外圓內(nèi)方

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)外方內(nèi)圓和外圓內(nèi)方教案設(shè)計(jì)+圓的面積練習(xí)課教案六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)外方內(nèi)圓和外圓內(nèi)方教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)與圓相關(guān)的組合圖形的特征，掌握計(jì)算此類(lèi)圖形面積的方法，并能準(zhǔn)確計(jì)算。2在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，通過(guò)獨(dú)立思考、合作探究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3通過(guò)體驗(yàn)圖形和生活聯(lián)系感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，提升學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算組合圖形面積的方法，并能準(zhǔn)確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)組合圖形進(jìn)行分析。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、作業(yè)紙。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，談話(huà)引入
。

2、人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)外圓內(nèi)方教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 外圓內(nèi)方 P69 70 主備課人 王鳳昌 課時(shí)數(shù) 1 上課教 師意見(jiàn) 教材解讀 通過(guò)讓學(xué)生解決圓的內(nèi)接正方形 外切正方形與圓之間部分的面積這一實(shí)際問(wèn)題 經(jīng)歷問(wèn)題解決的全過(guò)程 并。

3、組合圖形面積 外方內(nèi)圓 外圓內(nèi)方 教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)識(shí) 外方內(nèi)圓 外圓內(nèi)方 的圖形2應(yīng)用圓的面積計(jì)算公式解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 1 已知圓的半徑為3厘米 求圓的面積和圓的周長(zhǎng) 2 已知圓的直徑為8分米 求圓的面積和圓的周長(zhǎng) 復(fù)。

4、外圓內(nèi)方“外方內(nèi)圓面積的計(jì)算一、導(dǎo)入新課1、多媒體出示教材中關(guān)于中國(guó)建筑中常見(jiàn)的“外圓內(nèi)方“外方內(nèi)圓的設(shè)計(jì)，引出課題。意見(jiàn)或建議：定稿：2、先引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)圖形的特點(diǎn)。（都是由正方形和圓形組成的，正方形和圓形的位置不同）意見(jiàn)或建議：定稿。

5、圓,圓的面積（2）,小練習(xí),1.一個(gè)圓的周長(zhǎng)是12.56cm，求它的半徑？2.一個(gè)圓形茶幾面的半徑是3dm，它的面積是多少平方分米？,12.563.1422（cm）,3.14328.26（dm）,例3,中國(guó)建筑中經(jīng)常能見(jiàn)到“外方內(nèi)圓”和“外圓內(nèi)方”的設(shè)計(jì)。上圖中的兩個(gè)圓半徑都是1m，你能求出正方形和圓之間部分的面積嗎？,題目中都告訴了我們什么？,上圖中兩個(gè)圓的半徑都是1m，怎樣求正方形和圓之間。

6、第七章外圓內(nèi)方職場(chǎng)就業(yè)口才,漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文教研室,主要內(nèi)容,1.職業(yè)與性格2.職場(chǎng)口才外圓內(nèi)方的含義：讓上司賞識(shí)你讓下屬尊敬你讓同事喜歡你,一、導(dǎo)入新課人在職場(chǎng)，身不由己，讓上司滿(mǎn)意、賞識(shí)，讓下屬尊敬，讓同事喜歡是每一個(gè)職場(chǎng)人士夢(mèng)想的事。然而真正能做到的人又能有幾個(gè)呢？今天我要告訴大家一個(gè)法寶，就是外圓內(nèi)方。二、職業(yè)與性格1.職業(yè)性格類(lèi)型現(xiàn)實(shí)型：喜歡有規(guī)則的具體勞動(dòng)和需要基本技。

7、人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)外圓內(nèi)方教學(xué)設(shè)計(jì) 課題：外圓內(nèi)方（P69-70） 主備課人：王鳳昌 課時(shí)數(shù)：1 上課教 師意見(jiàn) 教材解讀：通過(guò)讓學(xué)生解決圓的內(nèi)接正方形、外切正方形與圓之間部分的面積這一實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)歷問(wèn)題解決的全過(guò)程，并在解決具體問(wèn)題的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)更為一般的數(shù)學(xué)規(guī)律，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)圓與外切正方形、內(nèi)接正方形之間的特征。 能力目標(biāo)：會(huì)求。

