碳和碳的氧化物課件

1、第六單元 碳和碳的氧化物,考點一,考點二,考點三,考點四,考點一碳單質(zhì) 1.碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途,考點一,考點二,考點三,考點四,溫馨提示同一種元素可以形成多種單質(zhì),如金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的。常見的還有O2和O3都是由氧元素組成的,白磷和紅磷都是由磷元素組成的,也就是說由同種元素組成的不一定是純凈物。 碳單質(zhì)都是由碳元素組成的,它們的化學(xué)性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)存在較大差異,是由于碳原子的排列方式不同。,考點一,考點二,考點三,考點四,2.碳的化學(xué)性質(zhì) (1)古代書畫能完好保存,這是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。 (2)碳具。

2、第一單元 身邊的化學(xué)物質(zhì),第3講 碳和碳的氧化物,1(2016，甘肅)2016年4月22日，中國簽署了巴黎協(xié)定。中國政府積極落實巴黎協(xié)定，引領(lǐng)綠色發(fā)展的舉措，贏得了國際社會的積極評價。下列做法中，不符合綠色發(fā)展理念的是( ) A焚燒小麥秸稈 B垃圾分類回收 C拒絕一次性筷子 D發(fā)展太陽能電池 2(2016，蘭州)下列措施有利于生態(tài)文明建設(shè)的是( ) 研發(fā)易降解生物化肥 限制生產(chǎn)含磷的洗衣粉 田間焚燒秸稈 應(yīng)用高效潔凈的能源 加快化石燃料的開發(fā)與使用 A B C D,A,B,3(2014，慶陽)下列有關(guān)碳及其化合物的說法正確的是( ) A二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁禍。

3、第3講 碳和碳的氧化物,甘肅省,1(2013，蘭州)今年4月2日，世界自然基金會在中國發(fā)起“綠V客(Green Week)行動”，邀請公眾從小事做起，踐行環(huán)保。下列行為中不符合“綠V客”環(huán)?；顒又黝}的是( ) A盡量開車上下班 B少用或不用一次性木筷 C盡量使用環(huán)保購物袋 D周末走出戶外，親近大自然,A,2.(2013，蘭州)2013年3月，浙江大學(xué)實驗室里誕生了世界上最輕的材料 “碳海綿”?！疤己＞d”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì))。下列關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是( ) A常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑 B具有吸附性 C在一。

4、第2課時 碳和碳的氧化物 碳和碳的氧化物,體驗考試,考點梳理,考試探究,C,解 析,第2課時 碳和碳的氧化物,C,解 析,體驗考試,考點梳理,考試探究,第2課時 碳和碳的氧化物,少開車、多走路、多植樹造林等,C,體驗考試,考點梳理,考試探究,第2課時 碳和碳的氧化物,體驗考試,考點梳理,考試探究,第2課時 碳和碳的氧化物,解 析,體驗考試,考點梳理,考試探究,考 點 梳 理,第2課時 碳和碳的氧化物,考點1 碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途,鉛筆芯,無色透明,最硬,玻璃刀,鉆頭,深灰色有金屬光澤而不透明,電極,體驗考試,考點梳理,考試探究,第2課時 碳和碳的氧化物,吸附。

5、第3講 碳和碳的氧化物,1(2015 年廣東)類推可以實現(xiàn)知識遷移，但不符合事實的,類推會得出錯誤的結(jié)論。下列類推正確的是(,)。,D,A硝酸銨溶于水吸收大量的熱，食鹽溶于水也吸收大量 的熱 B氮肥氯化銨與堿研磨可放出氨氣，氮肥尿素與堿研磨 也能放出氨氣 C鹽酸與塊狀石灰石反應(yīng)能制取 CO2，則稀硫酸也能與塊 狀石灰石反應(yīng)制取 CO2 D氫氣與空氣混合點燃可能爆炸，CO 與空氣混合點燃也 可能爆炸,)。,2(2014 年廣東)下列分類正確的是( A蒸餾水和礦泉水：硬水 B生鐵和塑料：合成材料 C金剛石和石墨：碳單質(zhì) D氧化鉀和碳酸鉀：鹽類,C,3(2013 年廣州。

