中華文化的勃興一

1、2019 2020年魯教版歷史六上 中華文化的勃興 一 word教案 教學(xué)目標(biāo) 知道甲骨文 金文等字體 知道漢字的演變 了解夏朝和商朝的歷法 戰(zhàn)國的24節(jié)氣 知道扁鵲的成就 了解屈原和編鐘 通過分析史料和搜集資料 培養(yǎng)學(xué)生收集。

2、第8課中華文化的勃興,初一（2）班第一小組,2012年11月23日,何為甲骨文？,一、文字的演變,甲骨文是如何發(fā)現(xiàn)的？,鼠,牛,兔,龍,蛇,虎,馬,羊,猴,雞,豬,狗,一、文字的演變,1、甲骨文,2、文字的演變,馬的演變過程,書體的演變,金文,大篆,小篆,隸書,楷書,行書,草書,甲骨文,二二、,二、天文、歷法和醫(yī)學(xué)成就,1、天文成就,日食,日全食,二、天文、歷法和醫(yī)學(xué)成就,1、天文。

3、第8課 中華文化的勃興,初一（2）班第一小組,2012年11月23日,何為甲骨文？,一、文字的演變,甲骨文是如何發(fā)現(xiàn)的？,鼠,牛,兔,龍,蛇,虎,馬,羊,猴,雞,豬,狗,一、文字的演變,1、甲骨文,2、文字的演變,馬的演變過程,書體 的演變,金文,大篆,小篆,隸書,楷書,行書,草書,甲骨文,二二、,二、天文、歷法和醫(yī)學(xué)成就,1、天文成就,日 食,日 全 食,二、天文、歷法和醫(yī)學(xué)成就。

4、第8課 大變革的時(shí)代,復(fù)習(xí),立木為信,意義,作用,意義,變法背景,原因,目的,內(nèi)容,商鞅變法意義,各國變法意義,第9課中華文化的勃興（一）,王懿榮： 一片甲骨驚天下,何為甲骨文？,一、文字的演變,文字 的演變,金文,大篆,小篆,隸書,楷書,行書,草書,甲骨。

5、在沒有文字的時(shí)候人們靠什么來記事呢 半坡陶器上的刻畫符號(hào) 山 東 大 汶 口 遺 址 出 土 的 灰 陶 尊 和 上 面 刻 畫 的 符 號(hào)陶器上的符號(hào) 二里頭遺址出土陶器上的刻劃符號(hào)陶器上的符號(hào) 1甲骨文商朝人刻寫在龜甲獸骨上的 文字是。

6、最新新人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)中華文化的勃興一教案一教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)方面： 掌握甲骨文金文和竹帛書。詩經(jīng)和屈原商周的青銅藝術(shù)鐘鼓之樂。能力方面： 指導(dǎo)學(xué)生用比較的方法學(xué)習(xí)甲骨文金文大篆等知識(shí),從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比聯(lián)想的思維能力。教師指導(dǎo)學(xué)生以圖表歸類。