我和書的故事

1、演講稿/比賽演講稿 我和書的故事演講比賽演講稿 尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好！今天，我向大家推薦一個朋友。它，是開啟知識倉庫的鑰匙 ；它，是人類進步的階梯；它，讓我們從黑暗中尋得光明；它，是人生的導航燈。它，就是書！書能讓人快樂，讓人感嘆光陰的悠悠逝去。在我的記憶長河中，總有“書”在我的腦海里流連，也有“書”伴著我成長，為我開啟一道道智慧的大門。我與書結下不解之緣，源自媽媽給我講的一個故事。一次，媽媽買回來一本三國演義。本來無心讀書的我，看到這本厚厚的書，心生膽怯，連翻的興趣都沒有。媽媽見狀，。

2、口語交際與習作一,口語交際內容,1、可以談你和書的故事呢？也可以談你讀書的體會。2、談談你采訪了誰，和同學交流采訪的經過，談談采訪的心得體會。3、人們常說：“開卷有益?！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那。

3、作文城堡 精彩人生快樂作文 同學們讀過各種各樣的書 如課本 雜志 漫畫 名著 這些書讓你們得到知識和樂趣 受到潛移默化的熏陶 讀書名言你知道哪些 書猶藥也 善讀之可以醫(yī)愚 劉向 書籍是全世界的營養(yǎng)品 生活里沒有書籍 就好像沒有陽光 智慧里沒有書籍 就好像鳥兒沒有翅膀 莎士比亞 一本書像一艘船 帶領我們從狹獈的地方 駛向生活的無限廣闊的海洋 凱勒 鳥欲高飛先振翅 人求上進先讀書 李苦禪 讀書名言。

4、一、開篇點題式：書，一個多么簡單而又平凡的字眼??！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心里又不禁想起了往事 書，對于我又是多么重要的??！如果我認定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命排名老二了。我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的深深依戀吧。

5、初三記事作文我和書的故事享受著春雨的滋潤，漫步于夏夜的星空下，拾取秋日下火紅燦爛的楓葉，欣賞著冬雪自由的紛飛，四季的美麗編織著我和書的故事。當春雨連綿，一絲一縷地在大地上織著快樂的雨簾，田里的禾苗鉆出頭來張望，樹木伸出枝干接受春雨的洗禮，屋外一片蓬勃，屋內一份悠閑，品一杯香茗，執(zhí)一卷古書，泛黃的書頁下有多少動人的故事，讓我不禁沉醉其中，有了那份恣意，便想起了“隨風潛入夜，潤。

6、我和書的故事 教學設計一、教學目標 1、通過講述讀書故事、交流體會、介紹采訪心得，展開辯論等活動，促進學生養(yǎng)成多讀書，讀好書的良好習慣。2、根據(jù)開展活動的情況，選擇一個角度進行習作。3、學習運用平時積累的語言、材料，練習修改自己的習作。二、重點、難點重點：有重點地敘述活動經過或生動地表達自己的看法。突破難點：引導學生選擇自己在活動中感受最深，覺得最有意義的事情來寫。

7、我和書的故事 習作指導教學設計 教學目標 1 能寫出自己和書的故事 談談讀書的體會 表達對書的熱愛 做到內容具體 感情真實 2 習作中提高學生口頭 書面表達能力 3 學習運用平時積累的語言材料 練習修改自己的習作 培養(yǎng)學生主動與他人 交換修改習作的習慣 教學重點 我 和書的故事 敘事清楚 內容具體 教學難點 指導學生把故事寫得清楚又吸引人 教學準備 閱讀有關讀書的故事 搜集有關讀書的詞語 名句。

8、一、開篇點題式：書，一個多么簡單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心里又不禁想起了往事 書，對于我又是多么重要的??！如果我認定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命排名老二了。我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的深深依戀吧。

9、作文我和書的故事600字 我和書的故事_ 書，是開啟知識大門的鑰匙，讓我們在知識的海洋中遨游。書，是一個老師，教會我們許多知識，給予我們豐富的精神糧食，所以，我喜歡讀書。 小時候，我很喜歡媽媽跟我講故事。每到晚上，我都會跟在媽媽后面，纏著她給我講故事。我上一年級，老師要我們開始自己看書。但是，我覺得書上都是字，沒有圖畫，一點樂趣也沒有，所以我一點兒都不喜歡看書。因此那時候，我的作文寫得一點也不好。