【word教案】省示范幼兒園大班英語教案(共93份word)
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小班英語音樂游戲活動設(shè)計:《Hello tiger》
這是一次非常成功的小班幼兒英語游戲活動,整個活動不管是內(nèi)容的選擇、目標(biāo)的制定,環(huán)境創(chuàng)設(shè),幼兒活動材料、知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備還是活動的指導(dǎo)策略都圍繞了素質(zhì)教育的核心,為幼兒提供了自主、靈活表現(xiàn)的空間,充分體現(xiàn)了幼兒英語教學(xué)的生活性、豐富多樣性、趣味性及可操作性?;顒幼⒅馗黝I(lǐng)域的整合、師生的互動和幼兒的全面發(fā)展?;铎`活現(xiàn)的將幼兒英語教學(xué)活動形象化,故事化,游戲化。?
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本次的英語活動《Hello?tiger》作為音樂游戲,是符合小班幼兒的年齡特點,當(dāng)幼兒看到老虎與小兔子的動物形象,興趣一下就被激發(fā)了,加上教師有機(jī)的創(chuàng)設(shè)游戲活動的情景,使活動更加的趣味游戲化,幼兒興趣濃厚。這首英語音樂游戲的曲調(diào)是孩子耳熟能響的《兩只老虎》的旋律,因此有效的促進(jìn)了小班的幼兒學(xué)唱。最后,教師讓每一位幼兒戴上胸卡以角色扮演的形式,結(jié)束游戲活動,將整個活動推向了高潮。留下了愉快的情緒體驗,教學(xué)效果甚好。
活動目標(biāo):
1、理解會說單詞:老虎tiger[’taiɡ?]?,初步學(xué)唱歌曲。
2、能主動愉快參與音樂活動,體驗英語活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、教具:老虎卡片一張;老虎、小兔頭飾各一個。
2、幼兒教玩具:老虎,小兔玩偶各一只;小兔胸卡幼兒每人一張。
3、情景創(chuàng)設(shè):大樹2棵;請大班2名幼兒分別扮演老虎,小兔。
4、多媒體:電視,小班英語vcd光碟(下冊)
活動預(yù)設(shè):
一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂?《Good?Morning》?(早上好)歡快入室。
師幼問好。
師:Good?morning?children!???????????(小朋友,早上好)
幼:Good?morning?ms.?Li!?????????????(李老師,早上好)
師:How?are?you?????????????????????(你好嗎?)
幼:I’m?fine,thank?you!??????????????(我很好,謝謝??。?
二、發(fā)聲練習(xí)曲《Rain,Rain,go?away》????《雨,雨,走開》
三、認(rèn)知
1、學(xué)習(xí)單詞tiger[’taiɡ?],請幼兒閉上眼睛,猜猜誰來做客?
出示老虎卡片引導(dǎo)幼兒跟讀。
(1)師演示老虎玩偶啟發(fā)幼兒與tiger打招呼
師:Hello,X?X?X!(小朋友名字)
幼:Hello,tiger!
(2)????引導(dǎo)幼兒模仿老虎動作并大膽的說:“Tiger,Tiger,ao?ao?ao!”
2、操練游戲
(1)請一名幼兒扮演小兔,師扮老虎練習(xí)對話。
師:Hello,rabbit!???????????你好,小兔。
幼:Hello,tiger!????????????你好!老虎。
師:How?are?you???????????????你好嗎?
幼:I’m?fine,thank?you!????????我很好,謝謝!
(2)分別請幼兒扮演角色表演對話,及時鼓勵表揚(yáng)幼兒。
四、學(xué)習(xí)歌曲《Hello,tiger》
1、師完整表演唱,幼兒傾聽。
2、幼兒隨師有節(jié)奏念歌詞;輕聲跟唱。
3、播放vcd幼兒跟唱。
4、邀請大班兩名幼兒參與表演,幼兒跟隨教師配上動作表演唱。
5、隨音樂幼兒找伙伴自由表演。
五、游戲:《Tiger?is?coming》(老虎來了)
玩法:幼兒――戴胸卡扮小兔:Rabbit,rabbit,jump,jump,jump!?(小兔跳跳跳),向場地中間跳。
教師――戴頭飾扮老虎:Tiger,tiger,I’m?coming!?????????(老虎來了),說完就去捉兔子,兔子趕緊躲到大樹媽媽后面算安全。
六、在快樂的游戲中結(jié)束活動。
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