8、六年級(jí)上冊(cè)第五單元,外方內(nèi)圓和外圓內(nèi)方,執(zhí)教：鄭曉云,天圓地方,在中國(guó)古代，人們認(rèn)為天是圓形的，像一把張開(kāi)的大傘覆蓋在地上，地是方形的，像一個(gè)棋盤(pán)。這一學(xué)說(shuō)被稱(chēng)為“天圓地方”說(shuō)。,中國(guó)建筑和生活中經(jīng)常能見(jiàn)到“外方內(nèi)圓”和“外圓內(nèi)方”的設(shè)計(jì)。,中國(guó)建筑中經(jīng)常能見(jiàn)到“外方內(nèi)圓”和“外圓內(nèi)方”的設(shè)計(jì)。上圖中的兩個(gè)圓半徑都是1m，你能求出正方形和圓之間部分的面積嗎？,1m,1m。

9、有關(guān)圓的練習(xí),請(qǐng)你求出下面各圖中涂色部分的面積。,(1),(2),(3),(4),第一關(guān),求圖中陰影面積(單位:分米),求圖中陰影面積.(單位:厘米),求圖中陰影面積.(單位:厘米),求圖中陰影面積.(單位:厘米),用加法計(jì)算,用減法計(jì)算,移拼法,3米,2米,小狗的活動(dòng)范圍有多大。

10、人教版六年級(jí)上冊(cè)第五單元,外方內(nèi)圓和外圓內(nèi)方,執(zhí)教者 勝利小學(xué) 羿克品,天圓地方,在中國(guó)古代，人們認(rèn)為天是圓形的，像一把張開(kāi)的大傘覆蓋在地上，地是方形的，像一個(gè)棋盤(pán)。這一學(xué)說(shuō)被稱(chēng)為“天圓地方”說(shuō)。,中國(guó)建筑和生活中經(jīng)常能見(jiàn)到“外方內(nèi)圓”和“外圓內(nèi)方”的設(shè)計(jì)。,中國(guó)建筑中經(jīng)常能見(jiàn)到“外方內(nèi)圓”和“外圓內(nèi)方”的設(shè)計(jì)。上圖中的兩個(gè)圓半徑都是1m，你能求出正方形和圓之間部分的面積嗎？,1m。

11、人教版六年級(jí)上冊(cè)第五單元,外方內(nèi)圓和外圓內(nèi)方,天圓地方,在中國(guó)古代，人們認(rèn)為天是圓形的，像一把張開(kāi)的大傘覆蓋在地上，地是方形的，像一個(gè)棋盤(pán)。這一學(xué)說(shuō)被稱(chēng)為“天圓地方”說(shuō)。,中國(guó)建筑和生活中經(jīng)常能見(jiàn)到“外方內(nèi)圓”和“外圓內(nèi)方”的設(shè)計(jì)。,中國(guó)建筑中經(jīng)常能見(jiàn)到“外方內(nèi)圓”和“外圓內(nèi)方”的設(shè)計(jì)。上圖中的兩個(gè)圓半徑都是1m，你能求出正方形和圓之間部分的面積嗎？,1m,1m,1m。

12、人教版六年級(jí)上冊(cè)第五單元,劉家莊小學(xué) 康 莉,外方內(nèi)圓和外圓內(nèi)方,天圓地方,在中國(guó)古代，人們認(rèn)為天是圓形的，像一把張開(kāi)的大傘覆蓋在地上，地是方形的，像一個(gè)棋盤(pán)。這一學(xué)說(shuō)被稱(chēng)為“天圓地方”說(shuō)。,中國(guó)建筑和生活中經(jīng)常能見(jiàn)到“外方內(nèi)圓”和“外圓內(nèi)方”的設(shè)計(jì)。,中國(guó)建筑中經(jīng)常能見(jiàn)到“外方內(nèi)圓”和“外圓內(nèi)方”的設(shè)計(jì)。上圖中的兩個(gè)圓半徑都是1m，你能求出正方形和圓之間部分的面積嗎？,1m,1m。

