在歷史上有哪些貢獻(xiàn)？6、堯舜禹時(shí)期實(shí)行什么辦法推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)？大禹有什么貢獻(xiàn)？7、原始社會(huì)是怎樣結(jié)束的？你怎樣認(rèn)識(shí)這一問題？ 過程與方法 通過列表格，比較歸納等方法，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法和途徑。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果，是社會(huì)的進(jìn)步。 教學(xué)重點(diǎn) 黃帝的貢獻(xiàn)，堯舜禹和禪讓制 教學(xué)難點(diǎn) 禪讓制 課時(shí)安排 1課時(shí) 教具 多媒體 預(yù)設(shè)教學(xué)方法 對比法、討論法、表格發(fā)、 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 預(yù)設(shè)目標(biāo) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 課堂生成 單元復(fù)習(xí)提綱 單元復(fù)習(xí)提綱 5、黃帝在歷史上有哪些貢獻(xiàn)？ 6、堯舜禹時(shí)期實(shí)行什么辦法推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)？大禹有什么貢獻(xiàn)？ 7、原始社會(huì)是怎樣結(jié)束的？你怎樣認(rèn)識(shí)這一問題？ 歸納元謀人、北京人、山頂洞人的概況；使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類社會(huì)是不斷發(fā)展和進(jìn)步的 學(xué)生了解黃帝在歷史上的貢獻(xiàn) 堯舜禹時(shí)期實(shí)行什么辦法推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)？ 了解大禹有什么貢獻(xiàn)？使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果，是社會(huì)的進(jìn)步。 教師出示課件： 單元復(fù)習(xí)提綱 指導(dǎo)學(xué)生制作表格 教師深入學(xué)生中間，了解學(xué)生制作表格的困難 進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo) 教師作必要的補(bǔ)充和點(diǎn)評 教師總結(jié) 學(xué)生讀復(fù)習(xí)提綱，了解復(fù)習(xí)目標(biāo)和要求 學(xué)生動(dòng)手制作表格 小組內(nèi)交流解答問題 小組學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。 學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)以致用 通過復(fù)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了原始社會(huì)的結(jié)束，是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果，是社會(huì)的進(jìn)步。 板書設(shè)計(jì) 史前時(shí)期——原始社會(huì)：黃帝堯舜禹時(shí)代的居民------氏族公社 教學(xué)反思 通過比較、表格、小組合作師生互動(dòng)等方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，課堂節(jié)奏緊張而有效。多媒體的輔助教學(xué)，更是對課堂教學(xué)必要的有效的補(bǔ)充。 2