2019-2020年高一通用技術(shù)技術(shù)與設計1學案

1、通用技術(shù)必修一 知識匯總 一、選擇題 1、陳程同學自己制作了一個小扳凳，為了檢驗小扳凳的穩(wěn)固性，他在小扳凳上逐漸增加重物，直致把小扳凳壓跨。這種試驗屬于：（ c ） A、模擬試驗、 B、性能試驗、 C、強化試驗、 。

2、2019-2020年高一通用技術(shù) 通用技術(shù)課程技術(shù)與設計1教案 課題：第一章 走進技術(shù)世界 技術(shù)的性質(zhì) 教學內(nèi)容分析：技術(shù)的五個性質(zhì)是指技術(shù)的基本特性。創(chuàng)新是設計的核心，創(chuàng)新源于核心技術(shù)的革新，技術(shù)發(fā)明是一項新。

3、2019 2020年高一通用技術(shù) 流程與設計 學案 蘇教版 學習目標 1 理解流程中環(huán)節(jié)和時序的涵義 提高繪制和閱讀簡單流程圖的能力 2 通過案例分析 合作探究 總結(jié)流程改進的方法 3 激情投入 體會合理的流程在生產(chǎn) 生活中的。

4、2019 2020年高一通用技術(shù) 流程與設計 導學案 蘇教版 一 課程標準 1 了解流程的涵義 及其對生產(chǎn) 生活的意義 2 理解流程中的時序和環(huán)節(jié)的意義 學會閱讀簡單的流程圖 3 能分析流程設計中應考慮的基本因素 并畫出流程的。

5、2019-2020年高一通用技術(shù)技術(shù)與設計的關系教學設計 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本節(jié)是由技術(shù)向設計過渡。教學內(nèi)容將技術(shù)與設計聯(lián)系起來，對本教材涉及的設計進行了界定，指出教材中的設計側(cè)重指技術(shù)設計。

6、2019-2020年高一通用技術(shù) 技術(shù)與設計的關系教學設計 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本節(jié)是由技術(shù)向設計過渡。教學內(nèi)容將技術(shù)與設計聯(lián)系起來，對本教材涉及的設計進行了界定，指出教材中的設計側(cè)重指技術(shù)設計。

7、2019-2020年高一通用技術(shù) 4.1 材料學案 學習內(nèi)容 學習指導即時感悟 學習目標： 學習重點： 重點是理解材料性能的含義。 學習難點： 難點是對材料性能的理解和實際運用中的妥當把握。 【回顧預習】 按照材料的來源。

8、2019-2020年高一通用技術(shù) 技術(shù)的價值教學設計 一、教學內(nèi)容分析技術(shù)的價值 本課選自江蘇教育出版社出版的技術(shù)與設計1第一章第一節(jié)。本教材的第一章是“走進技術(shù)世界”，這一章主要使學生對技術(shù)有一個深刻而。

9、2019 2020年高一通用技術(shù) 流程與設計 教案 蘇教版 一 教學內(nèi)容分析 本節(jié)課是江蘇教育出版社 技術(shù)與設計2 第二章第一節(jié)的內(nèi)容 本節(jié)編排以時間為核心 從時序 環(huán)節(jié)兩個方面 通過具有生活氣息的實例 引入和揭示流程的概。

10、2019-2020年高一通用技術(shù) 通用技術(shù)導學教案 學習目標 1.知識與技能目標：通過課程的學習，使學生了解現(xiàn)實生活相關的通用技術(shù)內(nèi)容；引領學生認識初高中的差別，做好適應變化，做合格高中學生的思想準備；介紹“。

11、2019-2020年高一通用技術(shù) 通用技術(shù)導學教案 【教材版本】 蘇教版 【教學內(nèi)容分析】 本節(jié)課分成以下幾個內(nèi)容：1、了解什么是通用技術(shù)。2、了解技術(shù)設計基本知識和技術(shù)教育理論。3、從感性上認識通用技術(shù)的相關學習內(nèi)。

12、2019-2020年高一通用技術(shù) 技術(shù)試驗教學模式 山東省肥城市第一高級中學 高一通用技術(shù)教研組 普通高中通用技術(shù)課程是與九年義務教育中的技術(shù)教育相銜接，以提高學生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨，以設計學習、操作學習為主要特征。

13、 2019-2020年高一通用技術(shù) 技術(shù)的未來教案設計 一、教學目標 知識技能目標 1、了解技術(shù)的未來發(fā)展，讓學生對技術(shù)產(chǎn)生積極情感和理性的態(tài)度。 2、理解技術(shù)的兩面性及對社會產(chǎn)生的影響，使學生養(yǎng)成主動深入地用。

14、2019-2020年高一通用技術(shù) 常見的技術(shù)圖樣教學設計 一、教學背景分析 （一）、課程標準的基本要求 新課程標準對“設計交流”的內(nèi)容要求中提出要“了解技術(shù)語言的種類及其應用，能識讀一般的機械加工圖、線路圖、。

15、2019-2020年高一通用技術(shù) 步入設計殿堂-教學設計 教學目標： 教學重點： 導入：經(jīng)過前一階段的學習，我們對技術(shù)已經(jīng)有了一個初步的了解，接下來，我們一起探討和人類的技術(shù)活動密切相關的另外一個話題設計。 板。

16、2019-2020年高一通用技術(shù) 設計的評價教學設計 教學目標： 知識與技能： 了解設計過程評價的特點，知道設計過程中每一個階段都要進行設計過程的評價，培養(yǎng)質(zhì)量管理意識。 了解對設計過程和最終產(chǎn)品進行評價的目的。

17、2019-2020年高一通用技術(shù) 高中通用技術(shù)全套教案 必修1 第一章-走進技術(shù)世界 技術(shù)是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造和利用。 通用技術(shù)是指信息技術(shù)之外，體現(xiàn)基礎性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技。

18、2019 2020年高一通用技術(shù) 方案的構(gòu)思方法 學案 學習目標 1 能就具體的設計任務進行一定的設計分析 2 能根據(jù)設計要求選擇合適的材料和標準件 3 能制定符合設計規(guī)范的完整設計方案 4 能在多個方案中通過比較和權(quán)衡選定。