今天我們就來學習一首《我為少男少女們歌唱》。我為少男少女們歌唱 ----何其芳。七年級語文下冊第四單元15《我為少男少女們歌唱》練習語文版 1.走近作者 何其芳(1912-1977)。2019-2020年七年級語文下冊 《我為少男少女們歌唱》教學設計 河大版 【教學目標】 1、知識目標 ⑴朗讀全詩。
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1、15.我為少男少女們歌唱,chn,wi,xin,k,ji,sng,疆,梁,掀,于是,我想從大山那里學習深刻,我想從大海那里學習勇敢,我還想從大漠那里學習沉著,我還想從森林那里學習機敏。我想學著品味一種繽紛的人生。 人能走多遠?這話不是要問兩腳而是要問志向;人能攀多高?這事不是要問雙手而是要問意志。于是,我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠的目標。不僅是為了爭取一種光榮,更是為了追求一種境界。目標實現(xiàn)了,便是光榮;目標實現(xiàn)不了,人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實;在我看來,這就是不虛此生。 是的,我喜歡出發(fā),愿你也喜歡。 3。
2、15*我為少男少女們歌唱,何其芳,一、新課導入,導入:,我們經(jīng)常說青少年是“花季少年”、“花季少女”,青少年階段是“花樣年華”、“花季雨季”。因為青少年時期是最美好的時期,它意味著希望,象征著未來,代表著正在生長的蓬勃的力量,它值得我們?yōu)橹璩?。今天我們就來學習一首我為少男少女們歌唱,我為少男少女們歌唱 -何其芳,二、認識作者,何其芳(1912-1977)原名何永芳,現(xiàn)代散文家、詩人、 文藝評論家。出生于四川萬縣人。代表作品有詩集預言夜歌和白天的歌,散文集畫夢錄等。,寫作背景:,1938年,詩人和好友卞之琳等一道懷著對光明的。
3、 七年級語文下冊第四單元15我為少男少女們歌唱練習語文版 1.走近作者 何其芳(1912-1977),原名何永基,四川萬州人,現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。早在學生時代即從事詩歌創(chuàng)作,代表作有詩集預言夜歌和白。
4、2019-2020年七年級語文下冊 我為少男少女們歌唱精品教案 語文版 一、目標與要求 1體會詩歌所表達的中心意思。 2理解第二、三節(jié)豐富的想象的作用。 3有感情地朗讀這首詩。 二、教與導設計 學法指導 這是一。
5、2019-2020年七年級語文下冊 第7課我為少男少女們歌唱教學設計 冀教版 教學目標 知識目標 1簡述詩人有關情況 2概述作品內(nèi)容及寫作背景。 能力目標 1能夠運用前幾課所學的詩歌知識給詩歌劃分節(jié)奏和重音。 2。
6、2019-2020年七年級語文下冊 我為少男少女們歌唱教學設計 河大版 【教學目標】 1、知識目標 朗讀全詩,理解詩人對新生活的歌贊與熱愛。 品味樸素、清新、優(yōu)美、明快的語言,領會詩人豐富的想象與聯(lián)想。 2。
7、2019-2020年七年級語文下冊 第15課我為少男少女們歌唱教案 語文版 一、教學目標 (一)知識教學點 學習詩人豐富的想像力。 (二)能力訓練點 指導學生“煉字”。 (三)德育滲透點 體會作者樂觀向上。
8、2019-2020年七年級語文下冊 我為少男少女們歌唱教案 語文版 一、目標與要求 1體會詩歌所表達的中心意思。 2理解第二、三節(jié)豐富的想象的作用。 3有感情地朗讀這首詩。 二、教與導設計 學法指導 這是。
9、2019-2020年七年級語文下冊 第四單元 15我為少男少女們歌唱練習 (新版)語文版 1.走近作者 何其芳(1912-1977),原名何永基,四川萬州人,現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。早在學生時代即從事詩歌創(chuàng)作,代表作有。
10、我為少男少女們歌唱 目標解析 知識與能力 1、朗讀全詩,理解詩人對新生活的歌贊與熱愛。 2、品味樸素、清新、優(yōu)美、明快的語言,領會詩人豐富的想像與聯(lián)想。 過程與方法 探討詩歌所表達的情感,在誦讀中品味詩歌豐。
11、我為少男少女們歌唱 【課文背景知識】 何其芳(19121977),四川萬縣人,詩人,評論家。代表詩集有預言。1938年,詩人懷著對光明的渴望,奔赴革命根據(jù)地延安。在那里,一片新天地展現(xiàn)在詩人眼前:在這里,官兵。
12、我為少男少女們歌唱 課標要求: 1、 注意關鍵詩句,理解其內(nèi)涵。 2、整體感知詩人表達的感情。 3、理解詩中表現(xiàn)出詩人豐富想象的句子。 4、通過比較閱讀進一步理解本詩表達的感情。 5、了解作者,初步感知他的藝。
13、我為少男少女們歌唱達標訓練 閱讀下面的詩歌,然后回答問題 (一) 我為少男少女們歌唱 我為少男少女們歌唱。 我歌唱早晨, 我歌唱希望, 我歌唱那些屬于未來的事物, 我歌唱正在生長的力量。 我的歌啊, 你飛吧。
14、我為少男少女們歌唱教案 教學目標: (一)知識與能力: 1、把握感情基調(diào)、語速、語音、節(jié)奏及重音,朗讀全詩,理解詩人對新生活的歌贊與熱愛。 2、品味樸素、清新、優(yōu)美、明快的語言,領會詩人豐富的情感。 3、。
15、我為少男少女們歌唱 課前熱身 溫故知新 課文朗讀: 我為/少男少女們/歌唱。 我歌唱/早晨, 我歌唱/希望, 我歌唱/那些屬于未來的/事物, 我歌唱/正在生長的/力量。(明確歌頌對象,凸現(xiàn)喻體形象) 我的歌。
16、我為少男少女們歌唱教案 教學目標: 1.在朗讀中品味樸素、清新、優(yōu)美、明快的藝術(shù)美。 2理解詩人對青春的歌贊與熱愛。 3培養(yǎng)學生奔放快樂、積極向上的人格。 教學重難點: 反復朗讀并背誦,理解詩意及抒發(fā)的。
17、何其芳,我為少男少女們歌唱,簡介作者,何其芳(19121977),當代詩人、文學評論家。出生于四川萬縣一個守舊的大家庭。他的散文集有畫夢錄漢園集等。,1938年,何其芳告別國統(tǒng)區(qū)黑暗、壓抑、窒息的舊生活,奔赴革命圣地延安。在那里,一種與國民黨統(tǒng)治區(qū)迥異的生活展現(xiàn)在眼前。詩人全身心地投入到這一全新的火熱的生活中,他觀察著,感受著,激動著。詩人的生活變了,性格變了,世界觀變了,詩風也變了,他。
18、何其芳,我為少男少女們歌唱,何其芳(1912-1977)原名何永芳,現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。出生于四川萬縣。代表作品有詩集預言夜歌和白天的歌,散文集畫夢錄等。,作家、作品簡介:,思考:,詩人“歌唱”什么?這些事物具有什么特點?,朗讀的要求:1、準確、流利,適當放緩語速;2、注意重音和停頓;3、語調(diào)要有抑揚頓挫。,品味:詩人豐富的想象力具體表現(xiàn)在哪些詩句?好在哪里?,國統(tǒng)區(qū)人。