溫度和氣溫

1、2019 2020年四年級科學上冊 溫度和氣溫 教學設計 教科版 單元名稱 天氣 課時安排 共 課時 第 課時 課題名稱 溫度和氣溫 教學目標 氣溫是指室外陰涼 通風地方的溫度 每天應選擇同一時間來測量氣溫 教學重難 點 1選擇。

2、2019 2020年四年級科學上冊 溫度和氣溫 教案 教科版 教學目標 科學概念 氣溫是指室外陰涼 通風地方的溫度 每天應選擇同一時間來測量氣溫 過程與方法 選擇每天測量氣溫的環(huán)境 完成 天氣日歷 中溫度的測量和記錄 情感。

3、2019 2020年教科版科學四上 溫度和氣溫 教案 教學目標 科學概念 氣溫是指室外陰涼 通風地方的溫度 每天應選擇同一時間來測量氣溫 過程與方法 選擇每天測量氣溫的環(huán)境 完成 天氣日歷 中溫度的測量和記錄 情感 態(tài)度 價。

4、2019 2020年四年級科學上冊 溫度和氣溫 教案設計 教科版 探究活動分析 1 溫度計的使用在三年級已經學過 在前兩課中 學生實際上已經用溫度計測量氣溫 2 每個小組或每個同學都將再次使用溫度計測量氣溫 并將在今后的一。

5、2019 2020年四年級科學上冊 溫度和氣溫 備課教案 教科版 教學目標 科學概念 氣溫是指室外陰涼 通風地方的溫度 每天應選擇同一時間來測量氣溫 過程與方法 選擇每天測量氣溫的環(huán)境 完成 天氣日歷 中溫度的測量和記錄。

6、2019 2020年教科版科學四上 溫度和氣溫 教案設計 探究活動分析 1 溫度計的使用在三年級已經學過 在前兩課中 學生實際上已經用溫度計測量氣溫 2 每個小組或每個同學都將再次使用溫度計測量氣溫 并將在今后的一段時間。

7、2019 2020年教科版科學四上 溫度和氣溫 教學反思 城關學區(qū) 寇亞琴 測量是借助于各種不同類型的工具對周圍世界的一種定量觀察 通過采集 記錄 比較 分析數(shù)據 可以更好的認識客觀世界 這也是培養(yǎng)學生科學探究的一項必不。

8、2019 2020年教科版科學四上 溫度和氣溫 教學設計 科學 第 3 冊 第 1 單元 單元名稱 天氣 課時安排 共 7 課時 第 3 課時 課題名稱 溫度和氣溫 教學目標 氣溫是指室外陰涼 通風地方的溫度 每天應選擇同一時間來測量氣。

9、第3課 第一單元 溫度對大氣的影響很大 是天氣日歷中重要的數(shù)據 通過觀察和測量我們周圍大氣的溫度 就可以知道當?shù)氐臍鉁?溫度計的使用 1 要把溫度計放在手心1 2分鐘 2 溫度計的液柱穩(wěn)定時再讀數(shù) 3 讀數(shù)時 視線要與溫度計的液柱平行 室內外溫度記錄表 時間 年月日 1 測量室內溫度 把溫度計放在桌面 或手持于身前 兩分鐘 讀出溫度計上的溫度 并記錄2 測量室外溫度 選擇室外不同的地點測量氣溫 記。

10、溫度對大氣的影響很大，是天氣 日歷中重要的數(shù)據。通過觀察和測 量我們周圍大氣的溫度，就可以知 道當?shù)氐臍鉁亍?永昌小學 3.溫度與氣溫 永昌小學 測量 溫度 永昌小學 玻璃管 刻度 液面 液泡 永昌小學 溫度計的使用 小活動：測量手心溫度。

11、溫 度 對 大 氣 的 影 響 很 大 ， 是 天氣 日 歷 中 重 要 的 數(shù) 據 。 通 過 觀 察 和測 量 我 們 周 圍 大 氣 的 溫 度 ， 就 可 以知 道 當 地 的 氣 溫 。 玻 璃 管刻 度液 面液 泡 小 活 動。

12、3 溫 度 與 氣 溫 溫 度 計 的 使 用 液 泡液 面刻 度玻 璃 管 溫 度 計 的 使 用 小活動：測量手心溫度1要把溫度計放在手心12分鐘。2溫度計的液柱穩(wěn)定時再讀數(shù)。3讀數(shù)時，視線要與溫度計的液柱平行。 測量點教室里走廊上陽光。