氣溫和降水

1、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)地理上冊(cè) 氣溫和降水教案 粵教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：1、了解氣溫的測(cè)定方法、降水及降水的類型、降。

2、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)地理上冊(cè) 第四章第二節(jié)氣溫和降水教案 湘教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)： 1.知識(shí)與技能目標(biāo)： （1）了解氣溫氣溫對(duì)人。

3、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)地理上冊(cè) 第四章第二節(jié)氣溫和降水說(shuō)課稿 湘教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、教材的地位和作用 本節(jié)教材講述氣候的要素氣溫。

4、2019-2020年七年級(jí)地理氣溫和降水教案（1） 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：1、了解氣溫的測(cè)定方法、降水及降水的類型、降水量的觀測(cè)方法 2、了解等溫線和等降水量的含義，掌握閱讀“等溫線分布”圖、“降水量分。

5、2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 3.2氣溫和降水第一課時(shí)教案 中圖版 導(dǎo)入新課： 看圖A、B，引導(dǎo)學(xué)生了解“除夕之夜，北國(guó)冰城哈爾濱的自然景觀 (冰天雪地)和人文景觀(“冰燈游園會(huì)”)：在冰燈游園會(huì)上人們冒著零下二。

6、2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 氣溫和降水教案 粵教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：1、了解氣溫的測(cè)定方法、降水及降水的類型、降水量的觀測(cè)方法 2、了解等溫線和等降水量的含義，掌握閱讀“等溫線分布”圖、“降水量分。

7、2019-2020年七年級(jí)地理氣溫和降水教案（2） 湘教版 學(xué)情分析：學(xué)生在小學(xué)學(xué)過(guò)一些生活常識(shí)、自然科學(xué)道理，一知半解對(duì)于理解降水還有一定距離，有待補(bǔ)充，避開(kāi)物理上的呆板、嚴(yán)謹(jǐn)，以生活常識(shí)，簡(jiǎn)化比喻來(lái)引導(dǎo)。

8、2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 3.2氣溫和降水第二課時(shí)教案 中圖版 導(dǎo)入新課： 上節(jié)課，我們了解了我國(guó)南北氣溫的差異，搞清了我國(guó)冬夏氣溫的分布特點(diǎn)及溫度帶的劃分與分布。這節(jié)課，再來(lái)看看我國(guó)東西干濕的差異(板。

9、2019-2020年七年級(jí)地理氣溫和降水教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：1、了解氣溫的測(cè)定方法、降水及降水的類型、降水量的觀測(cè)方法 2、了解等溫線和等降水量的含義，掌握閱讀“等溫線分布”圖、“降水量分布。

10、2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 3.2氣溫和降水教案（1） 中圖版 導(dǎo)入新課： 看圖A、B，引導(dǎo)學(xué)生了解“除夕之夜，北國(guó)冰城哈爾濱的自然景觀 (冰天雪地)和人文景觀(“冰燈游園會(huì)”)：在冰燈游園會(huì)上人們冒著零下二十多。

11、2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 第四章第二節(jié)氣溫和降水說(shuō)課稿 湘教版 各位評(píng)委老師好！ 今天我說(shuō)課的題目是：湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)第四章第二節(jié)氣溫和降水，此內(nèi)容為本節(jié)第一課時(shí)。我將從教材的地位和作用，學(xué)。

12、2019-2020年七年級(jí)地理氣溫和降水教案（4） 湘教版 復(fù)習(xí)提問(wèn)：有關(guān)氣溫和降水的內(nèi)容 引入新課：前面幾節(jié)課講的是世界氣溫和降水量的分布，我們?cè)僖淮伟涯抗饩劢乖谑澜绲哪骋坏攸c(diǎn)，我們要學(xué)習(xí)在某一地點(diǎn)怎樣通過(guò)。

13、2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 4.2氣溫和降水教案 粵教版 導(dǎo)入新課： 上節(jié)課，我們了解了我國(guó)南北氣溫的差異，搞清了我國(guó)冬夏氣溫的分布特點(diǎn)及溫度帶的劃分與分布。這節(jié)課，再來(lái)看看我國(guó)東西干濕的差異(板書(shū))。 講。

14、2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 第四章第二節(jié)氣溫和降水教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)： 1.知識(shí)與技能目標(biāo)： （1）了解氣溫氣溫對(duì)人類生活的影響。 （2）了解氣溫的測(cè)定方法。 （3）學(xué)會(huì)閱讀世界氣溫分布圖，掌握世界氣。

15、2019-2020年七年級(jí)地理氣溫和降水教案（3） 湘教版 復(fù)習(xí)提問(wèn)：降水形成的兩個(gè)基本條件？三種主要降水類型？ 講授新課： 1、世界年降水量分布規(guī)律： 啟發(fā)學(xué)生根據(jù)等高線、等溫線的定義推斷等降水量線的定義（訓(xùn)練。

16、2019年七年級(jí)地理上冊(cè) 3.2氣溫和降水教案（1） 中圖版 導(dǎo)入新課： 看圖A、B，引導(dǎo)學(xué)生了解“除夕之夜，北國(guó)冰城哈爾濱的自然景觀 (冰天雪地)和人文景觀(“冰燈游園會(huì)”)：在冰燈游園會(huì)上人們冒著零下二十多攝氏。

17、第二節(jié)氣溫和降水 第二課時(shí) 降水 降水的主要形式 雪 冰雹 一 主要降水類型 1 降水的概念從大氣中降落的雨 雪 冰雹 等 2 降水形成的兩個(gè)基本條件 空氣中含有足夠的水汽和凝結(jié)核 空氣氣溫下降到水汽能夠凝結(jié)出來(lái)的程度。

18、第二節(jié) 氣溫和降水 27 學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解氣溫的概念及測(cè)量方法 掌握世界氣溫的分布 2了解降水形成的條件 掌握三種降水類型 3能夠正確閱讀降水量分布圖并總結(jié)出降水量的地區(qū)差異 重點(diǎn)難點(diǎn)1 了解降水形成的條件 掌握三種降水類型 2 能夠正確閱讀世界氣溫與降水量分布圖 并總結(jié)出氣溫與降水量的地區(qū)差異 自學(xué)指導(dǎo)看課本p71 p76 做自學(xué)指導(dǎo)部分 氣溫 指空氣的溫度 常用攝氏度 表示 一 氣溫 氣溫的差。

19、氣溫和降水 世界氣溫的分布規(guī)律 1 氣溫由低緯向高緯逐漸降低2 同緯度地區(qū) 夏季陸地氣溫高于海洋 冬季相反3 在山區(qū) 隨著海拔的升高氣溫逐漸降低 緯度位置越高 等溫線標(biāo)注的度數(shù)越低 離冬季風(fēng)源地越近 等溫線度數(shù)越低 海拔越高 氣溫越低 我國(guó)冬季氣溫分布的特點(diǎn) 氣溫自南向北逐漸降低 南北溫差大 我國(guó)冬季氣溫最低的地區(qū) 冬季氣溫最高的地區(qū) 漠河 ?？?1月00C等溫線大致經(jīng)過(guò) 秦嶺 淮河 青藏高原東南。