七年級生物下冊4.6.2神經(jīng)系統(tǒng)的組成課件教案學(xué)案練習(xí)素材(打包17套)新版)新人教版.zip
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第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成學(xué)案(B)
教師寄語:人生偉業(yè)的建立,不在能知,乃在能行
教材分析:本節(jié)主要是神經(jīng)系統(tǒng)的組成教學(xué)要充分利用教材提供的資料和插圖,通過學(xué)生的主動參與來展開教學(xué)。
學(xué)習(xí)目標:
1.通過觀察、閱讀、自學(xué)、討論和總結(jié),能了解神經(jīng)系統(tǒng)及神經(jīng)元的組成和功能。
2.學(xué)會利用學(xué)習(xí)資料分析說明人體各部分的協(xié)調(diào)動作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)。
3.感受人體動作的協(xié)調(diào)美,加強對神經(jīng)系統(tǒng)重要性的認識。
學(xué)習(xí)過程:
一、課前預(yù)習(xí):
1、 測定反應(yīng)速度實驗(以同桌為小組完成)看誰反應(yīng)快?然后思考:要順利捏到直尺做,身體的哪些部位要相互準確配合?
2、 自己動手,試做神經(jīng)元模型(可以按照以下步驟)
a) 將準備的白色膠質(zhì)電線兩端線皮各去掉3厘米,使里面的銅芯線裸露在外。
b) 將其一端的銅芯線分成數(shù)份。
c) 用橡皮膏將分開的銅芯線基部包繞。最后將其包繞在一起呈球狀,在球狀體的不同部位上分布一束銅芯線。經(jīng)進一步整形,使它形似于細胞體和樹突。
d) 將其另一端的銅芯線分成兩份。經(jīng)整形使其形似軸突的末梢。
e) 將中段的膠質(zhì)線皮環(huán)割數(shù)處,用力拉伸,使其膠質(zhì)線皮分成數(shù)股。
這樣,一個神經(jīng)元模型就做好了。小組間比一比,誰做的又快又好;誰做的更像。
二、合作探究
學(xué)習(xí)任務(wù)一:掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。
1、 閱讀教材P97資料分析,觀看課件上四位患者的病情
① 嘗試診斷病情。
② 小組會診,并派代表匯報,其他成員補充。
③ 拓展反思:
a. 當(dāng)神經(jīng)受到損傷時,它所支配的肌肉會出現(xiàn)什么情況?
b. 你還知道哪些有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的疾???
2、 閱讀教材P98圖Ⅳ-52神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能,觀看神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能片斷
① 以小組為單位,設(shè)計表格,分類記錄神經(jīng)系統(tǒng)組成和功能。
② 小組匯報,其他同學(xué)補充完善。
③ 拓展反思:
a) 若將一只狗的小腦切除,狗將表現(xiàn)出什么癥狀?
b) 若一個人的大小便失禁,你猜測可能是什么部位受到了損傷?
c) 若一個人的腦干受到損傷,此人會有什么危險?
d) 通過上面幾種情況比較,你認為在平時我們應(yīng)該怎樣保護我們的神經(jīng)系統(tǒng)(例如:在騎自行車的時候、在上體育課時等)
學(xué)習(xí)任務(wù)二:神經(jīng)元的組成和功能
1、 觀看課件提供的各類細胞的結(jié)構(gòu)
① 以小組為單位,通過討論區(qū)分神經(jīng)元與其它細胞結(jié)構(gòu)的異同。
。
② 小組匯報,小組間相互交流補充完善。
2、 觀看課件神經(jīng)沖動在神經(jīng)元中傳導(dǎo)的過程。
① 仔細思考,神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系
② 想像生活中還有哪些現(xiàn)象與神經(jīng)沖動在神經(jīng)元中傳導(dǎo)的過程相似?
三、拓展創(chuàng)新
1、 1998年7月,桑蘭在紐約參加第四屆友好運動會期間,不幸重傷脊髓,直到現(xiàn)在還不得不坐在輪椅上。請問,桑蘭的下肢是否受到了損傷?若不是,那么其下肢不能運動的原因是什么?
2、 同學(xué)們都看過殘疾人運動會嗎?賽場上殘疾人運動員能做到的很多事,我們正常人也難以做到。同學(xué)感覺應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的什么?
四、歸航拾貝
本節(jié)課你的收獲是:
本節(jié)課你的困惑是:
?
五、達標測試
1、某人患腦溢血后,能聽到別人說話,但自己不能說話。其病變部位是( )
A.小腦 B.大腦 C.舌 D.脊髓
2、人喝醉酒后,走路搖晃,站立不穩(wěn),這說明酒精已經(jīng)傷害到了( )
A. 大腦皮層 B.運動中樞 C.小腦 D.脊髓
3、“植物人”是指只有呼吸和心跳等基本生命活動的人,這種病人的腦部肯定沒有受傷的部分是( )
A.小腦 B.大腦 C.舌 D.腦干
4、識圖作答
(1) 寫出下列圖中數(shù)字各代表的名稱:
① ②
③ ④
⑤
(2)圖中的[ ] 和套在它外面的
共同組成的結(jié)構(gòu)叫神經(jīng)纖維。
(3)若把神經(jīng)比做一根電線,則其中的金屬線就
是 ;神經(jīng)沖動就是沿著 傳導(dǎo)的。
5、當(dāng)你做任何一件事情的時候,身體的各個部分之所以能如此的協(xié)調(diào),主要是靠_______調(diào)節(jié)的結(jié)果。人體的神經(jīng)系統(tǒng)是由______________和_______________兩部分組成,神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是___________。
六、學(xué)習(xí)感悟
參考答案
合作探究:學(xué)習(xí)任務(wù)一1、癱瘓甚至萎縮2、運動不協(xié)調(diào)、不準確、不能維持身體平衡;脊髓中的神經(jīng)被截斷,大腦不能通過神經(jīng)控制脊髓的排尿和排便活動了;心跳、呼吸停止,甚至危及生命;
學(xué)習(xí)任務(wù)二1、神經(jīng)元的細胞體生許多突起。
拓展創(chuàng)新:1、不是,脊髓中的神經(jīng)被截斷,大腦不能通過神經(jīng)控制下肢的活動了2、見過,想法合理即可
達標測試:1、B 2、C 3、D 4、(1)細胞核 樹突 細胞體 軸突 神經(jīng)末梢(2)4軸突 鞘(3)軸突 神經(jīng)5、神經(jīng)系統(tǒng) 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 周圍神經(jīng)系統(tǒng) 神經(jīng)元
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上傳時間:2020-01-06
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生物
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4.6
神經(jīng)系統(tǒng)
組成
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教案
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素材
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