音樂教學設計

1、 音樂教學設計 課題：繽紛舞曲 第一課時 教學內容： 1唱歌：青年友誼圓舞曲。 2音樂知識：圓舞曲的特征和作用。 3. 音樂欣賞：雷鳴電閃波爾卡。 知識目標： 通過準確而有感情地演唱和背唱青年友誼圓舞曲，體會歌曲的情緒，了解圓舞曲的體裁特點。

2、第一單元第三課時 小春筍教學內容1唱:小春筍; 2歌表演:小春筍教學目標1.運用連音和非連音的唱法,來歌唱小春筍,從而表達孩子們對春天的熱愛和在祖國母親哺育下茁壯成長的真摯情感.2.通過讓學生歌表演,激發(fā)學生的學習欲望,發(fā)揮學生的創(chuàng)造性,培。

3、教學基本信息課題欣賞瑤族舞曲作者及工作單位楊曉琴 峽口初中指導思想與理論依據(jù) 將自己在本節(jié)課教學中的亮點設計所依據(jù)的指導思想或者核心教育教學理論簡述即可,指導思想和依據(jù)的教育理論應該在后面的教學過程中明確體現(xiàn)出來.本部分內容必須和實際的教學。

4、渴望春天音樂教學設計教學目標1以春為主題,使學生通過歌唱春天的歌曲,欣賞春天的樂曲,來尋找春天,發(fā)現(xiàn)春天,感悟春天.2在反復聆聽歌唱渴望春天的過程中,感受歌曲明朗愉快的情緒.培養(yǎng)學生對經典作品的學習興趣和熱情,啟發(fā)學生體驗在清新流暢的音樂中。

5、音樂三年級上冊第八課 我們大家跳起來教學設計廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)新莊小學 潘園芳一 教學理念義務教育課程改革的目標是:強調形成積極主動的學習態(tài)度,關注學生的學習興趣和生活經驗,倡導學生主動參與樂于探究,培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力以及交流與。

6、教學內容欣賞茉莉花設計理念茉莉花是我國民族音樂中的一顆璀璨明珠,它凝聚著勞動人民對中華民族的無限熱愛和對生命的深切關懷.因此在設計茉莉花這課時,特地以課前欣賞黑鴨子組合演唱的茉莉花營造氛圍,再通過對茉莉花的了解導入新課,進一步通過講述歌劇圖。

7、課題歌曲小青蛙找家課型新授課姓名寧娟教材分析小青蛙找家一年級第7課小精靈中的一首歌曲.歌曲通俗簡練,賦予兒童情趣,由四個樂句構成,一段體,24拍,五聲宮調式.歌曲以明快活潑的旋律作為前奏,描寫了小青蛙在東奔西跑的尋找自己的家,也為歌曲主題出。

8、春天來了 音樂教學設計教學內容唱:春天來了 編創(chuàng):創(chuàng)編旋律教學目標情感目標:能夠從春天的旋律中感受到春天之美,感悟到春天的生機和短暫. 知識技能目標:認識斷音記號,了解它的記法和唱法;熟練演唱春天來了. 過程與方法:通過看聽唱編等形式的音樂。

9、湖南省中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2.0考核標準之能力點4以達古拉一課為例跨學科教學活動設計一學生及教材分析:達古拉是一首蒙古族科爾沁地區(qū)的短調民歌,五聲羽調式.歌曲結構短小,節(jié)奏規(guī)整.科爾沁短調民歌題材豐富,其中愛情歌曲占比重。