幸福拍手歌

1、幼兒教育：________大班藝術(shù)活動幸福拍手歌反思教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁大班藝術(shù)活動幸福拍手歌反思太倉市藝術(shù)幼教中心藝術(shù)幼兒園 謝芳集體舞是在音樂的伴奏下，全體幼兒共同參與，在集體活動中進(jìn)行隊(duì)形變化、人際交流的一種集體性舞蹈。作為一種集體參與的藝術(shù)活動，它既強(qiáng)調(diào)幼兒個性氣質(zhì)的展現(xiàn)，又強(qiáng)調(diào)幼兒情感的表達(dá)和交流，在簡單、重復(fù)的動作表演中培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)表現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂。上星期結(jié)合走進(jìn)小學(xué)主題活。

2、幼兒教育：________幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案幸福拍手歌教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 7 頁幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案幸福拍手歌活動目標(biāo)：1、能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌。2、創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂邊唱邊做相應(yīng)的動作。3、能較準(zhǔn)確地演快唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化。讓我們一起來看一看，它是誰？（出示小綿羊圖片）?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：放音樂幸福拍手歌，讓幼兒熟悉主要旋律。2、節(jié)奏練習(xí)：讓幼兒練習(xí)（氣氣、嘭嘭）為幸福拍手歌的主要。

3、幼兒教育：________大班音樂優(yōu)秀教案幸福拍手歌教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁大班音樂優(yōu)秀教案幸福拍手歌【活動目標(biāo)】1、能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌。2、創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂邊唱邊做相應(yīng)的動作。3、能較準(zhǔn)確地演快唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏讓我們一起來看一看，它是誰？（出示小綿羊圖片）?！净顒訙?zhǔn)備】1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：放音樂幸福拍手歌，讓幼兒熟悉主要旋律。2、節(jié)奏練習(xí)：讓幼兒練習(xí)（氣氣、嘭嘭）為幸福拍手歌的主要節(jié)奏型做準(zhǔn)備。3、物。

4、幼兒教育：________幼兒園中班上學(xué)期音樂教案幸福拍手歌教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 7 頁幼兒園中班上學(xué)期音樂教案幸福拍手歌活動目標(biāo)：1、能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌。2、創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂邊唱邊做相應(yīng)的動作。3、能較準(zhǔn)確地演快唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：放音樂幸福拍手歌，讓幼兒熟悉主要旋律。2、節(jié)奏練習(xí)：讓幼兒練習(xí)(氣氣、嘭嘭)為幸福拍手歌的主要節(jié)奏型做準(zhǔn)備。活動過程：(一)導(dǎo)入活動1.以手偶小。

5、幼兒教育：________幼兒園小班上學(xué)期音樂教案幸福拍手歌教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁幼兒園小班上學(xué)期音樂教案幸福拍手歌活動目標(biāo)1、感受歌曲帶來的快樂。2、并用演奏和肢體語言來表現(xiàn)歌曲中的應(yīng)答部分。3、喜歡歌曲理解歌詞內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：1、歌曲幸福拍手歌。2、樂器：沙錘、圓舞板若干。3、手偶：小熊、小馬、小兔?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動。老師：”小朋友們，當(dāng)你幸福的時候你會怎么做？讓我們聽聽歌曲中是怎么做的。”播放歌曲幸福拍手歌，諳幼兒欣賞。2。

6、幼兒園大班音樂活動教案 幸福拍手歌 活動目標(biāo)： 1、能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌。 2、創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂邊唱邊做相應(yīng)的動作。 3、能較準(zhǔn)確地演快唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化。 活動準(zhǔn)。

7、幼兒園中班音樂 幸福拍手歌 教案設(shè)計(jì) 活動目標(biāo) 1 初步學(xué)唱弱起的歌曲 嘗試根據(jù)前奏的速度變化反映并歌唱 2 發(fā)現(xiàn) 順序 在記憶中的作用 3 在根據(jù)歌詞拍打自己身體部位的過程中感受韻律活動的快樂 活動準(zhǔn)備 1 幼兒會表。

8、幼兒園大班藝術(shù)活動 幸福拍手歌 反思 集體舞是在音樂的伴奏下 全體幼兒共同參與 在集體活動中進(jìn)行隊(duì)形變化 人際交流的一種集體性舞蹈 作為一種集體參與的藝術(shù)活動 它既強(qiáng)調(diào)幼兒個性氣質(zhì)的展現(xiàn) 又強(qiáng)調(diào)幼兒情感的表達(dá)。

9、2019 2020年一年級音樂下冊 幸福拍手歌 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1 用歡快富有彈性的聲音演唱歌曲 假如幸福的話拍拍手吧 2 能隨音樂的節(jié)拍自如地表演動作 3 通過續(xù)編后三段歌詞 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力 教學(xué)重點(diǎn) 感受。

10、2019 2020年人教版小學(xué)音樂一下 幸福拍手歌 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 能自信 自然 有表情地演唱 幸福拍手歌 2 能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏 內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化 教學(xué)重難點(diǎn) 感受音樂作品歡快的情緒 用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言。

11、2019 2020年一年級音樂下冊 幸福拍手歌 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容 唱 幸福拍手歌 教學(xué)目標(biāo) 1 能自信 自然 有表情地演唱 幸福拍手歌 2 能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏 內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化 3 培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂的興趣 教。

12、2019 2020年人教版小學(xué)音樂一下 幸福拍手歌 WORD版教案 三維目標(biāo) 1 知識與能力 能用歡快 富有彈性的聲音演唱 幸福拍手歌 并隨著音樂的節(jié)拍表演動作 能較準(zhǔn)確地演唱認(rèn)識附點(diǎn)節(jié)奏 2 過程與方法 音樂節(jié)奏表演激發(fā)學(xué)生的。

13、2019 2020年蘇少版音樂二上 幸福拍手歌 教案1 教學(xué)目標(biāo) 1 能自信 自然 有表情地演唱 幸福拍手歌 2 能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏 內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化 教學(xué)重難點(diǎn) 感受音樂作品歡快的情緒 用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)。

14、2019 2020年四年級上冊第7課 幸福拍手歌 教案 教學(xué)內(nèi)容 演唱 幸福拍手歌 教學(xué)目標(biāo) 1 用歡快的 富有彈性的聲音演唱 幸福拍手歌 2 學(xué)生能夠自信的有表情的加上動作演唱 幸福拍手歌 3 能準(zhǔn)確的演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏 教學(xué)。

15、2019年 春 一年級音樂下冊 第二單元 幸福拍手歌 教案 蘇少版 活動目標(biāo) 1 能自信 自然 有表情地演唱 幸福拍手歌 2 創(chuàng)編新歌詞 并合著音樂邊唱邊做相應(yīng)的動作 3 能較準(zhǔn)確地演快唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏 內(nèi)心節(jié)奏 感得到強(qiáng)化。