創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

1、杭州電子科技大學(xué) 創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 課程 學(xué)習(xí)筆記與學(xué)習(xí)心得 姓名 彭小剛 學(xué)號(hào) 16061420 班級(jí) 16222512 第一周 學(xué)習(xí)筆記 創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 的學(xué)習(xí)方法 這是一門(mén)集知識(shí)性 理論性 實(shí)踐性為一體的課程 學(xué)習(xí)應(yīng)遵循其邏輯關(guān)系 即定義其。

2、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 期末考試 一 單選題 題數(shù) 50 共50 0分 1 關(guān)于OFU有限責(zé)任公司的SWOT分析 不符合的是 1 0分 1 0分 窗體頂端 A 細(xì)分市場(chǎng) 提供設(shè)計(jì) 定制 DIY服務(wù) 能夠保證口罩實(shí)用性 B 市場(chǎng)需求較大 C 市場(chǎng)上美觀的口罩質(zhì)量無(wú)。

3、爾雅 創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 王艷茹答案 第 1 題林嘉喜及其公司被社會(huì)認(rèn)可是在其 業(yè)務(wù)成功完成以后 A 北京靈訊 B 廣州訊龍 C 聯(lián)東偉業(yè) D 萬(wàn)訊通 答案 B 第 2 題認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)辦新企業(yè)的觀點(diǎn)是 的創(chuàng)業(yè)觀點(diǎn) A 正確 B 錯(cuò)誤 C 廣義 D 狹義 答案 D 第 1 題創(chuàng)業(yè)的核心是創(chuàng)新 答案 第 2 題創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程體系已經(jīng)發(fā)展得十分完備 答案 第 3 題普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的示范教材 創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 的作者。

4、2016 年?duì)栄?創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 王艷茹答案 完全 注 因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)課程原因 因人而異每人做的題目排序可能不同 但是題庫(kù) 都是一樣的 大家可以下載 然后用 Word 的 查找 功能 搜索相應(yīng)的題干 就可以找到答案了哦 第 1 題林嘉喜及其公司被社會(huì)認(rèn)可是在其 業(yè)務(wù)成功完成以后 A 北京靈訊 B 廣州訊龍 C 聯(lián)東偉業(yè) D 萬(wàn)訊通 答案 B 第 2 題認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)辦新企業(yè)的觀點(diǎn)是 的創(chuàng)業(yè)觀點(diǎn) A 正確 B。

5、王艷茹創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)期末考試答案注：每個(gè)人題目順序可能不同1在職業(yè)生涯第一階段或第二階段做的規(guī)劃，等到進(jìn)入職業(yè)生涯的第四個(gè)階段再看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段相較之前的規(guī)劃做了很大的調(diào)整，這種調(diào)整是（）。窗體頂端A、發(fā)展方向的調(diào)整B、適應(yīng)市場(chǎng)的調(diào)整C、突發(fā)狀況的調(diào)整D、隨機(jī)應(yīng)變的調(diào)整窗體底端正確答案： B我的答案：B2新企業(yè)成長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)因素是由創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、市場(chǎng)和。

6、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神（一）課后習(xí)題完成！5題正確，0題錯(cuò)誤重做1、依據(jù)創(chuàng)業(yè)或創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)自身的發(fā)展階段，創(chuàng)業(yè)可被分為以下幾種類(lèi)型：（1）生存型企業(yè)（2）事業(yè)型企業(yè)（3）發(fā)展型企業(yè)（4）復(fù)制型企業(yè)。A、（3）（4）B、（1）（4）C、（1）（2）（4）D、（1）（2）（3）正確2、當(dāng)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意圖和目的時(shí)，基本上標(biāo)志著創(chuàng)業(yè)獲得了成功。以下影響創(chuàng)業(yè)。

7、2016爾雅王艷茹創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)考試答案一、 單選題（題數(shù)：75，共 50.0 分）1投資人要?jiǎng)?chuàng)辦一個(gè)企業(yè)最基礎(chǔ)的事情是（）。0.6 分A、籌集資金B(yǎng)、把握機(jī)遇C、組建團(tuán)隊(duì)D、獲得項(xiàng)目我的答案：C2OFU有限責(zé)任公司的目標(biāo)客戶群是：（）0.6 分A、15-20歲之間B、19-29歲之間C、25-30歲之間D、15-35歲。

8、王艷茹創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)期末考試答案注：每個(gè)人題目順序可能不同1在職業(yè)生涯第一階段或第二階段做的規(guī)劃，等到進(jìn)入職業(yè)生涯的第四個(gè)階段再看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段相較之前的規(guī)劃做了很大的調(diào)整，這種調(diào)整是（）。窗體頂端A、發(fā)展方向的調(diào)整B、適應(yīng)市場(chǎng)的調(diào)整C、突發(fā)狀況的調(diào)整D、隨機(jī)應(yīng)變的調(diào)整窗體底端正確答案： B我的答案：B2新企業(yè)成長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)因素是由創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、市場(chǎng)和。

