高中數(shù)學(xué)第一章

1、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)本本 章章 歸歸 納納 整整 合合要注意全稱命題特稱命題的自然語言之間的轉(zhuǎn)換要注意全稱命題特稱命題的自然語言之間的轉(zhuǎn)換正確理解正確理解或或的意義，日常用語中的的意義，日常用語中的或或有兩類用法：其有兩類用法：其一是一是不可兼。

2、1.3簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞 我們?cè)賮砜磶讉€(gè)復(fù)雜的命題我們?cè)賮砜磶讉€(gè)復(fù)雜的命題: :110110可以被可以被2 2或或5 5整除整除. .22菱形的對(duì)角線互相垂直菱形的對(duì)角線互相垂直且且平分平分. .30.530.5非非整數(shù)整數(shù). . 或或,且且。

3、2. 2. A A是影響函數(shù)圖象形態(tài)的重要是影響函數(shù)圖象形態(tài)的重要參數(shù)，對(duì)此，我們分別進(jìn)行探究參數(shù)，對(duì)此，我們分別進(jìn)行探究. .1.1.正弦函數(shù)正弦函數(shù)ysinxysinx是最基本最簡(jiǎn)單的是最基本最簡(jiǎn)單的三角函數(shù)，在物理中，簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)中的單三。

4、1qp是 的必要條件2 p q，相當(dāng)于，相當(dāng)于P q ，即，即 P q 或或 Pq 回顧回顧P足以導(dǎo)致足以導(dǎo)致q,也就是也就是說條件說條件p充分了；充分了；q是是p成立所成立所 必須具必須具備的前提。備的前提。3456 下列各題中下列各題中。

5、1.4 全稱量詞與存在量詞全稱量詞與存在量詞P21 思考：下列語句是命題嗎下列語句是命題嗎1與與3，2與與4之間有什么關(guān)系之間有什么關(guān)系1x3；22x1是整數(shù)；是整數(shù)；3對(duì)所有的對(duì)所有的xR，x3；4對(duì)任意一個(gè)對(duì)任意一個(gè)xZ，2x1是整數(shù)是。

6、一命題的有關(guān)概念一命題的有關(guān)概念1. 命題的概念性質(zhì)：命題的概念性質(zhì)：可以判斷真假的語句可以判斷真假的語句.1 命題的概念：命題的概念：2 命題的真假：命題的真假：若若 p 則則 q形式的形式的.3 命題的形式：命題的形式：真命題與假命題真。

7、q命題等價(jià)或非等價(jià)轉(zhuǎn)化命題等價(jià)或非等價(jià)轉(zhuǎn)化四種命題四種命題邏輯聯(lián)結(jié)詞邏輯聯(lián)結(jié)詞充分必要充要條件充分必要充要條件 地位和作用 教材整合 充分條件必要條件充要條件概念的理解； 判斷給定命題的條件與結(jié)論之間的關(guān)系.教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 在 中 。

8、本章小結(jié)本章小結(jié) 一學(xué)習(xí)集合應(yīng)該注意的問題目前在中學(xué)數(shù)學(xué)中，集合知識(shí)主要有兩方面的應(yīng)用：1把集合作為一種數(shù)學(xué)語言，以表達(dá)一定范圍或具有某些特性的元素，例如，方程或方程組的解集不等式或不等式組的解集具有某種性質(zhì)或滿足某些條件的數(shù)集點(diǎn)集等 2運(yùn)。

9、專專 題題 歸歸 納納解解 讀讀 高高 考考網(wǎng)網(wǎng) 絡(luò)絡(luò) 構(gòu)構(gòu) 建建本 章 歸 納 整 合專專 題題 歸歸 納納解解 讀讀 高高 考考網(wǎng)網(wǎng) 絡(luò)絡(luò) 構(gòu)構(gòu) 建建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)專專 題題 歸歸 納納解解 讀讀 高高 考考網(wǎng)網(wǎng) 絡(luò)絡(luò) 構(gòu)構(gòu) 建建專專 題題 。

