巧手編織

1、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第六課巧手編織教案 贛美版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、 教材分析： 理解本篇課本的設(shè)計(jì)意圖、讀懂教材、了解學(xué)習(xí)領(lǐng)。

2、巧手編織 1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解民間剪紙藝術(shù)的特點(diǎn)和方法，增加對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)知，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法表現(xiàn)作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。 過(guò)程和方法：通過(guò)欣賞、體驗(yàn)、總結(jié)的方法引導(dǎo)學(xué)生掌。

3、2019-2020年八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第六課巧手編織教案 贛美版 一、 教材分析： 理解本篇課本的設(shè)計(jì)意圖、讀懂教材、了解學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 設(shè)計(jì)意圖 本課內(nèi)容是屬“設(shè)計(jì)應(yīng)用”類，其學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式既強(qiáng)調(diào)形成創(chuàng)意。

4、巧手編織 研究性學(xué)習(xí)名稱 傳統(tǒng)的魅力 巧手編織 所需時(shí)間 2課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過(guò)本課學(xué)習(xí) 使學(xué)生了解民間傳統(tǒng)編織的工藝特點(diǎn)增強(qiáng)民族自豪感 提高學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的審美能力 領(lǐng)悟編織材料 造型 色彩與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一 并。

5、巧手編織 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過(guò)學(xué)習(xí) 使學(xué)生了解民間傳統(tǒng)編制工藝的特點(diǎn) 增強(qiáng)民族自豪感 提高學(xué)生的審美能力 并學(xué)會(huì)把民間工藝運(yùn)用到生活中去 2 通過(guò)學(xué)習(xí) 學(xué)生可以進(jìn)行有目的的創(chuàng)意設(shè)計(jì) 感受編制材料的特性 合理運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作活動(dòng) 提高學(xué)生的動(dòng)手能力 3 提高學(xué)生對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣 激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài) 編織起源 遠(yuǎn)古時(shí)期 原始先民們用大自然中的線形材料 如草 藤。

6、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 認(rèn)識(shí)目標(biāo)欣賞一組編織作品 了解 物以致用 的設(shè)計(jì)思想 進(jìn)行有目的的創(chuàng)意 設(shè)計(jì)和制作活動(dòng) 發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力 2 技能目標(biāo)感受各種編織材料的特性 合理利用多種材料和工具進(jìn)行制作活動(dòng) 提高動(dòng)手能力 3 培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽創(chuàng)造和表現(xiàn)的實(shí)踐動(dòng)手能力 激發(fā)美化生活的愿望和對(duì)生活的熱愛(ài) 身邊的編織 說(shuō)說(shuō)這些編織作品都是用什么材料編成的 它們有什么功能 鐵絲 裝飾 現(xiàn)代藤條 毛線 紙 席草。

7、剪紙藝術(shù) 團(tuán)花 剪紙藝術(shù) 團(tuán)花 材料準(zhǔn)備 鉛筆 剪刀 美工刀 色紙 切割板 注意 剪刀的使用 需小心 注意安全 想一想這部美術(shù)片使用什么技術(shù)手段制作完成的 剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù) 歷史悠久 常用于宗教儀式 裝飾和造型藝術(shù)等方面 大體上分為南北兩大流派 北方剪紙粗獷樸拙 天真渾厚 江南剪紙精巧秀麗 玲瓏剔透 引子 對(duì)稱式剪紙 團(tuán)花剪紙 獨(dú)副剪紙 角花 邊花等 表現(xiàn)題材大多是對(duì)吉祥 幸福 美好的。

8、巧手編織,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解民間傳統(tǒng)編制工藝的特點(diǎn)，增強(qiáng)民族自豪感。提高學(xué)生的審美能力，并學(xué)會(huì)把民間工藝運(yùn)用到生活中去。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)行有目的的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，感受編制材料的特性，合理運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。3、提高學(xué)生對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)。,編織起源：,遠(yuǎn)古時(shí)期，原始先民們用大自然中的線形材料，如。