與眾不同的麻雀

1、與眾不同的麻雀 一、連一連。 妨譴 絲 繼 刮 風(fēng) 續(xù) 礙責(zé) 毫 二、 加偏旁組新字再組詞。 君（ ）（ ）（ ） 耳（ ）（ ）（ ） 三、照樣子，寫一寫。 1.七嘴八舌 ____________ ________。

2、2019 2020年二年級語文下冊 與眾不同的麻雀 1教案 長春版 教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能 識記本課7個會寫的生字 9個會認(rèn)識的生字 正確規(guī)范的書寫 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣 正確 流利 有感情地朗讀課文 2 過程與方法 通過多種形。

3、2019春長春版語文二下 與眾不同的麻雀 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 正確書寫 救 字 2 正確 流利有感情的朗讀課文 3 使學(xué)生感受到小麻雀與眾不同的特質(zhì) 并鼓勵學(xué)生做一個有創(chuàng)造性的人 4 體會小麻雀的與眾不同 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課。

4、與眾不同的麻雀 課堂教學(xué)實(shí)錄 執(zhí)教 吉林省鐘鶴童 整理 浙江省徐靈敏 課前談話 師 孩子們 初次見面 我們先來打個招呼 同學(xué)們好 生 老師好 師 你們真有禮貌 我姓鐘 就是鐘表的鐘 你們可以稱呼我為 生 鐘老師 師 一回。

5、找 不 同 毛 毛 蟲 的 故 事 一 群 麻 雀 站 在 樹 枝 上 ， 大 家 七 嘴 八 舌的 對 其 中 的 一 只 小 麻 雀 說 ： 我 們 全 都是 迎 風(fēng) 站 立 ， 為 什 么 只 有 你 跟 我 們 站 得相 反 我 們。

6、與眾不同的麻雀聽后反思低年級的閱讀教學(xué)如何開展很多老師的做法是先集中提出要認(rèn)識的字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些字，再提出詞語，理解詞語含義，然后寫字。接下來，老師指導(dǎo)學(xué)生讀書，一段一段讀懂意思，讀懂情感，體會思想或者道理。鐘老師的課堂，與我過去聽到的。