10、一命題的有關(guān)概念一命題的有關(guān)概念1. 命題的概念性質(zhì)：命題的概念性質(zhì)：可以判斷真假的陳述句可以判斷真假的陳述句.1 命題的概念：命題的概念：2 命題的真假：命題的真假：若若 p 則則 q的形式的形式.3 命題的形式：命題的形式：真命題與假命。

11、命題 數(shù)學(xué)是思維的科學(xué)數(shù)學(xué)是思維的科學(xué) 邏輯是研究思維形式和規(guī)律的科學(xué)邏輯是研究思維形式和規(guī)律的科學(xué). . 邏輯用語是我們必不可少的工具邏輯用語是我們必不可少的工具. . 通過學(xué)習(xí)和使用常用邏輯用語通過學(xué)習(xí)和使用常用邏輯用語, ,掌握常用邏。

12、數(shù)學(xué)必修數(shù)學(xué)必修5 第一章第一章 解三角形教材分析解三角形教材分析三里屯一中 駢紅2009年2月22日 本章中，學(xué)生應(yīng)該在已有知識(shí)的本章中，學(xué)生應(yīng)該在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過對(duì)任意三角形邊角關(guān)基礎(chǔ)上，通過對(duì)任意三角形邊角關(guān)系的探究，發(fā)現(xiàn)并掌握。

13、你能登上你能登上月球嗎月球嗎能能 只要你把你手上只要你把你手上的紙對(duì)折的紙對(duì)折38次我就次我就能沿著它登上月球。能沿著它登上月球。哇哇M12482 頁頁37列式：列式：數(shù)學(xué)必修數(shù)學(xué)必修數(shù)列數(shù)列 單元總結(jié)復(fù)習(xí)單元總結(jié)復(fù)習(xí) 數(shù)列是高中代數(shù)的重要。

14、本章優(yōu)本章優(yōu) 化化 總總 結(jié)結(jié)知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)本本章章優(yōu)優(yōu) 化化 總總 結(jié)結(jié)專題探究精講專題探究精講知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)專題探究精講專題探究精講回歸分析問題回歸分析問題分析兩個(gè)變量的相關(guān)關(guān)系常用的方法：分析兩個(gè)變量的相關(guān)關(guān)系常用。

15、原命題原命題： 逆命題逆命題： 否命題：否命題： 逆否命題逆否命題： 若若p則則q.若若q則則p.若若p則則q.若若q則則p. 四種命題及其關(guān)系四種命題及其關(guān)系1123xAxABABCabAB 例寫出下列原命題的其他三種命題，并判斷真假。若。

16、知識(shí)版塊知識(shí)版塊1理解兩個(gè)集合的并集與交集的含義,會(huì)求兩個(gè)簡(jiǎn)單集理解兩個(gè)集合的并集與交集的含義,會(huì)求兩個(gè)簡(jiǎn)單集合的并集與交集合的并集與交集2理解在給定集合中一個(gè)子集的補(bǔ)集的含義,會(huì)求給定理解在給定集合中一個(gè)子集的補(bǔ)集的含義,會(huì)求給定子集的補(bǔ)。

17、1.4 全稱量詞與存在量詞3x ,3;xR x思考思考 下列語句是命題嗎下列語句是命題嗎1與與3之間之間,24之間有之間有什么關(guān)系什么關(guān)系1 ;22x1是整數(shù)是整數(shù);3對(duì)所有的對(duì)所有的4對(duì)任意一個(gè)對(duì)任意一個(gè) 2x1是整數(shù)是整數(shù),xZ 短語短。

18、單元小結(jié)本章知識(shí)結(jié)構(gòu)本章知識(shí)結(jié)構(gòu)一一.統(tǒng)統(tǒng)計(jì)計(jì)案案例例回回歸歸分分析析獨(dú)獨(dú)立立性性檢檢驗(yàn)驗(yàn)回顧與思考回顧與思考二二.,.,.,3:.1法的理解法的理解與同學(xué)交流一下對(duì)二乘與同學(xué)交流一下對(duì)二乘量的值量的值應(yīng)因變應(yīng)因變就可以通過模型預(yù)測(cè)相就可以。