認(rèn)識(shí)一袋空氣

1、2019 2020年一年級(jí)下冊(cè)1 7 認(rèn)識(shí)一袋空氣 word教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡(jiǎn)析 本課是一年級(jí) 我們周圍的物體 單元的第七課 也是本單元的最后一課 要求學(xué)生能運(yùn)用前面學(xué)到的探究方法對(duì)空氣進(jìn)行初步的研究 使學(xué)生發(fā)展自己在認(rèn)識(shí)物體。

2、認(rèn)識(shí)一袋空氣 我們用過哪些研究方法 看 掂 聞 比較 我們學(xué)過哪些描述物體特征的 顏色 氣味 輕重 形狀 是否透明 科學(xué)詞匯 玻璃杯中有什么 空氣 空氣是什么樣的 怎樣研究空氣 你能用塑料袋收集空氣嗎 怎樣收集空氣呢 比較空氣 水 木塊 班級(jí)記錄單 無色 無味 較輕 無固定形狀 透明 流動(dòng) 可見 可見 不可見 是否可見 物體 在本單元中 我們從哪些方面認(rèn)識(shí)了物體 小結(jié) 可以用哪些詞匯描述它們的特征。

3、教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元我們周圍的物體第七課 認(rèn)識(shí)一袋空氣 研究方法 圖 描述物體特征 看 聞 摸 稱重 顏色 形狀 是否透明 氣味 粗糙程度 黏度 輕重 探索 描述物體的特征 空氣是什么樣的 研究方法 圖 描述物體特征 看 聞 摸 稱重 顏色 形狀是否固定 是否透明 是否有氣味 摸得到嗎 輕重 1 1 2 是否流動(dòng) 是否有固定形狀 3 輕重 輕重 空氣有什么特征 無固定形狀 我們可以從哪些方。

4、認(rèn)識(shí)一袋空氣教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 本課是一年級(jí)我們周圍的物體單元的第七課，也是本單元的最后一課，要求學(xué)生能運(yùn)用前面學(xué)到的探究方法對(duì)空氣進(jìn)行初步的研究。使學(xué)生發(fā)展自己在認(rèn)識(shí)物體方面的能力，從而進(jìn)一步建立科學(xué)探究的信心，激發(fā)學(xué)生對(duì)物質(zhì)世界研究的興趣。 本課的學(xué)習(xí)主要分為三個(gè)活動(dòng)：1收集一袋空氣，并進(jìn)行觀察；2將空氣與水和木塊進(jìn)行比較；3記錄空氣的特征，并描述自己所探究的過程。通過三個(gè)活動(dòng)，一方面使。