人教版七年級下冊生物學

1、七年級生物導學案課題課題第一節(jié)呼吸道對空氣的處理新授課課時1課時學習目標學習重點1人體呼吸系統(tǒng)的組成2呼吸道的作用學習 難點 學法 指導通過資料分析，歸納出呼吸道的作用。合作探咒小組協(xié)作學習師生共同研討等1描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，說出呼吸道。

2、神經(jīng)系統(tǒng)的組成教學設計課題神經(jīng)系統(tǒng)的組成單元 四 學科生物年級 七年級學習目標1. 知識與技能 知道人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成結構及功能； 認識神經(jīng)元的結構及功能。2. 過程與方法在課堂中鍛煉學生的觀察和總結能力3. 情感態(tài)度與價值觀認識神經(jīng)系統(tǒng)的。

3、4. 3.2發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第2課時教學設計一教材分析本節(jié)教學內(nèi)容選自人教版生物學七年級下冊第四單元第三章第二節(jié)發(fā) 生在肺內(nèi)的氣體交換。教材包括肺與外界的氣體交換和肺泡與血液的氣 體交換，這兩個部分是有內(nèi)在關聯(lián)的統(tǒng)一整體，教學課時為2課。

4、教學設計課程基本信息學科初中生物年級七年級學期春季課題31呼吸道對空氣的處理教科書書名：生物學教材出版社：人民教育出版社出版日期：2012年10月教學目標1. 知識與能力：描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，說出呼吸道的作用2. 過程與方法：運用己有的。

5、4. 3.2發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第2課時教學設計一教材分析本節(jié)教學內(nèi)容選自人教版生物學七年級下冊第四單元第三章第二節(jié)發(fā) 生在肺內(nèi)的氣體交換。教材包括肺與外界的氣體交換和肺泡與血液的氣 體交換，這兩個部分是有內(nèi)在關聯(lián)的統(tǒng)一整體，教學課時為2課。

6、激素調(diào)節(jié)教學設計一教學目標1. 認知目標1說出生長激素甲狀腺激素胰島素的主要功能以及分泌異常 時的表現(xiàn)。2舉例說明人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié) 的影響。2. 能力目標1通過分析病癥，歸納出相應激素的生理功能，從而提高學生的。

7、學習任務單課程基本信息學科生物年級七年級學期春季課題人的生殖教科書書名：生物學教材出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息學習目標1. 概述男女性生殖系統(tǒng)的結構和功能。2. 描述受精過程和胚胎發(fā)育過程。3. 培養(yǎng)尊重婦女敬愛父。

8、微課教學設計授課教師姓名1微課名稱1食物中有能量嗎知識點來源0年級：七年級 0教材版本：人民教育出版社0章節(jié)：第四單元第二章第一節(jié)實驗探究測定某種食物中的能量錄制工具和方法平板錄制，課件錄屏，app剪輯設計思路本課程主要分為兩個部分：定性分。

9、4. 3.2發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第1課時教學設計一教材分析教材在上一節(jié)介紹了外界空氣經(jīng)過呼吸道的處理進入肺，本節(jié)就接著介紹發(fā) 生在肺內(nèi)的氣體交換。發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換這部分內(nèi)容，是在初中生物 學課程標準2011年版中提出的要求是：幫助學生構。

10、教學設計課程基本信息學科生物年級七年級學期秋季課題人體內(nèi)廢物的排出 第一課時教科書書名：生物學出版社：人民教育出版社出版社出版日期：2020年7月教學目標1.知識目標：1描述人體泌尿系統(tǒng)的組成2描述尿液的形成過程和排出過程3描述人體廢物排出。

11、課題：人教版七下生物第一節(jié) 流動的組織一血液教學目標：1描述血液的組成成分和主要功能。2觀察人血的永久涂片，識別三種血細胞。3解讀血常規(guī)化驗的主要數(shù)據(jù)，了解貧血化膿和傷口血液凝固等相關知識，培養(yǎng)學生運用所學知識解決 實際問題的能力及綜合分析。

12、作業(yè)練習課程基本信息學科生物年級七年級學期春季課題人的生殖教科書書名：生物學教材出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號作業(yè)練習一.選擇題1. 在人體的生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生性激素和生殖細胞的一組是A.睪丸和卵巢B.。

13、4.3.1呼吸道對空氣的處理教學設計一課程理念根據(jù)義務教育新深程標準，本課堂著力于面向全體學生，旨在提高全體 學生的基本素質。學生在學習生物學知識過程中，既可以內(nèi)化基本生物學知識, 乂可以在學習過程中領悟，習得解決問題的思路及方法。為學生在。

14、第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響教師寄語：關注環(huán)境污染，增強環(huán)境保護意識和資源意識。課前預習：閱讀教材P108110,完成下列問題，并將你的疑惑記下來。1具有較強的雨水，叫作酸雨，其pH小于o酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的造成。酸雨可以使。

15、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換課堂練習一.選擇題某司機在交警要求下正對著酒精測試儀吹氣，下列對他呼吸狀態(tài)的描述正確的是D.肋骨上升A. 肺處于擴張狀態(tài)B.肋間外肌膈肌舒張C.胸廊的容積增大人體的呼出氣體與吸入氣體相比，氧氣和二氧化碳含量的變化是A.二。

16、4. 4.4輸血與血型教學設計一教學目標一知識與技能1. 概述人體的血量以及輸血與血型和血量的關系。2. 列舉ABO血型的類型。過程與方法通過對輸血和血型的了解，使學生認同我國的無償獻血制度。三情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)珍愛自己和他人生命的情感，。

17、教學設計課程基本信息學科生物年級七年級學期春季課題發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教科書書名：生物學教材出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教學目標1. 了解肺與外界氣體交換的過程；2. 了解肺泡與血液之間氣體交換的過程。教學內(nèi)容教學重點：呼。

18、人體外界環(huán)境的感知教學設計表一基本信息學校課名人體對外界環(huán)境的感知教師姓名學科版木新人教版章節(jié)第六章第一節(jié)學時第一學時年級匕年級二教學目標1知識與技能：掌握眼球和耳朵的結構與功能；掌握視覺和聽覺的形成過程。2過程與方法：利用結構和功能相適應。

19、教學設計課程基本信息學科初中生物年級八年級學期春季課題442血流的管道一血管教科書書名：生物學教材出版社：人民教育出版社出版日期：2013年5月教學目標1. 描述動脈靜脈和毛細血管的結構與功能特點2. 嘗試區(qū)分血液在這三種血管內(nèi)的流動情況3。