13、組合圖形面積,外方內(nèi)圓,外圓內(nèi)方,（1）已知圓的半徑為3厘米，求圓的周長(zhǎng)和面積。 （2）已知圓的直徑為8分米，求圓的周長(zhǎng)和面積。,周長(zhǎng)：23.143,面積：3.143,面積：3.14（82）,周長(zhǎng)：3.148,只列式不計(jì)算：,中國(guó)建筑中經(jīng)常能見(jiàn)到“外方內(nèi)圓”和“外圓內(nèi)方”的設(shè)計(jì)。上圖中的兩個(gè)圓半徑都是1m，你能求出正方形和圓之間部分的面積嗎？,正方形和圓之間部分,觀察下面兩個(gè)圖形有什么不同。

14、人教版六年級(jí)上冊(cè)第五單元,外方內(nèi)圓和外圓內(nèi)方,一、新課導(dǎo)入,中國(guó)建筑中經(jīng)常能見(jiàn)到“外方內(nèi)圓”和“外圓內(nèi)方”的設(shè)計(jì)。,外方內(nèi)圓的圖形是怎樣組成的？它有什么特點(diǎn)？,外方內(nèi)圓的圖形稱(chēng)為圓外切正方形。,外圓內(nèi)方的圖形是怎樣組成的？它有什么特點(diǎn)？,外圓內(nèi)方的圖形稱(chēng)為圓內(nèi)接正方形。,題目中都告訴了我們什么？,上圖中兩個(gè)圓的半徑都是1m，怎樣求正方形和圓之間部分的面積呢？,二、探索新知,1m,1。

15、外方內(nèi)圓和外圓內(nèi)方,中國(guó)建筑中經(jīng)常能見(jiàn)到“外方內(nèi)圓” 和“外圓內(nèi)方”的設(shè)計(jì)。,上圖中的兩個(gè)圓半徑都是 1m，你能 求出正方形和圓之間部分的面積嗎？,上圖中的兩個(gè)圓半徑都是 1m，你能 求出正方形和圓之間部分的面積嗎？,2 m,2 m,正方形和圓之間部分的面積：,右圖中正方形的邊長(zhǎng)就是圓的直徑。,223.141,2 m,= 43.14,= 0.86（m）,2 m,右圖中正方形的邊長(zhǎng)是多少。

16、職場(chǎng)上外圓內(nèi)方的你很美 職場(chǎng)上外圓內(nèi)方的你很美年輕的時(shí)候，整天嚷嚷著要自由，要做自己，覺(jué)得全天下都是自己的。而當(dāng)時(shí)我們所說(shuō)的做自己，無(wú)非就是覺(jué)得自己做什么都可以，聽(tīng)不進(jìn)去別人的任何話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得自己都是對(duì)的，就算不對(duì)錯(cuò)了也會(huì)給自己找借口說(shuō)無(wú)知者無(wú)畏，年輕是最大的資本。多高傲啊！那時(shí)年輕的自己。 做自己是每個(gè)人的權(quán)利，過(guò)得好不好也是自己的事兒。回首年輕過(guò)的自己很多時(shí)候所謂的做自己，并沒(méi)有遵從自己的內(nèi)心。

17、組合圖形面積 （ 1）已知圓的半徑為 3厘米，求圓的面積和圓 的周長(zhǎng)。 （ 2）已知圓的直徑為 8分米，求圓的面積和圓 的周長(zhǎng)。 復(fù)習(xí)： 周長(zhǎng)： 2 3.14 3 面積： 3.14 3 面積： 3.14 （ 8 2） 周長(zhǎng)： 3.14 8 復(fù)習(xí)： （ 3）一塊圓環(huán)的花壇，外直徑是 20m,內(nèi)半徑 是 5m，這塊花壇的面積是多少？ 外半徑： 20 2=10（ cm） 花壇面積： 3。