心理活動

1、2019 年中學心理活動月總結(jié)為全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，落實學?！傲⒌聵淙恕备救蝿眨袑嵓訌姾屯七M育德與育心相結(jié)合的學校心理健康教育工作，在學校心理教師陳兆女精心組織下，在班主任及相關教師支持下，五月，我校開展了主題為“與情緒共舞 做向上少年”的心理月活動?；顒又饕ㄋ姆矫鎯?nèi)容：首先，高二年級學生在校園內(nèi)展示生涯課作品“生涯魚與生涯?！?，規(guī)劃個人生涯期許和生涯目標、表現(xiàn)自己獨立生活態(tài)度，也為自己尋找適合本人的生涯行動計劃。其次，面向全校學生開展“心晴故事”征。

2、策劃書/策劃書范文 2019心理活動策劃書(4篇) *目錄. 2019心理活動策劃書. 陽光潛能心理活動策劃書. “我心我秀”心理活動策劃書. 一周親近心理活動策劃書一、活動主題：點燃學習的激情智能大比拼二、活動組織主辦：學生工作部學生心理健康教育中心承辦：交通運輸工程學院、汽車與機械工程學院、物理與電子科學學院、文法學院、電氣與信息工程學院協(xié)辦：校朋輩心理工作部三、活動對象 長沙理工大學全體學生四、活動時間5月25日11：0014：30五、活動準備策劃（一）活動宣傳 參與 宣傳形式 宣傳內(nèi)容 心理中心 橫幅、宣傳單、廣播、現(xiàn)場宣傳、。

3、文秘知識/活動方案 2019心理活動方案(4篇) *目錄. 2019心理活動方案. 大學生心理健康知識宣傳月系列活動方案. 心理健康教育主題班隊會活動方案. 心理班會活動方案小學生人際心理教育活動方案設計理念：學生指明了與人友好相處的人際關系小竅門日常生活中，人與人之間的關系是非常微妙的，處理得當，和和氣氣，處理不當，心里產(chǎn)生怨恨，所以我設計人際心理活動方案，來調(diào)整他們的心態(tài)，幫助他們改正缺點?；顒拥闹行闹黧w是學生，建立在“情”和“誠”的基礎上，學會如何正確地去處理人際關系，讓學生了解人際交往中的規(guī)則，學會換位思考，。

4、活動總結(jié)/活動總結(jié)范文 2019年心理活動總結(jié)4篇 *目錄. 2019年心理活動總結(jié). 學院“525心理健康日”活動總結(jié). 美術系5.25心理健康日活動總結(jié). “心理安全培訓活動”活動總結(jié)大學生心理沙龍活動總結(jié)(一)此次我們心協(xié)的心理沙龍活動主題是“我們約會吧”，活動以游戲、視屏、介紹心理知識為模塊進行，這是由14新生首次自主策劃與主持完成的趣味活動，活動以拉近同學與同學之間的關系、增進同學間的感情、了解心協(xié)了解我們學校、互動娛樂為目的舉行。時間：XX年4月1日地點：3教階梯教室一活動執(zhí)行范圍：全校學生活動優(yōu)點：活動在全體心協(xié)骨干。

5、策劃書/校園活動策劃書 “心語計劃”心理活動策劃書 一、活動意義及活動目的為了防患于未然，加強對我校大學生心理健康狀況的關注，電子商務系心理輔導站特舉辦此次“心語計劃”活動，旨在以同學們自己的筆觸和角度去敘述心情變化，記錄大學生活的一點一滴，釋放同學們的心理壓力，防止心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展，幫助同學們以積極健康的心態(tài)迎接生活、面對生活。二、活動主題心聲 新聲三、活動時間校歷第八周至第十七周四、活動地點電子商務系大一、大二各班教室五、活動對象電子商務系大一、大二全體同學六、活動流程策劃（一）前期準備召開。

6、策劃書/社團活動策劃書 “末日行動”心理活動策劃書 一、活動引言：傳說中的世界末日xx年12月21日馬上就要到來，在這個特殊的日子里做些特殊的事情作為紀念。在接觸心理學的這幾年，發(fā)現(xiàn)基本所有的問題、困惑都可以歸結(jié)為內(nèi)心能量的缺乏。而人類能量的*就是是愛和支持。愛可以分為親情（100元）、愛情(80元)、友情（30-50元）、交情（1元）、人情（1分）。正是你擁有這些愛的多少，決定了你內(nèi)心能量的多少。二、活動形式：通過書信、郵件的形式，向自己的父母、朋友表達“我愛你”。（建議給父母的信盡量選擇書信，朋友之間可用郵件）三、。

