也表示45是( )的( )倍。課型。課型。1、結(jié)合具體情境。2、經(jīng)歷用2~5的乘法口訣求商的計(jì)算過(guò)程。二年級(jí)下冊(cè) 表內(nèi)除法 一 整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)下冊(cè)《表內(nèi)除法(一)整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握用乘法口訣求商的方法。1、讓學(xué)生結(jié)合具體情境理解。用2~5的乘法口訣求商。
表內(nèi)除法Tag內(nèi)容描述:
1、表內(nèi)除法 1、口算。 2、填空。 (1)表示把45平均分成9份,每份是( );還表示( )里有( )個(gè)( );也表示45是( )的( )倍。 (2)8的2倍是( ),8是2的( )倍。 (3)按要求寫(xiě)算式8、9、72。
2、表內(nèi)除法 采集動(dòng)植物標(biāo)本練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第7475頁(yè)。 課型:練習(xí)課。 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體情境,學(xué)習(xí)用25的口訣求商。 2、經(jīng)歷用25的乘法口訣求商的計(jì)算過(guò)程,提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 3。
3、二年級(jí)下冊(cè) 表內(nèi)除法 一 整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)下冊(cè)表內(nèi)除法(一)整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握用乘法口訣求商的方法。 2.引導(dǎo)學(xué)生掌握解決簡(jiǎn)單除法問(wèn)題的方法,培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。
4、2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)除法 采集貝殼標(biāo)本教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第8082頁(yè)。倍的認(rèn)識(shí)以及求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。 課型:新授課。 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生結(jié)合具體情境理解“倍”的含義,學(xué)會(huì)分析求一個(gè)。
5、2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)除法 觀賞蝴蝶標(biāo)本教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容:課本第7677頁(yè)。 課型:新授課。 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體情景,使學(xué)生初步體驗(yàn)用一句口訣計(jì)算一道乘法算式和兩道除法算式的方法。 2、經(jīng)歷分析問(wèn)。
6、2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)除法 采集動(dòng)植物標(biāo)本練習(xí)教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第7475頁(yè)。 課型:練習(xí)課。 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體情境,學(xué)習(xí)用25的口訣求商。 2、經(jīng)歷用25的乘法口訣求商的計(jì)算過(guò)程,提高學(xué)。
7、2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)除法 采集貝殼標(biāo)本練習(xí)教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第8283頁(yè)。倍的認(rèn)識(shí)以及求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。 課型:練習(xí)課。 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生結(jié)合具體情境理解“倍”的含義,學(xué)會(huì)分析求。
8、2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)除法 采集動(dòng)植物標(biāo)本教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容:用25的乘法口訣求商,教科書(shū)第7274頁(yè)。 課型:新授課。 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體情境,學(xué)習(xí)用25的口訣求商。 2、經(jīng)歷用25的乘法口訣求商。
9、二年級(jí)數(shù)學(xué)下 表內(nèi)除法 教學(xué)設(shè)計(jì)資料 1 使學(xué)生知道第二種分法的含義 并知道這種分法為什么用除法計(jì)算 該怎樣用除法算式表示 2 培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力 使學(xué)生能正確表述分的過(guò)程及結(jié)果 理解除法含義 學(xué)會(huì)操作第。
10、教學(xué)資料參考范本 精編冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元 表內(nèi)除法 第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)除法 平均分 教案 撰寫(xiě)人 時(shí) 間 第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)除法 平均分 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合具體情境 經(jīng)歷動(dòng)手操作把10顆松果從 任意分成2份 到 平均分成2。
11、教學(xué)資料參考范本 精編冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元 表內(nèi)除法 第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)除法 除法算式 教案 撰寫(xiě)人 時(shí) 間 第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)除法 除法算式 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷把平均分的結(jié)果抽象為除法表示的過(guò)程 初步體會(huì)除法的意義 2。
12、教學(xué)資料參考范本 精編冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元 表內(nèi)除法 第5課時(shí) 用2 6的乘法口訣求商 2 教案 撰寫(xiě)人 時(shí) 間 表內(nèi)除法 一 第5課時(shí) 用2 6的乘法口訣求商 2 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題 學(xué)習(xí)用2 6的乘法口訣求。
13、教學(xué)資料參考范本 精編冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元 表內(nèi)除法 第4課時(shí) 用2 6的乘法口訣求商教案 撰寫(xiě)人 時(shí) 間 表內(nèi)除法 一 第4課時(shí) 用2 6的乘法口訣求商 1 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合具體情境和問(wèn)題 進(jìn)一步理解乘法和除法的。
14、教學(xué)資料參考范本 精編冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元 表內(nèi)除法 第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)除法 分幾份 教案 撰寫(xiě)人 時(shí) 間 表內(nèi)除法 一 第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)除法 分幾份 教學(xué)目標(biāo) 1 在具體情境中進(jìn)一步理解除法的意義 2 認(rèn)識(shí)除法各部分的。