9、王艷茹創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)期末考試答案注：每個(gè)人題目順序可能不同1在職業(yè)生涯第一階段或第二階段做的規(guī)劃，等到進(jìn)入職業(yè)生涯的第四個(gè)階段再看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段相較之前的規(guī)劃做了很大的調(diào)整，這種調(diào)整是（）。窗體頂端A、發(fā)展方向的調(diào)整B、適應(yīng)市場(chǎng)的調(diào)整C、突發(fā)狀況的調(diào)整D、隨機(jī)應(yīng)變的調(diào)整窗體底端正確答案： B我的答案：B2新企業(yè)成長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)因素是由創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、市場(chǎng)和。

10、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神（一）課后習(xí)題完成！5題正確，0題錯(cuò)誤重做1、依據(jù)創(chuàng)業(yè)或創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)自身的發(fā)展階段，創(chuàng)業(yè)可被分為以下幾種類(lèi)型：（1）生存型企業(yè)（2）事業(yè)型企業(yè)（3）發(fā)展型企業(yè)（4）復(fù)制型企業(yè)。A、（3）（4）B、（1）（4）C、（1）（2）（4）D、（1）（2）（3）正確2、當(dāng)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意圖和目的時(shí)，基本上標(biāo)志著創(chuàng)業(yè)獲得了成功。以下影響創(chuàng)業(yè)。

11、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)2020章節(jié)測(cè)試答案課程概況1、普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的示范教材創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的作者是()。DA、王興義B、鄭開(kāi)顯C、李一夫D、李家華2、以下敘述中正確的是()。DA、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程是一門(mén)發(fā)散性比較強(qiáng)的課程。B、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的很多概念、理論還未形成一致的結(jié)論。C、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程體系已經(jīng)發(fā)展得十分完備。D、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。3創(chuàng)業(yè)。

12、一、 單選題（題數(shù)：50，共50.0分）1公布計(jì)劃中的主要內(nèi)容是：（）（1.0分）窗體頂端A、員工薪資B、生產(chǎn)量C、市場(chǎng)需求D、購(gòu)買(mǎi)量窗體底端我的答案：C2本課案例中，紅組采用的促銷(xiāo)方式不包括：（）（1.0分）窗體頂端A、打包B、展示C、廣告D、延長(zhǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間窗體底端我的答案：C。

13、第三章 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn),為什么有人能夠發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)并成功地開(kāi)發(fā)機(jī)會(huì)的價(jià)值,而另一些人卻遭遇了無(wú)情的失?。?1876年，在西方聯(lián)合國(guó)際公司內(nèi)部的一次會(huì)議中曾得出這樣的結(jié)論：“電話這項(xiàng)裝置作為溝通的工具，還存在許多無(wú)法克服的技術(shù)障礙，因此這項(xiàng)產(chǎn)品不具有任何市場(chǎng)潛力?！?1901年，萊特在一次對(duì)大眾的演講場(chǎng)合上說(shuō)：“人類(lèi)想要飛行，至少還要50年以上的時(shí)間?！钡?903年萊特與他的兄弟，提前48年實(shí)現(xiàn)了。

14、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)章節(jié)測(cè)試 1.1課程概況 已完成 得分：100/100.0 1. 單選題 普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的示范教材創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的作者是()。 A.王興義B.鄭開(kāi)顯C.李一夫D.李家華 我的答案：D 2. 單選題以下敘述中正確的是()。 A.創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程是一門(mén)發(fā)散性比較強(qiáng)的課程。 B.創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的很多概念、理論還未形成一致的結(jié)論。 C.創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程體系已經(jīng)發(fā)展得十分完備。 D.創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程具有較強(qiáng)的實(shí)。

15、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)】創(chuàng)業(yè)基本知識(shí) 創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 大學(xué)專(zhuān)科網(wǎng)絡(luò)選修課創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)完整版習(xí)題 廣東XX學(xué)院機(jī)械類(lèi)數(shù)控1503韋淑華 韋如聰 公司名稱(chēng) | 公司地址 課程概況已完成成績(jī)： 66.6分 1 普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的示范教材創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的作者是（）。 A、王興義 B、鄭開(kāi)顯 C、李一夫 D、李家華 我的答案：D得分： 33.3分 2 創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程體系已經(jīng)發(fā)展得十分完備。（） 我的答案：得分： 33.3分 3 創(chuàng)業(yè)。

16、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的運(yùn)用 （廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院 廣西 南寧 530004） 下載論文網(wǎng) 在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”背景下，高校如何有力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，培養(yǎng)出符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型人才，是當(dāng)前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵所在。本文基于創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀，將任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法運(yùn)用在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)中，提升了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)效果，以期為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)提供借鑒。 任務(wù)。