7、策劃書/校園活動策劃書 “點燃學習的激情-智能大比拼”心理活動策劃書 一、活動主題：點燃學習的激情智能大比拼二、活動組織主辦：學生工作部學生心理健康教育中心承辦：交通運輸工程學院、汽車與機械工程學院、物理與電子科學學院、文法學院、電氣與信息工程學院協(xié)辦：校朋輩心理工作部三、活動對象 長沙理工大學全體學生四、活動時間5月25日11：0014：30五、活動準備策劃（一）活動宣傳 參與 宣傳形式 宣傳內(nèi)容 心理中心 橫幅、宣傳單、廣播、現(xiàn)場宣傳、電子屏、海報 各學院 自選（發(fā)給通知也可） 增加廣場宣傳活動的知曉度 承辦學院 海。

8、策劃書/社團活動策劃書 “繪影.畫心”房樹人心理活動策劃書 一、活動主題繪影.畫心二、活動目的及意義心理學中“房樹人”繪畫是經(jīng)典的心理測試之一，通過簡單的繪畫，畫出房樹人等常見的事物。但專業(yè)的心理咨詢師卻能夠從這簡單的畫中看透繪畫者的心理。本次活動便是在“房樹人”的基礎上拓展而來并對其進行一定的改變，旨在通過本次活動能讓活動參與者認知自己，準確把握自己的內(nèi)心的心理活動，也能夠認知到自己眼中的自己和他人與他人眼中的自己和他人是不同的。同時也能夠具備一定的心理咨詢能力。三、主辦單位經(jīng)濟管理系心沁心悟心理。

9、策劃書/班級活動策劃書 一切從心開始 夢想在此起航-心理活動策劃書 一、活動主題：一切從“心”開始，夢想在此起航二、活動時間：XX年4月16日5月8日四、參加人員：12級應用心理班全體成員五、活動創(chuàng)意人：12級應用心理班全體成員六、活動負責人：韓志茹、李建波、陳淑媛七、活動背景及目的：為深入貫徹落實黨的十八大精神和群眾路線教育活動，進一步繼承、弘揚黨的光榮傳統(tǒng)，積極組織全院團員青年為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學習、不懈奮斗，向校園文化發(fā)展注入青春的正能量。將心理學與中國夢相結(jié)合，從心。

10、策劃書/校園活動策劃書 “我心我秀”心理活動策劃書 一、活動背景隨著時代的發(fā)展和社會的進步，健康的概念已發(fā)生了深刻的變化，健康已不再是生物學意義上的“沒有疾病和營養(yǎng)不良，以及虛弱狀態(tài)”，而是如世界衛(wèi)生組織（wto）在憲章中指出的那樣“健康乃是一種身體上、精神上和社會上的完滿狀態(tài)”。也就是說，健康是軀體、心理和社會功能三方面的有機統(tǒng)一。心理健康是身體健康的重要組成部分。由于某些社會環(huán)境、家庭環(huán)境和中小學應試教育的不良影響，由于高校競爭機制的全面引入，來自各方面的壓力日趨增大，相當一部分大學生的心理失調(diào)已。

11、策劃書/社團活動策劃書 “尋找我，擁抱我”心理活動策劃書 主辦單位：校學工部（處）校大學生心理教育中心承辦單位：校大學生心理健康協(xié)會、教科院心理系活動對象 ：全校師生活動目的 ：1、為了增強我校學生的對自己的了解。2、讓同學們了解心理健康。3、促進同學們的心理調(diào)節(jié)能力的增強。4、心理常識的宣傳，趣味心理圖片展示等。5、感受別人的心理成長，回想自己的心靈的歷程。6、感受生命的寶貴，珍惜生命，關愛生命。7、加強團體交流?；顒訒r間：xx年5月25日xx年6月25日一、我們的主要活動有活動一 525心理游園活動（1）心理測量區(qū)（2。

