排列與組合

1、2019-2020年高中數(shù)學 排列與組合 版塊四 排列數(shù)組合數(shù)的計算與證明完整講義（學生版） 知識內(nèi)容 1基本計數(shù)原理 加法原理 分類計數(shù)原理：做一件事，完成它有類辦法，在第一類辦法中有種不同的方法，在第二類辦法。

2、2019-2020年高中數(shù)學 排列與組合 版塊一 加法原理完整講義（學生版） 知識內(nèi)容 1基本計數(shù)原理 加法原理 分類計數(shù)原理：做一件事，完成它有類辦法，在第一類辦法中有種不同的方法，在第二類辦法中有種方法。

3、2019-2020年高中信息技術(shù) 全國青少年奧林匹克聯(lián)賽教案 排列與組合 課題：排列與組合 目標： 知識目標：如何利用程序就各種排列和組合 能力目標：排列組合的運用 重點：求出n的全排列和從m中取n個的組合 難點：算法的。

4、2019-2020年高中數(shù)學 排列與組合 版塊三 基本計數(shù)原理的綜合應用完整講義（學生版） 知識內(nèi)容 1基本計數(shù)原理 加法原理 分類計數(shù)原理：做一件事，完成它有類辦法，在第一類辦法中有種不同的方法，在第二類辦法中。

5、2019-2020年高考數(shù)學考點分類自測 排列與組合 理 一、選擇題 1.把3盆不同的蘭花和4盆不同的玫瑰花擺放在右圖中的1,2,3,4,5,6,7所示的位置上，其中3盆蘭花不能放在一條直線上，則不同的擺放方法有 ( ) A2 680種。

6、2019-2020年高中數(shù)學 排列與組合 版塊二 乘法原理完整講義（學生版） 知識內(nèi)容 1基本計數(shù)原理 加法原理 分類計數(shù)原理：做一件事，完成它有類辦法，在第一類辦法中有種不同的方法，在第二類辦法中有種方法。

7、2019-2020年高考數(shù)學總復習 課時提升練56 排列與組合 理 新人教版 一、選擇題 1(xx石家莊模擬)某中學從4名男生和3名女生中推薦4人參加某高校自主招生考試，若這4人中必須既有男生又有女生，則不同選法的種數(shù)為(。

8、2019-2020年高中數(shù)學 排列與組合 版塊七 排列組合問題的常用方法總結(jié)1完整講義（學生版） 知識內(nèi)容 1基本計數(shù)原理 加法原理 分類計數(shù)原理：做一件事，完成它有類辦法，在第一類辦法中有種不同的方法，在第二類。

9、2019-2020年高中數(shù)學 排列與組合 版塊五 排列組合問題的常見模型1 知識內(nèi)容 1基本計數(shù)原理 加法原理 分類計數(shù)原理：做一件事，完成它有類辦法，在第一類辦法中有種不同的方法，在第二類辦法中有種方法。

10、2019-2020年高考數(shù)學專題復習導練測 第十章 第2講 排列與組合 理 新人教A版 一、選擇題 1xx年春節(jié)放假安排：農(nóng)歷除夕至正月初六放假，共7天某單位安排7位員工值班，每人值班1天，每天安排1人若甲不在除夕值班。

11、2019-2020年高中數(shù)學 排列與組合 版塊六 排列組合問題的常見模型2完整講義（學生版） 知識內(nèi)容 1基本計數(shù)原理 加法原理 分類計數(shù)原理：做一件事，完成它有類辦法，在第一類辦法中有種不同的方法，在第二類辦法。

12、2019-2020年高三微課堂數(shù)學練習題排列與組合 含解析 1. 4位同學每人從甲、乙、丙3門課程中選修1門，則恰有2人選修課程甲的不同選法共有( ) A. 12種 B. 24種 C. 30種 D. 36種 解析：第一步選出2人選修課程甲。

13、2019-2020年高考數(shù)學5年真題備考題庫 第九章 第2節(jié) 排列與組合 理（含解析） 1（xx遼寧，5分）6把椅子擺成一排，3人隨機就座，任何兩人不相鄰的坐法種數(shù)為( ) A144 B120 C72 D24 解析：選D 剩余的3個。

14、1 2 1 排列 課時目標1 了解排列與排列數(shù)的意義 能根據(jù)具體問題 寫出符合要求的排列 2 能利用樹形圖寫出簡單問題中的所有排列 3 掌握排列數(shù)公式 并能利用它計算排列數(shù) 這是本節(jié)的重點 要掌握好 4 掌握解決排列應用題。

15、二年級數(shù)學下 排列與組合 教學設計二 義務教育課程標準實驗教科書 人教版 二年級上冊第八單元的排列與組合 教學目標 1 通過觀察 猜測 操作等活動 找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù) 2 經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)。

16、二年級數(shù)學教案 排列與組合 教案設計 教學目標 1 使學生通過觀察 猜測 操作等活動 找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù) 2 讓學生經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程 3 培養(yǎng)學生有順序地全面地思考問題的意識 4 讓。

17、蘇教版數(shù)學二年級下冊教案 排列與組合 1 通過觀察 猜測 操作等活動 找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù) 2 經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程 3 培養(yǎng)學生有順序地全面地思考問題的意識 4 感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)。

18、課時規(guī)范練56 排列與組合 基礎(chǔ)鞏固組 1 2018湖南 河南聯(lián)考 鄭州綠博園花展期間 安排6位志愿者到4個展區(qū)提供服務 要求甲 乙兩個展區(qū)各安排一個人 剩下兩個展區(qū)各安排兩個人 其中小李和小王不在一起 不同的安排方案共。

19、2019 2020年小學奧數(shù)六年級 排列與組合 經(jīng)典專題點撥教案 有條件排列組合 例1 用0 1 2 3 4 5 6 7 8 9這十個數(shù)字能夠組成 個沒有重復數(shù)字的三位數(shù) 哈爾濱市第七屆小學數(shù)學競賽試題 講析 用這十個數(shù)字排列成一個不重復。

20、1 2 1 排列 課時作業(yè) A組 基礎(chǔ)鞏固 1 已知A 7A 則n的值為 A 6 B 7 C 8 D 2 解析 由排列數(shù)公式得 n n 1 7 n 4 n 5 3n2 31n 70 0 解得n 7或 舍去 答案 B 2 有4名司機 4名售票員分配到4輛汽車上 使每輛汽車上有一名司機。