2018_2019學(xué)年高中語文全一冊（課件試題）（打包33套）粵教版選修《短篇小說欣賞》.zip

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長庚是夢澤湖邊上一個普通的漁民。被他責(zé)怪的網(wǎng)叫底八扣。底八扣是種很原始的漁網(wǎng)。那呆頭呆腦、毛毛糙糙的樣子，像極了長庚。只有他自己知道，他不是傻，他只是慫，慫到用呆傻來掩蓋自己是個旱鴨子，是個碰到水就怕自己會沉下去的慫蛋。因?yàn)槿绱耍荒芸s在魚跡罕至的小角落，扯弄著蠢笨的底八扣，眼巴巴地望著那些魚嘲諷式地溜走。 因?yàn)樗麤]法下水，所以就不能像真正的爺們兒一樣浮在水草纏綿的洞庭湖里，把油光水滑的漁網(wǎng)收束在脊背上，等著滿滿的漁網(wǎng)把脊背壓出深深的溝壑。然后回到家，讓家里的娘兒們恭恭敬敬地倒碗白酒——也可能是黃酒。 但不管黃酒、白酒，只有爺們兒才能喝到。只有爺們兒才能優(yōu)哉游哉地吧唧著嘴邊的酒漬，指點(diǎn)著今天吃什么法子烹的魚。 長庚原以為這輩子就這樣慫過去了，只盼著老婆生個不慫的娃，堂堂正正地過個晚年。 長庚不知道，老天爺最不愛眷顧的，就是慫人的癡盼。他只知道，媳婦來湖邊找他的那天，日頭正高，把云曬得薄薄的，讓人很想躺上去。他在船上晃晃悠悠，拽著異常沉的漁網(wǎng)。汗水流進(jìn)了長庚的眼睛，他眨巴了兩下，又疼又辣。眼淚水縫里頭，忽然就滲出了他媳婦兒。 他以為自己中暑了，仍死命地拖著漁網(wǎng)，或者說，是被漁網(wǎng)拖著。這么一拉一拽之間，小木船被斜成了個危險的角度。 “長庚！”田二姑娘一聲尖利的喊叫把長庚嚇了個激靈。長庚這才猛地發(fā)現(xiàn)，碧綠的湖水就在自己的眼前了。 沒有風(fēng)，湖面死寂沉沉的，像個大號的鼻涕蟲。 長庚渾身都僵了，他像根柴火似的杵著，暴露著自己慫蛋的本質(zhì)。 田二姑娘蹚下了水。誰能看著自家爺們兒在面前翻船呢？ 可田二姑娘還是太久沒下過湖了，灘涂上的青苔滑膩地附在她的腳板上，她下意識地掙了掙，這是個致命的錯誤，和長庚的慫一樣致命。 青苔毫不留情地甩開田二姑娘。什么時候就躺在了水里？她再也沒可能知道了。 長庚被這一幕激紅了眼睛，不管不顧地跳進(jìn)了水里。 輕柔的湖水?dāng)y著些他從未冒出過的壯語灌入耳朵里，長庚覺得自己所有的感官都被湖水堵塞了。 但這柔滑的水里，是什么那么粗糲？這廣闊的夢澤中，是什么把他越纏越緊？長庚慌亂地?fù)潋v著手腳，他竟沒沉到水底，長庚驚得想給自己一耳光。 早知道就早點(diǎn)下水了。 早知道就不那么慫了。 世間只恨“早知道”。底八扣也不喜歡這話。于是它緊緊地攀附著長庚的脊背，借著勾住的一把水草，牢牢箍住這悔到妄圖回到過去的懦夫。 長庚好想吼叫，想問田二姑娘無端端地來干嗎？想問這底八扣為何纏上了自己的身？想問自己怎的就是掙不開這慫蛋的網(wǎng)，就是逃不脫這宿命的糾纏。 沒人聽得見了，人們只能看到長庚夫婦兩眼圓瞪，先后消失在在了洞庭湖面。 多少個人沖了過去，可太遠(yuǎn)了，也太遲了。 為了掩蓋自己的旱鴨，長庚選了個最僻靜的角落。 多好，多好，沒人拆穿他。但沒人能救他。 都怪，那網(wǎng)。 (選自2017年10月27日《光明日報》，有刪改) 4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．小說從“網(wǎng)”寫起，又以“網(wǎng)”結(jié)尾，開頭“都怪這網(wǎng)”與結(jié)尾“都怪，那網(wǎng)”相照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙。 B．小說開頭插敘爺們兒善用漁網(wǎng)以及悠閑吃喝的情節(jié)，語言生動，富有表現(xiàn)力，與長庚的形象形成了鮮明的對比。 C．“早知道就早點(diǎn)下水了”“早知道就不那么慫了”，描寫了長庚對自己以往懦夫行為的悔恨心理，使人物形象更加豐滿。 D．長庚夫婦“先后消失在了洞庭湖面”這樣一個悲情結(jié)局，再次揭示了一個簡單又普遍的道理：自欺欺人，自食惡果。 答案：D 5．結(jié)合全文，說明文中“網(wǎng)”的含意。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：明指有形的漁網(wǎng)，長庚下水捕魚的“底八扣”；(2分)暗指一張無形的，罩在長庚身上的懦弱性格和必然導(dǎo)致的悲劇命運(yùn)。 6．“慫”在小說中多次出現(xiàn)，這樣安排有什么好處？ 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：①凸顯了長庚鮮明的個性特征；②推動了故事情節(jié)的發(fā)展；③突出了悲劇主題，引發(fā)讀者思考；④強(qiáng)化了小說的悲劇色彩。 三、創(chuàng)新語用 7．下面是“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示，以“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為開頭，寫一段話說明其包含的內(nèi)容。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100字。 中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)__________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：示例：中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，其中文化基礎(chǔ)表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神，自主發(fā)展表現(xiàn)為學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活，社會參與表現(xiàn)為責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。 7