七年級生物下冊4.6.2神經系統(tǒng)的組成課件教案學案練習素材（打包17套）新版）新人教版.zip
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第二節(jié) 神經系統(tǒng)的組成
一、明確目標，重點突破
1.描述神經系統(tǒng)和神經元的組成和功能；
2.了解人體各部分的協(xié)調動作主要靠神經系統(tǒng)的調節(jié)來實現的;
3.認識到神經系統(tǒng)在身體中的切實存在并能和日常生理活動聯系起來。
二、自主學習，感受新知（學習閱讀教材，獨立完成問題）
【知識點一】神經系統(tǒng)的組成部分
1.組成：神經系統(tǒng)是由 __ 、 _ 和它們發(fā)出的組成。其
中 ____ 和 ____ 稱為中樞神經系統(tǒng)，它們發(fā)出的神經稱為。
功能：
⑴大腦：具有、 、等多種神經中樞。
⑵小腦：使運動、，維持身體 。
⑶腦干：有專門調節(jié)、、等人體基本生命活動的中樞。
⑷脊髓：是腦與、之間的聯系通路。
⑸脊神經與腦神經：傳導。
【知識點二】神經元
1.構成神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位為 ，又叫。
2.結構：包括和兩部分。長的突起外表大都套有一層鞘，組成。神經纖維集結成束，外面包有膜，構成一條。
3.功能：接受刺激，產生神經沖動，并傳導神經沖動。
4.各個神經元組成的復雜網絡就是人體內和的結構基礎。
三、互助合作，共同進步——同伴互助，交流分享
1.閱讀教材P87資料分析，查看三位患者的病情，嘗試診斷病情。
2.植物人有心跳、呼吸，但不能自主活動、沒有意識或意識朦朧。依據病情分析，植物人的神經系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是什么？
3.人醉酒后，走路搖晃，站立不穩(wěn)，這說明酒精已經傷害到了哪個部位？
4.回憶人體口腔上皮細胞，思考神經細胞與上皮細胞有什么不同？（分析神經細胞的特點，理解神經細胞的結構和功能相適應的關系）
四、展示引導學習——主動展示，張揚個性
小組展示，不同小組質疑或補充，糾正答案，教師可適當引導
五、評價提升學習：（隨堂檢測）
1.在日常生活、勞動和體育鍛煉中，有哪些情況容易造成中樞神經系統(tǒng)的損傷？
對此你有什么好的安全建議？
2.你所知道的有關神經系統(tǒng)的疾病有哪些？怎樣預防？
3.調節(jié)人體生理活動的最高級中樞位于( )
A.小腦 B.大腦 C.脊髓 D.神經
4.協(xié)調人體運動、維持身體平衡的是 ( )
A.小腦 B.大腦 C.脊髓 D.腦干
5.雜技團中的演員在表演走鋼絲時神經系統(tǒng)起著主要作用的結構是( )
A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓
6.腦與軀體、內臟之間的聯系通道是( )
A.腦神經 B.脊神經 C.脊髓 D.腦干
7.在左右大腦半球之間以及大腦與小腦、腦干、脊髓之間起聯系作用的結構是
（ ）
A.神經纖維 B.腦神經 C.脊神經 D.大腦溝回
8.人類特有的神經中樞是（ ）
A.視覺中樞 B.軀體感覺中樞
C.聽覺中樞 D.語言中樞
9.聾啞人要理解同伴的“手語”所表達的意思，首先要依靠的中樞是（ ）
A.軀體感覺中樞 B.視覺中樞 C.軀體運動中樞 D.語言中樞
10下列部位不可能有脊神經的是（ ）
A.頭部 B.四肢的皮膚和肌肉
C.軀干 D.內臟
11.識圖作答
（1）寫出下列圖中數字各代表的名稱：
①②
③④
⑤
（2）圖中的和套在它外面的共同組成的結構叫神經纖維。
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生物
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4.6
神經系統(tǒng)
組成
課件
教案
練習
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17
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新人
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