12、策劃書/班級活動策劃書 “提高自信心”團體心理活動策劃方案 活動名稱：“提高自信心”團體心理活動活動主題：培養(yǎng)健康心理，勇于挑戰(zhàn)自我活動背景：當代大學生的心理健康不僅影響著我們的發(fā)展，也關系到全民族素質(zhì)的提高，更關系到國家人才的培養(yǎng)。心理素質(zhì)作為整個精神活動的基礎，對我們大學生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著大學生各方面素質(zhì)的發(fā)展，滲透到大學生的一切活動中。自信心作為心理素質(zhì)的重要組成部分，重要性可見非同一般。自信心是一種積極有效的表達自我價值、自我尊重、自我理解的意識特征和心理狀態(tài)。自信。

13、心理活動課的設計方法,1,教學設計的格式,二、學生分析,三、教材分析,四、教學理念,五、教學策略,六、教學環(huán)境,教學設計,一、教學目標,七、教學過程,八、學習評價,九、教學反思,2,教學目標,1、知識與技能 2、過程與方法 3、情感目標,1、外部結(jié)構(gòu)：對方關系、聯(lián)系媒介、交流活動 2、內(nèi)部結(jié)構(gòu)：認知、情感、行為,3,學生分析,學生的基礎：學習基礎、心理基礎、成長基礎,學生的困難，問題癥結(jié),4,教材分析,本節(jié)課在您本學期的教學設計中的地位,課程體系,教學模式,5,教材分析（續(xù)）,重難點分析,課時安排,6,教學理念,結(jié)合以上情況，教師自己的設想。

14、文秘知識/活動方案 中學生心理活動月策劃書 一、活動主題：關注自我 放飛青春二、活動宗旨：在學校中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對我校學生的心理健康教育。三、活動時間：XX年5月95月31日四、參與對象：德化三中全校學生五：活動項目：活動一：心理健康征文賽主題：我的青春我做主要求：1、1000字以內(nèi)手寫稿（統(tǒng)一用作文紙）或打印稿2、內(nèi)容健。

15、禮儀/團隊游戲 團隊心理活動游戲 1團體游戲-透支(無能為力)時間：25分鐘人數(shù)：不限道具：一段直徑12毫米的繩子。概述：這是一個適合在培訓之初開展的有趣游戲。目的：說明即使優(yōu)秀的人也會在一些游戲中失敗。準備：步驟：1.把繩子拉直后放在地上。2.讓隊員們在距繩子30厘米處站立。3.讓他們下蹲，雙手分別緊握腳后跟。4.他們的任務是跳躍通過繩子。而手腳不能松開。如果有人完成這個動作，將贏得一張新版lo元紙幣。他們只能向前跳躍，不能滾動或者倒下，同時雙手緊握雙腳，不能放松。5.所有人都放棄后，告訴大家在團體活動中，有時可能根。

16、策劃書/班級活動策劃書 大學班級心理活動策劃書 一、 活動主題：心語心愿二、 活動背景：當我們離開家鄉(xiāng)，踏入河南師范大學的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅要學會照顧自己，更應該學會照顧室友、朋友，同學然而向來在避風港中長大的我們，很不適應這種急劇的變化，同學們在學習和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題：1、 一些同學還處于被動學習狀態(tài)，不知道怎樣來安排自己的學習時間和生活時間，有些盲目。2、 個別同學性格內(nèi)向，集體活動中會膽怯害羞，不愿意表現(xiàn)自己。3、 很多同學在高中時是班里的佼佼者，對自己定位較高，。

17、文秘知識/活動方案 大學生團體心理活動方案 大學生團體心理活動方案團體心理輔導是一種在團體情境中提供心理學幫助與指導的重要方式，它是通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我，探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關系，學習新的態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的生活適應的助人過程。團體心理輔導為參加者提供了一種良好的社會活動場所，創(chuàng)造了一種信任的、溫暖的、支持的團體氣氛，使成員可以以他人為鏡，反省自己，深化認識，同時也成為他人的社會支持力量。團體心理輔導可以互相支持，集思廣益。

18、文秘知識/活動方案 小學生心理活動方案 一、活動宗旨開展小學生“陽光心理”系列活動，是深入貫徹黨的xx大精神，在未成年人中進行心理健康教育的重要載體，是進一步加強和改進未成年人思想道德建設、深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，體現(xiàn)了教育以人為本的價值觀念。通過德育載體的不斷創(chuàng)新、發(fā)揮學校教育的引導性、同伴之間的互育性、學生的自我教育性，不斷提升中小學心理健康教育水平，推動中小學生形成良好的心理素質(zhì)，使小學生更加健康地成長。 二、領導小組組長：蔡振宇成員：李仙花、葉連娣、白少軍、張柳英、李海靜、陳。