6、第六單元 碳和碳的氧化物,碳和碳的化合物,單質(zhì),化合物,木炭、焦炭、炭黑、活性炭,無色、透明的正八面體固體,深灰色、有金屬光澤，不透明的細(xì)鱗狀固體,很大；不導(dǎo)電；很高,很小，有滑膩感；導(dǎo)電；很高,裁玻璃、制鉆頭、鉆石,用作潤滑劑、電極、制鉛筆芯,一、碳的單質(zhì) 1、碳單質(zhì)的物理性質(zhì),為什么它們的物理性質(zhì)相差很大？ 碳原子的排列方式不同。,金剛石,石墨粉,足球烯(C60),金剛石:正四面體結(jié) 構(gòu)， 硬度大。,石墨:碳原子間是正六邊形、層狀結(jié)構(gòu)，硬度較小。,每一個C60分子都是由60個碳原子構(gòu)成。,1.下列說法中，正確的是（ ） A.一種元素。

7、身邊的化學(xué)物質(zhì),金牌中考總復(fù)習(xí),第三部分,金牌中考總復(fù)習(xí),第10考點碳和碳的氧化物,考綱考情,.,廣東真題,.,考點梳理,.,2,.,重難點突破,4,.,備考演練,5,4,1,考綱考情,廣東真題,A,1(2016廣東)如圖所示實驗中，為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，為浸過紫。

8、第二講碳和碳的氧化物,考點一碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途重點命題角度碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途例1（2018蘭州）下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法錯誤的是()A.金剛石是自然界最硬的物質(zhì)，可作鉆頭B.石墨有導(dǎo)電性，可制作電極C.C60具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不能燃燒D.活性炭疏松多孔，具有強烈的吸附性，可用于凈水,【答案】C,1.如圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實驗裝置圖，下列說法錯誤的是（）A.給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中提高溫度B。

9、主題一身邊的化學(xué)物質(zhì),第2課時碳和碳的氧化物,考點聚焦,第2課時碳和碳的氧化物,考點1碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途,考點聚焦,考向探究,導(dǎo)電,硬,玻璃刀,鉆頭,第2課時碳和碳的氧化物,吸附,考點聚焦,考向探究,第2課時碳和碳的氧化物,考點2碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),考點聚焦,考向探究,不活潑,CO2,2CO,2,第2課時碳和碳的氧化物,考點2碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),考點聚焦,考向探究,圖21,紅色,渾濁,2。

10、化學(xué),第10講碳和碳的氧化物,【知識拓展】1為什么二氧化碳可用于滅火？二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒，且CO2的密度比空氣大，能覆蓋在燃燒物的表面，隔絕空氣，從而達(dá)到滅火的目的。二氧化碳用于滅火既體現(xiàn)了。

11、第7課時碳和碳的氧化物,考點聚焦,考試探究,體驗考試,|考試要求|,1了解金剛石、石墨、C60等都是碳的單質(zhì)，了解碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途。2掌握碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。3掌握二氧化碳、一氧化碳的主要性質(zhì)和用途。4。

12、2016年中考化學(xué)命題研究（貴陽專版）,2016年中考化學(xué)命題研究（貴陽專版）,中考命題規(guī)律,中考真題演練,中考考點清單,中考重難點突破,2016年中考化學(xué)命題研究（貴陽專版）,中考命題規(guī)律,中考真題演練,中考考點清單。

13、專題七碳和碳的氧化物,考點聚焦,考向探究,真題體驗,|安徽考試要求|1了解金剛石、石墨、C60等都是碳的單質(zhì)，了解碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途。2掌握碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。3掌握二氧化碳、一氧化碳的主要性質(zhì)和用途。4。

14、第3課時碳和碳的氧化物,中考一輪復(fù)習(xí),03,了解一氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及用途。,02,理解二氧化碳的主要性質(zhì)以及用途，初步學(xué)會實驗室制備二氧化碳的方法。,01,復(fù)習(xí)目標(biāo),了解碳單質(zhì)的物理、化學(xué)性質(zhì)和用途。,知。

15、第2講碳和碳的氧化物 知識結(jié)構(gòu) 知識梳理 考點1碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途1 碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途 1 金剛石 石墨和C60 硬 軟 滑膩 導(dǎo)電 鉛筆芯 碳原子的排列方式 2 木炭 活性炭 焦炭和炭黑在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中 木炭。